關(guān)于開(kāi)卷有益的小學(xué)作文

　　篇一：論開(kāi)卷有益

　　一開(kāi)場(chǎng)，正方馬上攻擊：“開(kāi)卷肯定有益，如果沒(méi)有益為什么還要讀書？”

　　反方馬上作出有力的回?fù)簦骸坝械臅鴮?duì)小孩不好，會(huì)將小孩子引入歧途�！�

　　正方：“但是不好的書畢竟是少數(shù)，有益的書多過(guò)不好的書。學(xué)好的人也就多過(guò)學(xué)壞的人了�！�

　　反方：“但是你們有沒(méi)有想過(guò)，壞書負(fù)面影響很大？”

　　正方：“書都有兩面，比如《三國(guó)演義》這本書。如果從好的方面去想，就會(huì)學(xué)到謀略、兵法；如果從壞的方面去想，只會(huì)斗毆、逞能、欺凌弱小。但是作者的本意是讓我們?nèi)�學(xué)歷史和謀略。也就是說(shuō)要看讀書人的心理。你往哪方面想學(xué)到的東西也就不一樣�！�

　　反方：“但是，我們小朋友還不會(huì)區(qū)分書的好壞，如果讓他們過(guò)早的看那些書，只會(huì)讓他們誤入歧途。”

　　正方：“那這就要看孩子們的監(jiān)護(hù)人和老師。既然父母作為監(jiān)護(hù)人，就要不讓孩子早早的看這些武打的書，不然，要父母和老師有什么用？”

　　全場(chǎng)一片嘩然......

　　總的一句來(lái)說(shuō)，就是看你看書從哪方面去想，這樣你得到的知識(shí)也不一樣！

　　篇二：開(kāi)卷有益

　　人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡�也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！蔽艺J(rèn)為開(kāi)卷是有益的。

　　一本好書，蘊(yùn)含著豐富的`知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，就像閱讀一本好書，這是一件多么有趣的事情�。】匆恍┙】档臅�籍是有益的。

　　大作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友�！笔前�，書就像一層層階梯，你閱讀完了一頁(yè)書，就像上完了一層階梯；書就像人類最誠(chéng)摯的朋友，它每天都和我們?cè)谝黄�，給予我們豐富的知識(shí)，讓我們知道在這個(gè)世界上許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，甚至不了解的東西。以前，我是一個(gè)只知道玩而不知道幫媽媽做家務(wù)的小女孩，到現(xiàn)在變得懂事，肯幫媽媽做家務(wù)的少先對(duì)員了！多讀書，就能從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。有益的書籍，能幫助我們提高寫作的水平。

　　讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗流得越多，收獲更豐滿。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書就是一件很平常的事情，像餓了肚子要吃飯那樣。想要寫好作文，最基礎(chǔ)的是讀書，讀好書。在讀書中得到的益處非常多，比如：看了一些關(guān)于名言警句的書，讓我在寫作文中可以運(yùn)用。從書上積累的好詞佳句也可以用一個(gè)本子記起來(lái)，寫讀書筆記。其實(shí)，多讀課外書，平時(shí)可以靈活運(yùn)用。我曾經(jīng)讀過(guò)一本書叫《海洋零距離》，讀完這本書之后我可以近一步地了解海洋，我還知道魚類發(fā)光有生物學(xué)意義呢！所以，開(kāi)卷是有益的。

　　同學(xué)們，是書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)個(gè)時(shí)代的偉大智者！

　　篇三：開(kāi)卷有益

　　蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，讀書不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，還能開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操。

　　記得從四歲起，媽媽就天天給我講睡前小故事，為的是催我快快入睡。可是，直到媽媽的故事講完了，我的腦筋還在不停地轉(zhuǎn)悠，思考著故事里有趣的情節(jié)，怎么也睡不著。于是，媽媽繼續(xù)講下去，直到最后，我聽(tīng)得津津有味，媽媽卻睡著了。后來(lái)，在媽媽的啟發(fā)教育下，我愛(ài)上了這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的朋友——書。隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了拼音、漢字，書就更離不開(kāi)我了，我整天吵著鬧著要媽媽買書，有時(shí)爸爸媽媽實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，我便約好同學(xué)一起去書店看書。無(wú)聊、寂寞的假期里，書籍像良師益友，形影不離地陪伴著我，跟隨著我，為我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　書，它不但幫助了我的學(xué)習(xí)，還在生活上讓我受益匪淺。

　　那是上三年級(jí)的時(shí)候，我答應(yīng)爸爸每天堅(jiān)持體育鍛煉，可是不到一星期，我便打退堂鼓了。爸爸苦口婆心地教育我，但是我卻怎么也聽(tīng)不進(jìn)去。帶著沮喪的心情，我默默地走在林間小路上，忽然想起《伊索寓言》中的一則小故事——《龜兔賽跑》，這則寓言中，慢騰騰的烏龜最后戰(zhàn)勝了快步如飛的兔子。烏龜?shù)膭倮麘{的是什么？是那種堅(jiān)持不懈精神！而兔子的失敗又是什么原因呢？是半途而廢！是這個(gè)致命的缺點(diǎn)使它失去了本應(yīng)屬于自己的桂冠。而眼前的我，與那只兔子有什么區(qū)別？我這樣下去，最終不一樣會(huì)失��？這個(gè)毛病不改，今后在學(xué)習(xí)、工作中，豈不時(shí)時(shí)處處與失敗相伴？而烏龜?shù)木�神又是多么的可貴！我不想失敗，一定要堅(jiān)持！想到這兒，我抖擻起精神，信心百倍地跑向前方……

　　書，在我無(wú)知的時(shí)候，賜予我無(wú)窮的知識(shí)，讓我聰穎；在我畏縮的時(shí)候，給予我無(wú)邊的勇氣，使我?jiàn)^進(jìn)；在我痛苦的時(shí)候，帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣，使我快樂(lè)；在我迷茫的時(shí)候，指給我前進(jìn)的方向，我便勇往直前……

　　親愛(ài)的同學(xué)們，熱愛(ài)書吧，他會(huì)帶你走進(jìn)成功的殿堂！

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