有趣的學(xué)校作文
校園生活是多么的有趣與快樂(lè)。下面是小編幫大家整理的有趣的學(xué)校作文,希望大家喜歡。
篇一:有趣的學(xué)校作文
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)中,我在三小這個(gè)幸福的大家庭里已快樂(lè)地成長(zhǎng)了四年。四年里,我由一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼童成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年。在這里,我們?cè)鵀⑾铝硕嗌贇g歌笑語(yǔ),留下了多少酸甜苦辣,得到了多少人生啟示,播種了多少希望的種子。
校園,是我們成長(zhǎng)的樂(lè)土!
課堂上,每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們便追隨著老師一起在知識(shí)的海洋里盡情地遨游,貪婪地啜飲著知識(shí)的瓊漿。
下課了,同學(xué)們紛紛來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)始了豐富多彩的課間活動(dòng),有的跑步,有的跳繩,有的打球,還有各種各樣的小游戲—— “還珠格格”呀, “雪地”呀, “靜夜思”啦寧?kù)o的校園頓時(shí)像炸開(kāi)的鍋似的,熱鬧非凡。燦爛的笑聲、同學(xué)間的友愛(ài)化成了一串串快樂(lè)的音符在空氣中奏響,大家的心兒也隨之歡蹦著
校園生活,它猶如一本珍貴的相冊(cè),收錄了我們純真的歲月,凝聚著我們純潔的友情,記錄著我們快樂(lè)的足跡,收藏著我們的每一段歡歌笑語(yǔ)。同學(xué)間的友誼,師生間的情誼,我們都在校園中感受得淋漓盡致
天涯海角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。我愛(ài)我的老師,我愛(ài)我的同學(xué),我更愛(ài)三小這個(gè)智慧的搖籃,我們成長(zhǎng)的樂(lè)園!
篇二:有趣的學(xué)校作文
我的學(xué)校是一所名校,這里不但有優(yōu)秀的老師,優(yōu)美的校園環(huán)境,更有一流的教學(xué) 設(shè)備和運(yùn)動(dòng)設(shè)施,讓我度過(guò)了快樂(lè)的學(xué)校生活。
聽(tīng),同學(xué)們開(kāi)始早讀了!這時(shí)候,樹(shù)枝不搖了,鳥(niǎo)兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們?cè)缱x!這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩,讓校園充滿(mǎn)了生機(jī)。在緊張而又愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我們又學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。
大課間,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地嬉戲:操場(chǎng)一角的高低杠上,同學(xué)們像燕子一樣快樂(lè)地翻飛;籃球架下,高年級(jí)同學(xué)進(jìn)行著激烈的籃球賽,尖叫聲、歡呼聲在校園回蕩。
在校園里,有許多的趣事,因?yàn)樵谶@里有同學(xué)、有老師、有朋友,正是因?yàn)橛羞@么多伙伴,才會(huì)有歡樂(lè)。 我愛(ài)這美麗的校園,更愛(ài)這快樂(lè)的校園生活。
每個(gè)人都有自己的家,我也是。但是,我有兩個(gè)家。一個(gè)是我自己的家,另一個(gè)嘛,就是我的學(xué)校。我喜歡學(xué)校,尤其喜歡學(xué)校的快樂(lè)生活。
每當(dāng)我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那,又一天的校園生活開(kāi)始了,同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。上課鈴一響,同學(xué)們就投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,不浪費(fèi)一分一秒。課堂上老師繪聲繪色的講著,同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著,在這里我們學(xué)到了很多知識(shí)。 下課時(shí),我們像放飛的小鳥(niǎo)一樣奔出教室,來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上,有的在跳繩,有的在跑步,還有的在玩游戲……課間的操場(chǎng),是我們的樂(lè)園,多么快樂(lè),多么開(kāi)心 ! 我們的校園生活真快樂(lè)呀!我喜歡快樂(lè)的學(xué)校生活。
篇三:有趣的學(xué)校作文
校園生活仿佛一卷膠卷,記憶的片段總是刻在腦海揮之不去;仿佛一杯清泉,淡淡的味道彌漫心中久久不去;仿佛一支畫(huà)筆,鮮艷的顏色為人生增色。賞心悅目的校園生活,總有一些人、一些事永留心中。
上課的時(shí)光總是歡快有趣的。難以忘記在數(shù)學(xué)課前的黑板上毫不避諱寫(xiě)下“聰明絕頂,絕頂聰明”八個(gè)大字,為老師慶祝節(jié)日;難以忘記政治課上由肖像權(quán)而展開(kāi)的爭(zhēng)論,在我們的發(fā)散中辦成“姓名論”的'辯論賽;難以忘記在英語(yǔ)課上因?yàn)槔蠋煹墓逝,全班萬(wàn)眾一心的發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“切——”。
課余的時(shí)光總是豐富多彩的。有活寶如聰,冷不丁地把拳頭伸到你的眼皮底下,看著你發(fā)窘的神情哈哈大笑;有死心眼如墨,無(wú)論什么事,只要?jiǎng)e人懷疑她的結(jié)論,她就真如那句話(huà)一樣“你不信?那......那我就給你做俯臥撐!比缓笕魺o(wú)旁人的當(dāng)眾開(kāi)工;有厚臉皮如某“乾隆”,見(jiàn)有人在地上系鞋帶,就走到他面前幽幽來(lái)了一句“愛(ài)卿平身.....”有暴力如楠,即使只是和他頂一句嘴,也會(huì)以“煩死了”為由,吃上一記回旋踢。印象中最深刻的還是她,婕,這個(gè)不離不棄陪了我三年的好姐妹。這是一個(gè)和我完全相反的人,真不知我們是怎么成為朋友的?就像去食堂吃飯的那一次,我一般喜歡去二樓,她喜歡去一樓,我好不容易想陪她去一樓吃,她卻恩賜般的告訴我,她和我一起去二樓吃;蛳袷瞧綍r(shí)走路,如果有兩條路可以到目的地,我向左,她必定向右。這是怎樣的朋友啊,但就是她與我走過(guò)了三年時(shí)光。我忘不了與她半夜通過(guò)短信一起解悶,忘不了與她一起談天說(shuō)地、訴說(shuō)夢(mèng)想,更忘不了在她一再唆使下陪她去滑冰時(shí),所收獲的一身青紫和她的噴腹大笑。
校園生活的膠卷,漫長(zhǎng)而充滿(mǎn)樂(lè)趣;校園生活的清泉,平淡而充滿(mǎn)甜蜜;校園生活的畫(huà)筆,樸實(shí)而充滿(mǎn)色彩。有緣千里來(lái)相會(huì),正是校園,也只有校園才能把我們聚在一起,享受這美好的生活。
這是上帝賜給我們的最好禮物。
篇四:有趣的學(xué)校作文
校園是干凈整潔的,才會(huì)讓我們感到安心;校園生活是五彩繽紛的,才會(huì)讓我們感到快樂(lè);校園生活是豐富多彩的,才會(huì)讓我們感到喜悅;校園更是要充滿(mǎn)家的氣息,這樣我們才會(huì)感到溫馨。
“沙,沙,沙”這是誰(shuí)的聲音?哦,原來(lái)是風(fēng)兒和大樹(shù)在唱它們共同譜寫(xiě)的歌《沙沙沙》。今天在“地面村”來(lái)了一位客人——風(fēng),村長(zhǎng)大樹(shù)親自去迎接。聽(tīng)說(shuō)風(fēng)來(lái)了,村民們可高興了,花朵小姐綻放笑臉相迎,大樹(shù)村民伴隨著樂(lè)曲《沙沙沙》在舞蹈,矮小的草兒先生戴了個(gè)光禿禿的探頭器一堵風(fēng)的“廬山真面目 ”。看,校園的“村落”多熱鬧!
“叮叮當(dāng),叮叮當(dāng)” ……音樂(lè)教室里傳來(lái)了一陣陣優(yōu)雅的琴聲,跟隨著一個(gè)個(gè)美妙的音符,想象著一幅幅美麗的畫(huà)面,同學(xué)們拿起了音樂(lè)書(shū)精神飽滿(mǎn)地唱起了歌。那輕松的曲調(diào),快樂(lè)的歌聲,滿(mǎn)懷的激情,掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮,同學(xué)們沉浸在這歡快的音樂(lè)中。
聽(tīng)!“叮咚,叮咚”下課鈴響了。同學(xué)笑容滿(mǎn)面,帶著輕松愉快的心情,來(lái)到了棋盤(pán)室,展開(kāi)了殊死搏斗的棋藝大戰(zhàn)。站在一旁觀看的同學(xué),有的有口皆碑地夸他這步棋走得好,有的卻為下棋的同學(xué)下錯(cuò)棋而心急如焚。咦!窗明幾凈的教室怎么默不作聲呢?走進(jìn)教室,你一定會(huì)聞到淡淡的書(shū)香味,飄散在教室的角角落落。原來(lái)在教室里的同學(xué)都手捧著書(shū),兩眼久久凝望著書(shū),埋頭暢讀,進(jìn)入了書(shū)的海洋,遨游在書(shū)的王國(guó)。
“嘻嘻哈哈”的操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣又一陣叫喊聲。一個(gè)扎著馬尾
辮的小女孩在跳短繩。她用雙手拿著繩子一甩,雙腳靈活地往上蹦,她那一束馬尾辮在空中來(lái)回晃動(dòng),像一個(gè)舞蹈的精靈,那么可愛(ài),那么快樂(lè)!翱,傳球,傳球,投進(jìn)了,好樣的!”籃球場(chǎng)上蕩漾著同學(xué)們富有激情的吶喊。愛(ài)好籃球的同學(xué)正在練習(xí),他們虛心地學(xué)習(xí)著各種投籃的技巧。雖然,一顆顆晶瑩的汗珠直滾下來(lái),一滴,兩滴但是他們并沒(méi)有放棄,他們相信那一滴滴汗水,終能澆灌出成功的花朵。操場(chǎng)上不斷出現(xiàn)一個(gè)個(gè)敏捷的身影,不斷響起一聲聲吶喊。一張張燦爛的笑臉,一陣陣笑聲,使同學(xué)們沉浸在一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的世界中,忘記了苦惱和憂(yōu)愁,忘記了世界,也忘記了自己。
如果理想的校園生活是一張紙,我愿做一支畫(huà)筆,盡情描繪燦爛的天空;如果理想的校園生活是一首歌,我愿做那跳動(dòng)的音符,傳遞著快樂(lè)和幸福;如果理想的校園生活是一片大海,我愿做一只小船,遨游在它寬廣的胸懷。
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