小學(xué)生我的朋友主題作文
友誼好似炎炎夏日里一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤(rùn)著你我干渴的喉嚨。下面是小編推薦給大家的小學(xué)生我的朋友主題作文，希望大家有所收獲。
小學(xué)生我的朋友主題作文【1】
我有一位朋友，與我是發(fā)小，我們從出生就認(rèn)識(shí)了，她比我大一歲，到今天算來(lái)已經(jīng)十五年了。她高一，我初三，但我們的友情從未因年齡差異而被阻隔。
我們小的時(shí)候，還不是非常在意彼此，只知道是可以一起玩的朋友，常常鬧矛盾，卻又很快和好，我已經(jīng)記不清我們小時(shí)候一起干了哪些令人啼笑皆非的事情了。隨著年齡的漸漸增長(zhǎng)，我們開(kāi)始稍微懂事了，那個(gè)時(shí)候我們倆彼此都清楚，對(duì)方是對(duì)自己很重要的人，但是，這并不代表著就不會(huì)有矛盾了，矛盾依然是有的，我們的觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)不同，所以啊我們盡管長(zhǎng)大了些，卻還是會(huì)偶爾說(shuō)出“絕交”這樣絕情的話(huà)。再長(zhǎng)大些，我們成為了知己，小時(shí)候一起玩耍的伙伴中，只有我們倆性格仍然沒(méi)有什么變化了，并且觀點(diǎn)基本相似，所以我們倆總是有著很多的話(huà)題，每次一聊就根本停不下來(lái)。我們當(dāng)然也會(huì)在新的環(huán)境中有自己新的朋友，但是我們倆這么多年以來(lái)，沒(méi)有相互遺忘過(guò)。就像我記性不好，但是我從來(lái)都不會(huì)忘記她的生日。她很節(jié)儉，每次過(guò)生日都叫我不要送她生日禮物。同樣的，她也不會(huì)忘記我的生日，記得近些年有一次，晚上她叫我下樓玩，當(dāng)時(shí)是冬天，但是因?yàn)槭撬拔�，我就毫不猶豫的跑下樓了。她遞給我?guī)赘欠N很漂亮的小蠟燭，作為我的生日禮物，然后我覺(jué)得生日要慶祝一下比較的有意思，所以我與她一起在冬天的晚上點(diǎn)蠟燭。啊，真美啊，明明只有一點(diǎn)點(diǎn)火光，卻是那么的美，那么的溫暖。
當(dāng)我愁苦的時(shí)候，我第一個(gè)想起的人，總是她。她與我性格相近，所以她總是很能理解我�？荚嚊](méi)考好的時(shí)候，和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，被父母批評(píng)的時(shí)候，只要是我不開(kāi)心的時(shí)候都會(huì)向她傾訴我的煩惱，而她也從不打斷，靜靜地聽(tīng)著，然后跟我分析一些她的看法。當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我第一個(gè)想起的人，也總是她。我會(huì)跟她分享我成功時(shí)候的喜悅，也會(huì)跟她分享學(xué)校里或是其他場(chǎng)合發(fā)生的一些令我開(kāi)心的事情。盡管她沒(méi)有參與，但是她還是會(huì)聽(tīng)我傾訴一切。
如今我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了15年了，今后的人生，請(qǐng)你多指教了，我的朋友。
小學(xué)生我的朋友主題作文【2】
那一天，你撐傘朝我跑來(lái)，似一枝清雅百合，優(yōu)雅、高貴，帶著馥郁的芳香，在心田悄然綻開(kāi)。
——題記
世人皆醉我獨(dú)醒，我總是看著忙得不可開(kāi)交的人向你感慨道。而你總是端坐著朝我笑而不語(yǔ)，似一枝清雅百合。我還記得，我在肚子疼痛難忍時(shí)，悄然遞來(lái)地來(lái)的一杯白開(kāi)水；我被老師批評(píng)后，一個(gè)暖心的擁抱......我注視著你，而你，總是抿著嘴兒微笑。 還記得嗎？我生性憊懶，幾乎對(duì)所有事都漠不關(guān)心，卻憑著一股”好運(yùn)”成為父母老師的寵兒，成績(jī)因此也名列前茅。因此，周?chē)瑢W(xué)都對(duì)我艷羨不已，唯有你端坐不動(dòng)，靜靜地注視著被恭維的我，抿著嘴兒微笑，頗有種“泰山崩于前而面不改色”的架勢(shì)。 漸漸地，一只名為自負(fù)的野獸在我的心房中嘶吼著，咆哮著。我開(kāi)始對(duì)那些勤奮刻苦的同學(xué)生出一種不屑。你凝視著我不屑的神色，突然站起身來(lái)，對(duì)我鄭重的發(fā)起挑戰(zhàn)，宣稱(chēng)要打敗我，嘴角也不再是溫柔的笑意。我笑著答應(yīng)了，而這個(gè)承諾卻僅似一朵流云從心中飄過(guò)，無(wú)痕，心中只覺(jué)荒誕不已 。
因?yàn)槲抑�，你的成�?jī)僅能勉強(qiáng)算中上，與我名列前茅的成績(jī)相比，實(shí)在是差強(qiáng)人意。賭約之后，我依舊與人談笑風(fēng)生，漫不經(jīng)心。而你，幾乎無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)捧著書(shū)細(xì)細(xì)研讀。終于，我們倆的對(duì)決來(lái)了。你，全副武裝，整裝待發(fā)，而我，漫不經(jīng)心。烏云越來(lái)越暗，向我直壓下來(lái)，寒風(fēng)卷集著殘花，在我耳邊咆哮。結(jié)果出來(lái)了，你我依舊遙遙相望�？蛇@次，你在前，而我，在后。
雨珠驟然落下，我卻佁然不動(dòng)，任雨珠擊打著我。忽然，透過(guò)厚厚的雨幕，我瞥見(jiàn)一抹纖細(xì)的身影朝我跑來(lái)，卻看不清是誰(shuí)。漸漸地，我終于看到，原來(lái)是你。你原先潔白的長(zhǎng)裙早已被腳下的泥濘所玷污，一頭秀發(fā)也顯得凌亂不堪。雨珠乘著風(fēng)，狠狠的撞擊著你瘦削的身體，而你的臉上卻綻開(kāi)著喜悅的笑臉。似雨中飄搖著的，卻頑強(qiáng)綻開(kāi)的百合。 你我共同走在傘下，傘不著痕跡的.向我偏來(lái)。你忽然對(duì)我說(shuō)：“我贏了�！闭Z(yǔ)氣平淡，沒(méi)有欣喜。我報(bào)以苦澀的笑容，“你是來(lái)炫耀的嗎””不！“你突然拔高聲音，“我只是想告訴你，如果你不努力，你遲早會(huì)被千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像我一樣沒(méi)有你聰明，卻比你勤奮的人打敗。所以你有什么資格嘲笑那些勤奮的人？！”你看著我，目光如炬，不負(fù)先前的平和與溫柔。 原來(lái)，你早已洞察我心中的野獸，所作所為，只是為了讓我清醒。
從此，我不再驕傲，成績(jī)也更上一層樓。 我卻忘不了，那天，在風(fēng)雨中綻開(kāi)的百合......
小學(xué)生我的朋友主題作文【3】
最好的朋友不是每天笑著夸你的人，而是每天笑著損你的人。最好的朋友是會(huì)帶給你快樂(lè)，溫暖，在你需要的時(shí)候第一個(gè)出現(xiàn)的人，而不是在你困難時(shí)，躲著你的人。我相信人的一生中都擁有一個(gè)最好的朋友，下面我來(lái)介紹一下我的好朋友吧！
她是一個(gè)長(zhǎng)相普普通通的，圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，有一張擁有三寸不爛之舌的嘴巴。扎著高高的馬尾辮，別人說(shuō)她胖，我覺(jué)得也不算胖吧！頂多就是微胖而已。反正整體來(lái)看，就是一個(gè)可愛(ài)活潑，又搞笑的一個(gè)女孩吧！也就是我所說(shuō)的好朋友——小鈺。我想：她知道我在寫(xiě)她，肯定會(huì)跟我大吵大鬧，沒(méi)完沒(méi)了。其實(shí)也沒(méi)有真的怎么嚴(yán)重，她可大度了呢！我們之間只要有點(diǎn)什么矛盾，過(guò)幾分鐘就會(huì)什么事情都忘了。為什么說(shuō)她搞笑呢？是因?yàn)樗哪３?huì)說(shuō)一些幽默搞笑的話(huà)，所以我每每看到她就有一種想笑的感覺(jué)。
有一次，我突然看見(jiàn)她寫(xiě)的作業(yè)，笑了，那個(gè)字真的是又小又丑，像小學(xué)生寫(xiě)的字一樣，就調(diào)侃她說(shuō)，哎呀呀！這字��！兩年了真的是沒(méi)改變啊！還是一如既往的和以前一個(gè)樣兒��！我笑著說(shuō)。我跟小鈺算起來(lái)都有兩年的同學(xué)，六年級(jí)在同一個(gè)班，八年級(jí)，九年級(jí)也是同一個(gè)班里，我覺(jué)得就就是一種緣分！因?yàn)榉N種原因我都沒(méi)能當(dāng)她的同桌，只要我能和她在同一個(gè)班級(jí)里，我也不奢求跟她做同桌了，沒(méi)有她，我可能也不會(huì)像今天一樣每天都笑吧！她一聽(tīng)了，就慚愧的笑了，還怒回我，你不懂，這是我的風(fēng)格！風(fēng)格懂嗎？真是的。然后有一個(gè)同學(xué)就說(shuō)，不會(huì)�。⊥每吹难�。小鈺一聽(tīng)，立馬就喜笑顏開(kāi)的樣子，跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)，嗯，有眼光！你可別夸她呀！你一夸她就飛上天了。她特別愛(ài)逗我玩，一言不合就用一本書(shū)打我，我也不甘心，又打回她，就這樣幾個(gè)回合下來(lái)，我最終還是輸在她手里。她力氣可大了，每次我都被她兩只手抓著，動(dòng)彈不得。雖然她平常是有點(diǎn)霸道，但她也有的一面。
記得有一次，我得知了有人在背后說(shuō)我的流言蜚語(yǔ)，我頓時(shí)眼淚就出來(lái)了。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有被朋友在背后那樣說(shuō)我，我既生氣又傷心，一個(gè)人獨(dú)自在走廊里哭泣。小鈺看見(jiàn)了我，她見(jiàn)我怎樣傷心就收回平時(shí)霸道的樣子，于是就問(wèn)我說(shuō)：你別哭了？發(fā)生什么事情了？我把這件事情跟她說(shuō)了，她怎么能夠這樣說(shuō)我呢？太讓我失望了Bang Bang。小鈺輕輕地?fù)崦业募绨颍瑢?duì)我說(shuō)：這樣的朋友不要也罷，你還有我這個(gè)好哥們呢！是不是��！說(shuō)完她就給我裝了個(gè)鬼臉，讓我一下子從烏云密布變得陽(yáng)光明媚起來(lái)了！
小鈺的數(shù)學(xué)差，我的數(shù)學(xué)比她的好一點(diǎn)，于是我就常常下課就去教她，她也常常有不懂的就會(huì)來(lái)問(wèn)我。而我的英語(yǔ)也是最差的，小鈺的英語(yǔ)比我的好，我也會(huì)問(wèn)小鈺一些英語(yǔ)問(wèn)題，就這樣我們兩各自取長(zhǎng)補(bǔ)短的，在考試中取得了很好的成績(jī)。俗話(huà)說(shuō)，在家靠父母，出門(mén)靠朋友。朋友給了我很大的快樂(lè)，幫助了我很多，也許你們的朋友也會(huì)這樣吧！我希望能和她做一輩子的朋友。
小學(xué)生我的朋友主題作文【4】
回憶起當(dāng)年，回憶以前往事�？傆幸粋�(gè)身影，伴隨著每一件事情貫穿到底。他，便是我的好朋友�？梢哉f(shuō)童年的我們不離不棄，每日不見(jiàn)不散，不聚不歡。所有的朋友都有隔閡，所有朋友都可能遇到過(guò)側(cè)疑。當(dāng)然，我和他也不例外。
一年春天，春暖大地，花開(kāi)鳥(niǎo)語(yǔ)。一大群帶著渴求知識(shí)的心的學(xué)生們進(jìn)入了校園。那時(shí)我是班長(zhǎng)，他是副班長(zhǎng)，我專(zhuān)門(mén)管理處理外事，他專(zhuān)門(mén)做好班級(jí)內(nèi)部的事情。到了發(fā)書(shū)時(shí)刻了，班主任，將我倆叫去，說(shuō)道:“你們兩個(gè)，一個(gè)正班，一個(gè)副班，誰(shuí)去數(shù)書(shū)呢？”他不說(shuō)話(huà)，我便說(shuō)道:“我吧，你也知道我對(duì)數(shù)字很敏感的，數(shù)書(shū)一定不會(huì)錯(cuò)的！”“好吧，你們兩個(gè)干事情非要徑渭分明，你主外，他主內(nèi)。”班主任點(diǎn)頭認(rèn)許了。經(jīng)過(guò)班主任的認(rèn)可，我?guī)е覀內(nèi)嗟娜藬?shù)去數(shù)書(shū)去了。我們班人數(shù)可以說(shuō)是少的可憐，只有區(qū)區(qū)的十九人，當(dāng)時(shí)課本只有五科的，所以十九乘以五也不過(guò)是九十五本書(shū)罷了。所以我數(shù)書(shū)的速度，是我們?nèi)Ｗ羁斓�。招呼他�?lái)，讓他叫人把書(shū)抱走，他立刻去辦了，我便無(wú)所事事的，在這里閑逛。閑逛，實(shí)在沒(méi)意思，還不如看本書(shū)來(lái)的實(shí)在呢！心中想著，隨便拿起一本語(yǔ)文書(shū)來(lái)。翻看著，忽然看見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)底下的一個(gè)東西。心中正疑惑的，他已經(jīng)叫人來(lái)了。我趕緊把書(shū)揣在懷里，若無(wú)其事的對(duì)著他說(shuō):“既然來(lái)了，那別把書(shū)抱走吧。對(duì)了，這本語(yǔ)文書(shū)我用了，讓他們發(fā)書(shū)的時(shí)候別發(fā)語(yǔ)文給我了�！彼麘�(yīng)著，讓人把書(shū)抱到了教室中，我也跟隨著�！罢嚅L(zhǎng)，數(shù)學(xué)老師有事找你�！蔽覄傋谧簧�，就有人來(lái)找我了，不由得感嘆，班長(zhǎng)這一職責(zé)真是忙啊！隨手將書(shū)放在了桌面上，快步向辦公室走去。我回來(lái)之后，坐在座位上，我的同桌也是就他對(duì)著我說(shuō):“那本書(shū)怎么回事啊，怎么你單獨(dú)留著呢？”而我正在整理的書(shū)，亳發(fā)現(xiàn)我的那本語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有了，換成一本嶄新的。心中想著，懷疑起他來(lái)，試探性的問(wèn)道:“你發(fā)現(xiàn)我那本書(shū)沒(méi)有了嗎？”“發(fā)現(xiàn)了，你的那本書(shū)和我的一換。”他隨意的回答道�！敖o我！”我說(shuō)道�！安唤o！我還用呢！”他強(qiáng)硬的說(shuō)道。“我說(shuō)，給我！”我的聲音也提高了幾分�！澳愕男乃嘉抑�，但是它，我用了！”“對(duì)不起，我還用呢！”“我知道你的心思。
這么多年了，我也隨了你許多次了，這回就不能隨我一次嗎？”雖然是反問(wèn)，但是他的語(yǔ)氣里面充滿(mǎn)了毋庸置疑�！凹热浑S了我那么多次了，在隨一次不行嗎？”我也是用的反問(wèn)句，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)著強(qiáng)硬。似乎我的聲音有些大了，的確在這落針可聞的教室里面，的確顯得有些突兀了。原本安靜靜看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)們，全都把頭甩了過(guò)來(lái)。但是我倆的事情已經(jīng)到了這一步了，就不可能在停止了。
我的眼睛，如同雷達(dá)一般在他的桌子上四下掃描著，同時(shí)，還對(duì)他說(shuō)道：“你到底把我的那本書(shū)放到了哪里？”“哼，你不用再找啦，它被我藏起來(lái)了�！彼舶l(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，便出聲說(shuō)道。“我的書(shū)，在哪里？”我原本不常用的威嚴(yán)，也在此刻使了出來(lái)。忽然間所有的同學(xué)都把頭甩回了書(shū)本上，一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。他們還算有點(diǎn)良知，在坐下之前低聲戒告我們：“正副班長(zhǎng)，快坐下，班主任來(lái)了。”“哼�！蔽覀z同時(shí)發(fā)出一聲冷哼，剛要坐下時(shí)，班主任已經(jīng)推門(mén)進(jìn)來(lái)了，并且臉上帶著些許怒意�！罢麄�(gè)二樓就咱們班亂，你說(shuō)這是不是給咱們拉分嗎？誒？你們兩個(gè)正副班長(zhǎng)不在管班，怎么吵起架來(lái)了？”“老師，他拿我書(shū)。”我理直氣壯地先告了狀�！袄蠋煟疫�給他一本嶄新的呢。”他也是有理的。班主任低頭思索一聲，就說(shuō)：“那本書(shū)在哪里？”不愧是班主任，一下子就找出了事處的原因。他低下了頭，慢慢的，抽屜中抽出那本語(yǔ)文書(shū)，交給了班主任。班主任隨意翻騰著，同時(shí)也問(wèn)著我倆：“這本書(shū)有什么好的……”忽然間老師也看到了下面的那個(gè)東西，他一時(shí)片刻便頓時(shí)明白了，將我倆叫進(jìn)了辦公室。（當(dāng)然不是懲罰的啦，是獎(jiǎng)勵(lì)的啦。）
其實(shí)那本語(yǔ)文書(shū)是在報(bào)書(shū)的時(shí)候，被放在最底下，被那線(xiàn)割出了一個(gè)深痕，波及了整個(gè)大半書(shū)本，可以說(shuō)是，慘不忍睹。那時(shí)我依舊埋怨著他，為什么不把那本書(shū)給我呢？到現(xiàn)在我釋?xiě)蚜�，他和我想的是一樣�。?/p>
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