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成人高考化學中性物質(zhì)復(fù)習資料

時間:2021-11-23 11:05:33 大學專業(yè) 我要投稿
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2017成人高考化學中性物質(zhì)復(fù)習資料

  中性物質(zhì)是成考化學考試中的高頻考點,掌握好相應(yīng)的復(fù)習資料很重要。那么關(guān)于成人高考化學中性物質(zhì)復(fù)習資料有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的成人高考化學中性物質(zhì)復(fù)習資料,希望大家喜歡。

2017成人高考化學中性物質(zhì)復(fù)習資料

  成人高考化學中性物質(zhì)復(fù)習資料

 、僦行裕篘a2SO4、CaCl2、Ba(NO3)2等

 、谥行+還原性:NaI、KBr等

  如果反應(yīng)物都是堿性物質(zhì),它們?nèi)舨话l(fā)生復(fù)分解反應(yīng),僅是發(fā)生氧化還原反應(yīng),我們只需要依據(jù)氧化還原反應(yīng)的規(guī)律就可以完成方程式的書寫。

  例如:Na2O2+Na2S+2H2O=4 NaOH+S↓

  同理,如果反應(yīng)物都是酸性物質(zhì),若不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),僅發(fā)生氧化還原反應(yīng)。只需要依據(jù)氧化還原反應(yīng)的規(guī)律就可以完成方程式的書寫。

  例如:2FeCl3+2HI=2FeCl2+2 HCl+I2

  當然,如果是酸、堿性物質(zhì)與中性物質(zhì)反應(yīng)時,可能有以下兩種情況:

  (1)發(fā)生生成沉淀的復(fù)分解反應(yīng);

  例如:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓

  H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3

  (2)發(fā)生氧化還原反應(yīng)。

  例如:2NaI+Na2O2+2H2O=4NaOH+I2

  2NaI+2FeCl3=2FeCl2+2NaCl+I2

  在高中涉及的反應(yīng)中,難度較大的是以下兩類反應(yīng):

 、偌扔兴嵝杂钟醒趸缘奈镔|(zhì)與既有堿性又有還原性的物質(zhì)之間的反應(yīng);

 、诩扔兴嵝杂钟羞原性的物質(zhì)與既有堿性又有氧化性的物質(zhì)之間的反應(yīng)。

  這兩類反應(yīng)我們既要考慮復(fù)分解反應(yīng)又要考慮氧化還原反應(yīng)。書寫時應(yīng)該考慮氧化還原反應(yīng)優(yōu)先原則,再考慮復(fù)分解反應(yīng)。

  例如:

 、2FeCl3+Na2S=2FeCl2+2NaCl+S↓

  ⑵H2S+NaClO=NaCl+S↓+H2O

 、10HNO3+3Fe(OH)2=3Fe(NO3)3+NO↑+8H2O

 、6HI+2Fe(OH)3=2FeI2+I2+6H2O

  成考化學復(fù)習知識點

  一、重視探究題知識點

  ①常見氣體的探究。

  ②常見物質(zhì)的探究。實際上是下列常見離子的探究:CO3-、SO4-、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba+、Ca2+等。需要熟記探究這些離子所需的試劑及看到的現(xiàn)象。

 、酆谏勰┑奶骄俊

 、芪镔|(zhì)是否為催化劑的探究。如Fe2O3是否可以做氧化氫制氧氣的催化劑。

 、蓦x子作用的探究。如明礬起凈水作用,是明礬中哪種離子起作用。

 、奕芤核釅A性的探究。

 、呷芤合嗷シ磻(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)成分的探究問題。

  二、每年必考的實驗知識

  氣體發(fā)生裝置、收集裝置、凈化裝置、干燥裝置的選取及連接問題。

  學生應(yīng)熟悉實驗室制H2、CO2、O2的發(fā)生裝置,收集裝置的選取,氣體中所含雜質(zhì)H2O的證明、除雜方法等。實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,收集裝置的選取原理也要熟知。

  三、計算題要鞏固典型題型

  如化學反應(yīng)方程式與溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相結(jié)合的計算題,鐵礦石煉鐵型計算題,解決生活實際的方程式計算題,金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的計算題,圖表型、圖像型分析計算題。

  四、關(guān)注與生活相關(guān)的知識及社會熱點

  如水及其污染和防治,化學與環(huán)境污染,藥品與健康及今年的限塑令、節(jié)能等與生活緊密相關(guān)的知識,應(yīng)該清楚地了解。雪災(zāi)、地震、奧運會、洪水等是今年的熱點,包括地震中水的處理方法、消毒劑的.選用、南方雪災(zāi)中融雪劑對環(huán)境的影響,以及奧運會火炬材料、燃料的性能等。

  成考化學答題技巧

  1、自我暗示、消除焦慮。

  考試一旦怯場,面對試題就會頭腦空空,平時熟悉的公式、定理回憶起來也變得困難,注意力不能集中,等到心情平靜下來,已浪費了許多時間,看到許多未作的題目,則會再次緊張,形成惡性循環(huán)。這時要迅速進行心理調(diào)節(jié),使自己快速進入正常應(yīng)考狀態(tài),可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒:①自我暗示法。用平時自己考試中曾有優(yōu)異成績來不斷暗示自己:我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成績;我雖然有困難的題目,但別人不會做的題目也很多。②決戰(zhàn)決勝法。視考場為考試的大敵,用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰(zhàn)決勝。

  2、整體瀏覽,了解卷情。

  拿到試卷后,在規(guī)定的地方寫好姓名和準考證號后,先對試卷進行整體感知,看看這份試卷共多少頁、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。這樣不僅可以要防止試卷錯誤,盡早調(diào)換,避免不必要的損失;而且通過對全卷作的整體把握,能盡早定下作戰(zhàn)方案。重要的是初步了解下試卷的難易度,以便自己合理安排答題時間,避免會做的沒有做,不會做的卻浪費了時間的情況出現(xiàn)。

  3、“兩先兩后”,合理安排。

  試卷的難易、生熟占分高低大體心中有數(shù)了,情緒也穩(wěn)定了,此時大腦里的思維狀態(tài)由啟動階段進入亢奮階段。只要聽到鈴聲一響就可開始答題了。解題應(yīng)注意“兩先兩后”的安排:①先易后難。一般來說,一份成功的試卷,它上面的題目的排列應(yīng)是由易到難的,但這是命題者的主觀愿望,具體情況卻因人而異。同樣一個題目,對他人來說是難的,對自己來說也許是容易的,所以當被一個題目卡住時就產(chǎn)生這樣的念頭,“這個題目做不出,下面的題目更別提了。”事實情況往往是:下面一個題目反而容易!由此,不可拘泥于從前往后的順序,根據(jù)情況可以先繞開那些難攻的堡壘,等容易題解答完,再集中火力攻克之。②先熟后生。通覽全卷后,考生會看到較多的駕輕就熟的題目,也可能看到一些生題或新型題,對前者——熟悉的內(nèi)容可以采取先答的方式。萬一哪個題目偏難,也不要驚慌失措,而要冷靜思考,變生為熟,想一想能不能把所謂的生題化解為若干個熟悉的小問題,或轉(zhuǎn)化為熟悉的題型。總之要記住一句名言:“我易人易,我不大意;我難人難,我不畏難”。

  4、“一慢一快”,慢中求快。

  一慢一快,指的是審題要慢要細,做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源,特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規(guī)定性。例如:選出完全正確的一項還是錯誤的一項,選一項還是兩項等,這些一定要在讀題時耐心地把它們讀透,弄清要求,否則是在做無用功?季泶蠖嗍侨菀椎,在大家容易的情況下就看誰更細心,而細心最主要的就是審題時要慢要細心。當找到解決問題的思路和方法后,答題時速度應(yīng)快。做到這一點可從兩方面入手,一是書寫速度快,不慢慢吞吞;二是書寫的內(nèi)容簡明扼要,不拖泥帶水、羅嗦重復(fù),盡量寫出得分點就行。

  5、分段得分,每分必爭。

  考試中經(jīng)常有的同學答案是錯誤的,但依然得了分,這說明寫出了得分點,而有的同學甚至一點解題思路都沒有,只是將公式進行了羅列,也依然得到了分,都是同樣的道理。尤其是有多個問題的解答中,如果第一個不會千萬不要放棄,一定要瀏覽完全部的問題,做到每分必爭,切忌出現(xiàn)大量空題的情況。“分段得分”的兩種情況:對于會做的題目。對會做的題目要解決對而不全的老大難問題,如果出現(xiàn)跳步往往就會造成丟分的情況,因此,答題過程一定規(guī)范,重要步驟不可遺漏,這就是分段得分;對于不會做的題目,這里又分兩種情況,一種是一大題分幾小題的,一種是一大題只有一問的。對于前者,我們的策略是“跳步解答”,第一小題答不出來,就把第一小題作為已知條件,用來解答第二小題,只要答得對,第二小題照樣得分。對于后者,我們的策略是“缺步解題”,能演算到什么程度就什么程度,不強求結(jié)論。這樣可以最大程度地得到分數(shù)。

  6、規(guī)范應(yīng)答、關(guān)注細節(jié)。

  這是貫穿答題過程的根本,應(yīng)特別注意,包括各類題型的基本格式,理科計算題的公式、步驟、結(jié)果呈現(xiàn)形式等,如物理學科的“已知、求、解、答”,每個算式的三等四項(字母=公式=數(shù)字代入式=結(jié)果),化學科分子式、化學方程式的規(guī)范書寫,數(shù)學科的規(guī)范作圖、幾何證明題書寫規(guī)范等,避免不必要的丟分。

 

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