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社會(huì)學(xué)就業(yè)前景
社會(huì)學(xué)作為一門主要的社會(huì)科學(xué)學(xué)科,在我國(guó)發(fā)展日趨成熟。下面是小編為大家整理的社會(huì)學(xué)就業(yè)前景的相關(guān)資料，僅供大家參考。
社會(huì)學(xué)就業(yè)前景分析
社會(huì)學(xué)的想象力就是意識(shí)到個(gè)人問(wèn)題演變?yōu)楣矄?wèn)題的能力，就是不斷地穿梭于個(gè)人與社會(huì)之間，就是將個(gè)人既視為獨(dú)一無(wú)二的人物，又視為特定歷史時(shí)期的一個(gè)部分及其產(chǎn)物。在我們?yōu)閷で髠�(gè)人的定位和自我理解時(shí)，如果我們想要掌握自己的命運(yùn)，社會(huì)學(xué)視角是極其重要的，當(dāng)知道我們的前程、我們的機(jī)會(huì)、甚至我們的幸福感、挫折感都主要是由一種外在于我們的力量決定之時(shí)，這是我們很難接受的。然而正如米而斯所說(shuō)：“在很多方面它是可怕的一課，在很多方面，它是光輝燦爛的一課”。
其次，在掌握了社會(huì)世界的客觀知識(shí)，社會(huì)學(xué)方法和社會(huì)學(xué)的視角之后，我們可以更理性地探索我們?cè)谌粘Ｉ钪兴鎸?duì)的決策，運(yùn)用社會(huì)學(xué)的發(fā)現(xiàn)以及社會(huì)學(xué)的技術(shù)，我們應(yīng)該更有可能做出對(duì)我們個(gè)人幸福生活有利的決策。例如在學(xué)習(xí)了組織與群體之后，我們了解到社會(huì)心理學(xué)的研究揭示了一個(gè)有趣的知識(shí)信息，它們可以幫助學(xué)生在居住安排方面做出合理的選擇。研究表明，一個(gè)小群體的最合適的規(guī)模是五個(gè)人，大多人發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)很小的群體中，經(jīng)常面對(duì)面的互動(dòng)但又缺少平等，會(huì)顯得太緊張;并且他們感到，如果群體超過(guò)五個(gè)人就太大，這也許是因?yàn)樗麄兿嘈�，在這樣的群體中，每個(gè)人能扮演一個(gè)很有限的角色。五個(gè)人的群體似乎具有了三個(gè)穩(wěn)定的、令人滿意的特征：奇數(shù)的成員數(shù)目使犄角平衡成為可能;這樣的群體傾向于分裂成一個(gè)三人的多數(shù)派和一個(gè)兩人的'少數(shù)派，因此沒有人完全感到被拋棄;這樣的群體大小足可以使其成員輕易地從一種角色轉(zhuǎn)到另一種角色，例如從領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)調(diào)者，而不會(huì)使某個(gè)人總處在一種位置，所以那些將選擇在校外同租一座大房子或較大公寓的學(xué)生，可以考慮這樣一種居住安排，因?yàn)樗坪跆峁┝俗詈玫臋C(jī)會(huì)，限制最少。
再次，學(xué)習(xí)了社會(huì)學(xué)可以更好地為我們的就業(yè)做準(zhǔn)備。一個(gè)受過(guò)社會(huì)學(xué)訓(xùn)練的人，在他所獲得的有用的技能中，能在任何一種工作中用得上的是他客觀地觀察社會(huì)情勢(shì)的能力。這樣一個(gè)人，通過(guò)社會(huì)學(xué)訓(xùn)練學(xué)會(huì)了組織復(fù)雜的觀點(diǎn)，運(yùn)用數(shù)據(jù)檢驗(yàn)各種直覺判斷和各種理論，清晰和符合邏輯地推理。這些對(duì)很多職業(yè)都是很有用的能力。另外，社會(huì)學(xué)提供的社會(huì)技巧、組織技巧在很多職業(yè)中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，例如在正式組織內(nèi)生存與發(fā)展就需要這些技巧。
社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
1、各種公司的業(yè)務(wù)部、營(yíng)銷部、策劃部人員等工作。
此類工作的門檻往往較低，但如果干得好，幾年下來(lái)，往往升遷較快，還可能積累一些個(gè)人創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和資本2016社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景詳解2016社會(huì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景詳解。適合不怕吃苦，有創(chuàng)業(yè)和開拓精神的同學(xué)。除了大的外企如保潔、旁氏等以外，目前一些國(guó)內(nèi)的私營(yíng)企業(yè)也曰益正規(guī)和壯大，大家都可以關(guān)注。
2、從事文秘、咨詢方面的工作。
目前咨詢公司很多。社會(huì)學(xué)專業(yè)完全可以勝任其中的公關(guān)策劃、公共形象設(shè)計(jì)、文秘等工作。
3、各種公司的人事或人力資源部職員,一些人力公司和獵頭公司職員。
社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)社會(huì)心理學(xué)、勞動(dòng)社會(huì)學(xué)、人力資源開發(fā)與管理和公共關(guān)系等課程，另外還有社會(huì)工作方面課程，應(yīng)該能夠勝任人事和人力資源管理方面的工作。擔(dān)任過(guò)學(xué)校干部的同學(xué)應(yīng)聘時(shí)可適當(dāng)凸顯這一履歷。目前一些大的國(guó)企和私企的人力資源部也開始正規(guī)化了，同學(xué)們都不妨投遞簡(jiǎn)歷嘗試。
4、專業(yè)的調(diào)查公司，包括市場(chǎng)調(diào)查公司、媒體調(diào)查公司等。
譬如央視零點(diǎn)調(diào)查公司、賽迪數(shù)據(jù)等。這類公司也是較大的社會(huì)學(xué)就業(yè)渠道。社會(huì)學(xué)專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了高等數(shù)學(xué)、社會(huì)調(diào)查與研究方法、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)分析技術(shù)SPSS等課程，可以很好的勝任此類工作。應(yīng)聘的`同學(xué)最好有過(guò)編寫問(wèn)卷和實(shí)地調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)。
5、傳媒方面的記者、編輯、社會(huì)評(píng)論、信息量化分析、策劃等。
包括報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站等均可。我們學(xué)過(guò)社會(huì)學(xué)方面的課程，對(duì)于一些大眾、社會(huì)時(shí)事方面的報(bào)道，社會(huì)評(píng)論等，應(yīng)該視角更獨(dú)特，更有深度。很多大的媒體有社會(huì)調(diào)查部，也是社會(huì)學(xué)專業(yè)非常適合的部門。文筆好、文科功底好的同學(xué)從事編輯工作也應(yīng)該勝任。應(yīng)聘的同學(xué)最好發(fā)表過(guò)一些文章，文筆較好，或在一些媒體實(shí)習(xí)過(guò)。
社會(huì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
為各級(jí)政府、科研院所和企事業(yè)單位培養(yǎng)具備較全面的社會(huì)學(xué)理論、較熟練的社會(huì)調(diào)查技能，能在教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事社會(huì)研究與調(diào)查、政策研究與評(píng)估、社會(huì)規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測(cè)等工作，從而為企事業(yè)單位進(jìn)行科學(xué)決策提供參考的.應(yīng)用型高素質(zhì)人才。
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