教學(xué)部工作計劃1500字

　　你是否在苦惱教學(xué)部的工作計劃該如何寫呢?下面小編為大家整理推薦了1500字教學(xué)部工作計劃，歡迎大家前來閱讀。

　　教學(xué)部工作計劃1500字范文一

　　一、指導(dǎo)思想

　　在“崇文通理、成就人生”的金山教育核心思想指導(dǎo)下，教學(xué)管理部將圍繞學(xué)�！�“十二·五”發(fā)展規(guī)劃》，堅持實踐創(chuàng)新，潛心培育智慧型學(xué)生，精心建設(shè)智慧型教師隊伍和智慧型課堂，以“學(xué)科滲透創(chuàng)新人才培育”為主題，注重滲透創(chuàng)新人才培育的意識、方法和訓(xùn)練，為培養(yǎng)崇文通理兼具領(lǐng)袖氣質(zhì)和百姓情懷的優(yōu)秀高中生而努力。

　　以“合特優(yōu)”教研組創(chuàng)建為抓手，開展教育教學(xué)科研活動，推進課程建設(shè)，構(gòu)建學(xué)術(shù)性教研組，實現(xiàn)教研組的內(nèi)涵發(fā)展。以和諧備課組評選為抓手，聚焦課堂教學(xué)，開展“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)案導(dǎo)課” 校本研修活動，堅持學(xué)校“三帶、三清、三課聯(lián)動”的教學(xué)策略，逐步構(gòu)建以“四個一點” 、“五個讓”為特色的主體發(fā)展性課堂教學(xué)模式。更新觀念，加強對有效教學(xué)的研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高有效練習(xí)的設(shè)計。二、主要工作：

　　(一)著力推進課程建設(shè)，開發(fā)校本特色課程

　　在“為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展”的理念指導(dǎo)下，開發(fā)具有金中特色適應(yīng)學(xué)生個性特長發(fā)展的校本課程。

　　1、以高三學(xué)案設(shè)計為抓手，推行基礎(chǔ)型課程的校本化實施。從本校實際出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生需求為依據(jù)，計劃用三年時間，精心組織，保證質(zhì)量，開發(fā)編制數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門學(xué)科的高三復(fù)習(xí)學(xué)案。

　　2、以培養(yǎng)志趣，激發(fā)潛能為導(dǎo)向，不斷完善拓展型課程。在旗幟鮮明抓特長生，凝心聚力抓興趣生，理直氣壯抓資優(yōu)生”等理念下，不斷完善創(chuàng)新素養(yǎng)培育基地的學(xué)科拓展型課程和創(chuàng)新實驗班特色課程的建設(shè)，把“宗教文化”、“生命教育”、“心理健康” “KPK力學(xué)”、“從優(yōu)秀走向卓越”、“ 邊學(xué)邊做中鳴智能機器人”、“ 電子技術(shù)與創(chuàng)新實踐”“ 哲學(xué)的功能”、“ 化學(xué)的今天與明天”、“ 物理雙語教學(xué)”等課程建設(shè)成為具有金中特色的優(yōu)秀課程。今年要完成新疆部心理健康自編教材的撰寫，在試行的基礎(chǔ)上，修改完善爭取公開出版。

　　3、以學(xué)生課題答辯為平臺，全面推進研究型課程的課題指導(dǎo)。按照研究性學(xué)習(xí)課程的一般實施規(guī)律，認(rèn)真組織好小組，確定好課題，制定好計劃，推進研究型課程的全面實施，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神, 研究性學(xué)習(xí)從選題、論題、開題、驗題到結(jié)題，每個組都要完成科學(xué)的報告，出版好“研究從這里開始”的專輯。

　　4、在學(xué)科教學(xué)中滲透“兩綱教育”，教研組要加強研究有效滲透德育、素養(yǎng)教育、美育、學(xué)習(xí)意志、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目的等教育案例。在學(xué)科教學(xué)中“滲透創(chuàng)新人才培育”，教研組要深入研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織人員編寫滲透大綱，并進行如何滲透的專題研究和成果展示。

　　(二)立足教師崗位培訓(xùn)，加強智慧教師團隊建設(shè)

　　根據(jù)《金山中學(xué)教師專業(yè)化成長方案》，實施層次化培訓(xùn)策略。即立足于高級教師，培養(yǎng)市級名師或特級教師，立足于一級教師，培養(yǎng)區(qū)級名師。立足于青年教師培養(yǎng)優(yōu)秀教師。

　　1、實施“園丁工程”。制訂青年教師發(fā)展目標(biāo)，落實《金山中學(xué)青年教師成長計劃》，做好一師多徒和一徒多師的“結(jié)對幫扶”活動。

　　2、實施“青藍工程”。積極推進“金山中學(xué)青年教師教學(xué)研究會”建設(shè)工程，通過開展各級各類課堂教學(xué)展示活動，充分展示優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，也為其他老師提供學(xué)習(xí)的機會，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

　　3、實施“名師工程”。 以首屆“金山中學(xué)名師孵化班”成果整理，編印《走在智慧型教師路上》專輯為契機，繼續(xù)推進金山中學(xué) “名師孵化工程”，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)示范作用，在引領(lǐng)示范過程中不斷提升其實踐智慧。

　　(三)加強有效教學(xué)研究 ，探索課堂教學(xué)智慧，提高教學(xué)的針對性和有效性

　　1、探索實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)策略。通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生積極有效自主學(xué)習(xí)，促進學(xué)生主動構(gòu)建知識，掌握自讀自研的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，全體教師繼續(xù)要研究“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，在“學(xué)案”的精化，“導(dǎo)學(xué)”的優(yōu)化，“自學(xué)”的強化上做文章，努力將問題引導(dǎo)工作前置，強化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，將合作學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的主旋律。

　　在課堂教學(xué)中，堅持“三帶” 即在課堂教學(xué)中把愛心帶進課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人;把激情帶進課堂，讓每個學(xué)生都有成功的體驗;把方法帶進課堂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。堅持“三清” 即堂堂清，天天清，周周清。堅持“四個一點” 即容量大一點，節(jié)奏快一點，方法活一點，練習(xí)精一點。堅持“五讓” 即讓學(xué)生觀察;讓學(xué)生思考;讓學(xué)生表達;讓學(xué)生動手;讓學(xué)生解決問題。

　　2、不斷優(yōu)化教學(xué)中的備課環(huán)節(jié)，進一步完善“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)案導(dǎo)課”校本研修。本學(xué)期通過第三周舉行“聚焦導(dǎo)學(xué)導(dǎo)案導(dǎo)課，探索建設(shè)智慧課堂”教學(xué)展示活動，使我們的“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)案導(dǎo)課”從規(guī)范集體備課著手，抓實備課六個流程即獨立鉆研、集體交流、分頭設(shè)計、交流完善、個性修改、實踐反思。要求備課組做到“四定、五必須、六備、一超前”。“四定”是指：定主備人、時間、地點、內(nèi)容; “五必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容;議課教師必須亮出自己的觀點;主備教師必須在集體備課后形成電子文本預(yù)案;教師必須對集體備課的預(yù)案進行補改才能上課;上完課后必須對亮點和不足進行反思。“六備”是指：必須備學(xué)情、目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)計。“一超前”是指超前一周編寫授課教案。

　　3、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)實踐活動，積極探索符合新課程的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期第四周聯(lián)合山東省青島市嶗山二中與我校開展“同課異構(gòu)”教學(xué)實踐活動，開展以課堂有效教學(xué)研究為中心，，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為目的，積極構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以探索為主線，以思維為主攻，以能力為主標(biāo)，以育人為主旨的主體發(fā)展性課堂教學(xué)模式。在“精”字上下功夫，精心備課、精心講授、精選例題、精留作業(yè)。在“點”字上做文章，注意疑點、抓住重點、突破難點、落實知識點。在能力上找出路，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力、寫作能力、解決問題的能力。

　　4、深化“自讀自研、同伴互助”的學(xué)法研究，深入推進“作業(yè)設(shè)計”工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，在實踐中形成了引導(dǎo)學(xué)生“自讀自研”，培養(yǎng)學(xué)生“問題意識”，倡導(dǎo)學(xué)生“同伴互助”的學(xué)習(xí)方式。引導(dǎo)學(xué)生“自讀自研”，即以自主為基礎(chǔ)，強化實踐、體驗感悟，關(guān)注學(xué)習(xí)實踐過程中情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生“問題意識”，即以問題作為學(xué)習(xí)的載體，把學(xué)習(xí)的過程作為一個由發(fā)現(xiàn)問題為起點，到解決問題并產(chǎn)生新問題為終點的過程，讓學(xué)生相信自己有能力完成某種或某類任務(wù)，激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。倡導(dǎo)學(xué)生“同伴互助”，即學(xué)生將自身的學(xué)習(xí)行為有機融人到小組或團隊的集體學(xué)習(xí)活動之中。

　　(四)加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)效能

　　1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，本學(xué)期繼續(xù)加強常規(guī)教學(xué)管理，結(jié)合13校、7校、區(qū)、校的考試，就備、教、改、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的實施全程量化考核體系，教學(xué)質(zhì)量分析反饋按教研組、年級組、學(xué)校三級系統(tǒng)監(jiān)控。堅持評教和評學(xué)相結(jié)合的原則，深化發(fā)教師展性評價機制。全校三個年級面臨著學(xué)業(yè)水平考試，時間緊、任務(wù)重，全校教師繼續(xù)規(guī)范有序做好學(xué)業(yè)水平考試的準(zhǔn)備工作，注意分析各班情況，目標(biāo)明確，制定相關(guān)的迎考策略與措施，確保學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量，全面提升得A率。

　　2、加強高三復(fù)習(xí)研究和考試研究，實現(xiàn)從有效復(fù)習(xí)邁向優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)。全校所有部門、各年級組都要全身心地投入并支持高三工作，高三年級組要組織教師加強高考研究，要增強高考整體復(fù)習(xí)的針對性，提高課堂教學(xué)的效率。確立一體兩翼三加強高考備考的總體思路，以學(xué)生為主體，以自主招生輔導(dǎo)、兩類臨界生輔導(dǎo)為兩翼。做到分類推進，因材施教，狠抓培優(yōu)、補缺、促中，讓學(xué)生各有所得。加強培育一批“有理想、有思想、有智慧、有本領(lǐng)、有人氣”的`“五有”高三教師，及時、科學(xué)地做教學(xué)分析工作，及時調(diào)整教學(xué)策略對兩類臨界生的補短輔導(dǎo)認(rèn)真制定計劃，配備師生結(jié)對，嚴(yán)格落實輔導(dǎo)對象，明確輔導(dǎo)責(zé)任，班主任、任課教師齊抓共管，分工協(xié)作，要將輔導(dǎo)任務(wù)落實到每位任課教師。

　　(五)以培育智慧型教師團隊為目標(biāo)，增強教師科研能力與水平

　　1、以“上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)體系”的頒布為契機，教師要了解“以關(guān)注學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為核心價值追求”的綠色指標(biāo)體系的內(nèi)涵和實質(zhì)，以正確的教育質(zhì)量觀和科學(xué)的評價觀引領(lǐng)教學(xué)工作。

　　2、堅持課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，形成全方位、多層次的教科研格局，做到人人參與，立足課堂，以研促教，以教帶研，邊研邊教。教師要加強學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好教科研日記，跟蹤記錄教學(xué)過程的感悟和心得，自覺地將日常教學(xué)工作中有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”，做到“研究內(nèi)容來源于教學(xué)，研究過程植根于教學(xué)，研究成果服務(wù)于教學(xué)”。

　　3、加強教研組和備課組建設(shè)，提高教研活動和科研課題研究的針對性和實效性，切實發(fā)揮教研組和備課組的作用。各教研組要充分利用“教研組專題研究方案” 記錄手冊，圍繞“初高中學(xué)段銜接”、“學(xué)科作業(yè)改進”、 “問題學(xué)習(xí)的課型范式研究”三個專題進行研究。

　　4、圍繞新課改背景下高中課堂有效性教學(xué)的實踐研究、新課程背景下校本教研促進教師專業(yè)化成長的實踐研究，進一步研究“試題命制和有效作業(yè)”這個命題，探索布置作業(yè)形式的多樣化，作業(yè)評價的多元化，使得科研課題有新的突破。

　　(六)構(gòu)建學(xué)術(shù)性教研組，加強“兩組”內(nèi)涵建設(shè)

　　1、教研組以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為校本教研工作重心，通過主題教研、課例研究，開展磨題、磨課、磨人的“三磨”活動，形成以“教學(xué)研究”為主題，以“課堂教學(xué)”為主要內(nèi)容，以“問題研究”為主要手段的研究氛圍，確立精品教研意識。

　　2、備課組以“導(dǎo)學(xué)導(dǎo)案導(dǎo)課”校本研修工作為重心，在“備課-上課-反思”的行動研修中，通過“獨立教材鉆研-說課-集體備課-修正教案-教學(xué)展示-教學(xué)反思” 等環(huán)節(jié)的研究，運用微格教研等手段，在個體備課與集體備課結(jié)合，個體實踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合的研修過程中，提升教師學(xué)科教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的效益。

　　3、積極開展校“合·特·優(yōu)教研組”和“和諧備課組”評比活動，教研組長、備課組長要成為“一組一特色”的創(chuàng)建活動和評比活動的組織者和帶頭人，激發(fā)團隊內(nèi)在活力，建設(shè)特色教研文化，發(fā)揮優(yōu)秀教師和骨干教師的引領(lǐng)作用，調(diào)動教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，以身邊榜樣的工作激情帶起全校教師的工作熱情，以身邊榜樣的學(xué)科成就促使全校教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促使教師的自主發(fā)展。

　　(七)發(fā)揮教學(xué)輔助功能，搞好科技、心健、體藝和學(xué)科競賽輔導(dǎo)等工作

　　1、以第十屆百萬青少年爭創(chuàng)“明日科技之星”評選活動金山區(qū)學(xué)生論壇在我校舉行的契機，結(jié)合今年3月科技節(jié)活動，充分發(fā)揮我校作為上海市科技特色示范學(xué)校和上海市科普體驗實踐基地的作用，進一步加強與復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院解剖組胚系、同濟大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院等院校的合作，讓更多的學(xué)生在科學(xué)家的指導(dǎo)下參與課題研究和科學(xué)創(chuàng)造。繼續(xù)探索智能機器人項目的實踐和研究，在原有的兩位“上海市明日科技之星”和三位“上海市希望之星”的基礎(chǔ)上，讓更多學(xué)生喜歡科技探索，培育更多的科技新星。

　　2、積極制定“學(xué)生陽光體育運動”活動方案，認(rèn)真落實“健康第一”的思想。認(rèn)真執(zhí)行中央7號文件精神，落實學(xué)生每天鍛煉一小時，做好“三課二操二活動”。在沙灘排球二線隊的基礎(chǔ)上，向全體學(xué)生普及排球知識，讓更多的學(xué)生參與和喜歡排球運動，從而真正形成學(xué)校沙灘排球教學(xué)特色。發(fā)揮新建網(wǎng)球場的作用，豐富體育拓展型課程。

　　3、要加強對藝術(shù)教育的指導(dǎo)和管理。加強銅管樂隊和京劇班的訓(xùn)練，豐富音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育課及課外藝術(shù)教育活動的內(nèi)容，提高學(xué)生的審美情趣和審美能力，進一步搞好音樂、美術(shù)課外小組的活動，加強藝術(shù)特長的培養(yǎng)，發(fā)揮藝術(shù)特長生的作用。

　　4、全面推進“創(chuàng)新素養(yǎng)培育”項目，加強創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)。立足學(xué)校創(chuàng)新實驗班，依托數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科創(chuàng)新人才培育基地，立足課堂教學(xué)，將學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育有機融入學(xué)科教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。借助外聘專家團，引進競賽輔導(dǎo)隊伍，加速我校競賽輔導(dǎo)教練隊伍的成熟。研究競賽方向、特點、規(guī)律，精選材料，定出學(xué)科輔導(dǎo)計劃，搞好學(xué)科競賽輔導(dǎo)。

　　5、全面落實推進語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作。密切結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮語文課的主渠道、龍頭示范作用，不斷提高與規(guī)范普通話的標(biāo)準(zhǔn)使用和語言表達能力。辦好第14周 “語言文字工作宣傳周”各項宣傳活動。

　　6、繼續(xù)認(rèn)真做好中招宣傳和高考報名、體檢、志愿填報、高考考務(wù)和學(xué)籍管理工作。加強學(xué)校教務(wù)管理，使日常工作標(biāo)準(zhǔn)化，科學(xué)編排教學(xué)三表，專人保管教學(xué)業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生檔案材料，學(xué)籍管理的各種資料要齊全。

　　7、結(jié)合今年4月讀書節(jié)活動，發(fā)揮圖書館實用化作用。不斷豐富圖書(文字圖書、電子圖書)資料，增加圖書館藏書，營造溫馨的圖書閱讀環(huán)境，科學(xué)引導(dǎo)全校師生讀書學(xué)習(xí)，營造濃厚和諧的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮圖書館的教育功能，滿足教師和學(xué)生對圖書資料的需求。

　　8、在積極籌建創(chuàng)新實驗室的同時，加強實驗室規(guī)范化建設(shè)，科學(xué)安排實驗，規(guī)范實驗程序，挖掘?qū)嶒炇业慕逃凉撃?充分利用DIS實驗室、理、化、生實驗室設(shè)備，積極開展學(xué)生實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力;充分利用語音室、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，積極開展英語聽力和計算機使用技能培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中收集、加工、整理、分析、利用信息的能力。

　　教學(xué)部工作計劃1500字范文二

　　根據(jù)學(xué)院20XX年教學(xué)工作要點，本學(xué)期基礎(chǔ)部教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實學(xué)院“十二五”改革和發(fā)展規(guī) 劃，以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，以教學(xué)工作為中心，著力加強課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，改革教學(xué)方法和手段，突出學(xué)生基礎(chǔ) 能力培養(yǎng)。

　　一、精心組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教育理念

　　組織教師加強學(xué)習(xí)和研究高等職業(yè)教育的有關(guān)理論，深 入思考影響我院公共基礎(chǔ)課教學(xué)的相關(guān)問題，積極探索提高基礎(chǔ)課教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟院校的做法和成功經(jīng)驗，加強對自身教學(xué)工作的不斷總結(jié)和 反思。要把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擺在工作的重要議事日程，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)時間，采用靈活多樣地學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高思想認(rèn)識，加強師德修養(yǎng)，增強工作 責(zé)任心和敬業(yè)精神，強化教育教學(xué)質(zhì)量意識。引導(dǎo)教師把更多的精力投入到教學(xué)工作中去，用更多的時間去研究學(xué)生、研究教學(xué)，注重自身能力和業(yè)務(wù)水平的不斷提 高。在部門工作中，要確立人才為本，以教師為主體的理念;在教學(xué)實踐中，要確立育人為本，以學(xué)生為主體的理念;在人才培養(yǎng)上，要確立質(zhì)量為本，培養(yǎng)高端技 能型人才的.理念。

　　二、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)管理

　　做好基礎(chǔ)部新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作，及時準(zhǔn)確做好 教師的課程安排、課表編排、教學(xué)資料發(fā)放等工作;認(rèn)真制定部門和教研室工作計劃，抓好日常教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)管理。嚴(yán)格教師《課程教學(xué)計劃》、《課時教學(xué) 計劃》、《教學(xué)日志》和《教案規(guī)范化》管理及教師上課情況通報等制度的落實;積極推進教學(xué)部和教研室雙層考核、雙層管理，學(xué)生和教師雙向考勤，將教書和育 人有機結(jié)合起來，不斷提高我部的教學(xué)管理水平。

　　切實落實學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)監(jiān)控制度，落實本部門教學(xué)督導(dǎo)及監(jiān)控職責(zé)，定期或不定 期進行教案檢查、教研活動檢查和隨機檢查上課情況，不定期召開學(xué)生代表座談會，征求學(xué)生對教學(xué)工作的意見和建議。特別要加強對外聘教師和新任教師的教學(xué)檢 查與指導(dǎo)工作，部門負(fù)責(zé)人、管理干部、教研室主任每周要抽出一定時間深入課堂，通過聽課、評課和訪談等形式，檢查了解教師的教學(xué)情況，著力解決教學(xué)中存在 的問題。

　　三、建立健全各項規(guī)章制度，強化工作落實

　　要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和貫徹執(zhí)行學(xué)院《教學(xué)工作管 理辦法》、《教師工作規(guī)范》、《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實施意見》等規(guī)章制度，把各項工作都落到實處，克服工作中的隨意性和盲目性，突出規(guī)范性。根據(jù)教學(xué)管理工 作實際，制定基礎(chǔ)部績效考核細(xì)則和分配辦法，完善基礎(chǔ)部教職工請假制度、考勤管理辦法、月度考核、學(xué)期考核、評優(yōu)樹模等管理辦法，補充制定有關(guān)教學(xué)管理規(guī) 定和辦法，從教學(xué)計劃管理、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)督導(dǎo)等方面進一步完善管理制度，使基礎(chǔ)部的各項工作有法可依、有章可循。

　　四、加大課程建設(shè)力度，提高建設(shè)層次

　　質(zhì) 量是學(xué)院辦學(xué)的生命線，也是學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。要充分發(fā)揮廣大教師的主觀能動性，調(diào)動教師進行課程建設(shè)的積極性。廣大教師長期工作在教學(xué)第一線， 其教學(xué)、科研和實踐經(jīng)驗較為豐富，了解課程發(fā)展的最新動態(tài)，掌握課程的內(nèi)容、特點和規(guī)律，因此，要提高他們的認(rèn)識水平，加強教學(xué)和課程研究，提高課程建設(shè) 層次。要幫助教師解決教學(xué)改革中遇到的各種實際問題，尤其是政策要傾斜，經(jīng)費要保證。對課程建設(shè)搞得好的個人和集體要給予表彰和獎勵，引導(dǎo)廣大教師自覺地 參與到教學(xué)改革和課程建設(shè)之中。

　　要按照上級部門關(guān)于重點課程、精品課程的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，分期、分批進行課程建設(shè)。采取自評自建與集中 組織審評相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合;重點課程與精品課程相結(jié)合，深入開展課程改革，提高課程建設(shè)的功能和實效性。既要繼承傳統(tǒng)，又要突破常規(guī);要從教育 觀、質(zhì)量觀和人才觀方面轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識;要從課程的地位和作用，課程的特點和橫向聯(lián)系上進行探討;要從教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上進行探索;要從傳授知 識、提高技能和培養(yǎng)創(chuàng)新能力等方面進行深入研究。通過幾年努力，使基礎(chǔ)部3門公共必修課程的建設(shè)達到院內(nèi)先進水平，并積極創(chuàng)建具有我院特色的省級精品課 程。?

　　五、加強師資隊伍建設(shè)，打造優(yōu)秀團隊

　　認(rèn)真實施教師進修培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，堅持“多渠道、多層次、全 方位培養(yǎng)師資”的原則，著力打造基礎(chǔ)課部優(yōu)秀教學(xué)團隊。鼓勵年輕教師積極參加實踐鍛煉、外出進修和報考在職研究生，參與課程建設(shè)，充實豐富教學(xué)內(nèi)容，積極 開展教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、“雙師型”教師和骨干教師的培養(yǎng)和選拔工作;扎實推進老教師傳幫帶、新老教師一對一幫扶和導(dǎo)師制等活動的開展，增進課程間、專 業(yè)間、校際間的交流與合作，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，促進教師業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平和教科研能力的不斷提高。

　　注重教研團隊建設(shè)，重視教 研室在教學(xué)和科研中的組織核心作用。各教研室要根據(jù)自身特點，提出教研室建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容。并針對課程改革和教學(xué)研究中出現(xiàn)的一些問題，加強教師在教學(xué)研究 方面的合作與磋商，齊心協(xié)力，熔煉高效能教學(xué)團隊。各教研室要結(jié)合教師實際，制定青年教師學(xué)歷(學(xué)位)提升計劃，力爭在2-3年內(nèi)，實現(xiàn)基礎(chǔ)部35周歲以 下教師取得在讀研究生學(xué)歷學(xué)位的達到90%以上，促進基礎(chǔ)部師資隊伍整體水平的提高。

　　要組織廣大教師開展聽課、評課活動，提倡相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。本學(xué)期各教研室要制定聽課、評課工作計劃和安排，并在實施中做到記錄詳實、總結(jié)全面、反思深刻。本學(xué)期擬安排1次教師教案評比活動和1次35周歲青年教師賽教活動。

　　六、加強教研和科研工作，提升科研水平

　　做 好院級、省(市)級科研課題的階段性總結(jié)和中期驗收，提前做好有關(guān)科研課題的規(guī)劃和資料準(zhǔn)備，為申報科研項目創(chuàng)造條件。認(rèn)真思考職業(yè)教育的重點、熱點和難 點問題，積極申報重大科研項目。鼓勵教師積極撰寫教學(xué)科研論文、參加教材編寫，提升教師教研、科研的層次和水平。鼓勵教師根據(jù)專業(yè)實際，課程特點，積極進 行社會實踐，大力開展社會服務(wù)，發(fā)揮公共基礎(chǔ)課在學(xué)院專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)中的重要作用。

　　七、全力抓好其他各項工作

　　1、加大實踐教學(xué)工作，重視實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)。加強對語音室的管理，合理安排語音室課程，抓好對語音室工作人員的考勤考核和工作指導(dǎo)，引導(dǎo)其加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鉆研專業(yè)知識，提高實驗、實訓(xùn)教學(xué)的管理水平。

　　2、組織好學(xué)院20XX年英語口語大賽，為20XX年陜西省大學(xué)生英語口語大賽選拔做好準(zhǔn)備工作。全力做好英語培訓(xùn)班的教學(xué)和管理工作，力爭取得較好成績。

　　3、認(rèn)真做好20XX年春、秋季教材的選訂工作。按照學(xué)院《教材開發(fā)管理辦法》的規(guī)定，繼續(xù)做好有關(guān)校本教材的編寫和修訂工作，確保教材質(zhì)量。

　　4、按照學(xué)院教務(wù)處要求，做好有關(guān)專項教學(xué)活動的組織、實施和管理工作。認(rèn)真做好基礎(chǔ)課補考工作，按時上報補考成績。

　　5、做好本部門校園網(wǎng)絡(luò)維護管理、設(shè)備維修保養(yǎng)、故障排除和日常辦公設(shè)備維護管理工作。

　　6、根據(jù)學(xué)院教學(xué)進程安排，配合師范教育系做好初等教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)的評閱和成績評定工作。

　　7、搞好相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能考證工作。協(xié)助有關(guān)部門做好普通話證、教師資格證、全國公共英語等級證、高校英語應(yīng)用能力證、全國國際商務(wù)英語證的相關(guān)工作。

　　8、努力完成學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。

　　教學(xué)部工作計劃1500字范文三

　　過去的一學(xué)年,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校不斷更新教育教學(xué)觀念,提高管理水平,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,為新學(xué)年工作奠定了堅實基礎(chǔ)。為了使學(xué)校工作更加井然有序,更加務(wù)實高效,在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,特擬定本學(xué)期

　　教學(xué)工作計劃。

　　一.指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》，貫徹落實《xx市xx區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”為宗旨，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進課程改革，強化教學(xué)常規(guī)管理，提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強校本教研、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學(xué)研究，不斷探索教育教學(xué)的方式方法，進一步提高教學(xué)管理水平，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。以XX年教育局教育工作會議精神為指針，以“三項活動”的開展為抓手，團結(jié)協(xié)作，上下一心，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

　　二.重點工作

　　(一)按照我校讀書方案要求，認(rèn)真開展師生讀書活動。

　　1.開學(xué)初，由教研室檢查教師假期讀書情況，教師上交讀書筆記和讀書心得。開學(xué)第二周，各班檢查學(xué)生假期讀書情況，把學(xué)生讀書的書名、字?jǐn)?shù)、讀書筆記字?jǐn)?shù)、讀書心得字?jǐn)?shù)匯總后上交教導(dǎo)處。

　　2.組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教研

　　室組織，主要是教師匯報讀書情況，交流讀書心得，介紹讀書經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　3.舉辦學(xué)生讀書節(jié)活動。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，在10月1日左右，先由班級舉行，推選出2名學(xué)生參加全校的活動。主要是介紹讀書經(jīng)驗，交流讀書心得。

　　4.各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份，全面檢查班級讀書情況，包括語文閱讀課、圖書角的建設(shè)和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建設(shè)、讀書筆記和讀書心得等。

　　5.在12月份，組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標(biāo)兵，進行表彰獎勵。

　　(二)加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。

　　1.堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。

　　2.以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容;學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。

　　3.評課，力爭搞成一次校級教研活動，至少要分成語文和數(shù)學(xué)兩個大組進行。上課教師為：李宗芳，陳高美，張秀花，趙紅林，何赟。

　　4.繼續(xù)對全體教師進行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn)，特別是白板教室的使用，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。

　　5.以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的'研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高。教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。

　　6.重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。

　　7.積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進行交流，有針對性地進行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　8.加強教師基本功訓(xùn)練，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高，要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。

　　(三)加強常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平。

　　1.課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，如寫字課，尤其是綜合實踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。

　　2.計劃管理。各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。

　　3.制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。

　　4.過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強對教學(xué)全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導(dǎo)處要不定期的進行抽查。

　　5.教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內(nèi)容、地點四落實。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進行評價與獎勵。

　　6.聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成18次的聽課任務(wù)，教研組長至少20次。其中要求聽“三疑三探”教學(xué)模式課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。

　　7.教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。學(xué)期末，每位教師撰寫一篇教學(xué)效率分析報告，教導(dǎo)處和主管校長向?qū)W校提交一份教學(xué)效率分析報告。強調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。

　　8.學(xué)生管理。繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導(dǎo)向與激勵職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

　　(四)“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、推廣和運用。今年是該教學(xué)模式推廣的第二年，根據(jù)學(xué)習(xí)推廣計劃，今年進入全面推廣運用階段。為了使90%的教師能較好的運用該模式，本學(xué)期要進行以下3幾項工作。

　　1.確定4名推廣積極分子，在校內(nèi)每人上一節(jié)示范課，組織全校教師聽課學(xué)習(xí)。

　　2.每人上一節(jié)匯報課，由教研室組織推廣積極分子聽課評議，確定是否過關(guān)。

　　3.在12月份，組織一次“三疑三探”教案展評，評出優(yōu)秀教案表彰獎勵。在教師的教案中，50%應(yīng)為“三疑三探”教案。
 

【教學(xué)部工作計劃】相關(guān)文章：

教學(xué)部工作職責(zé)08-06

幼兒園教學(xué)部下學(xué)期工作計劃（通用7篇）02-19

上半年基礎(chǔ)教學(xué)部工作總結(jié)07-21

最新學(xué)校教學(xué)部主任述職報告通用10-19

文案工作計劃03-21

庫房***工作計劃08-04

賓館工作計劃08-05

***防線工作計劃08-06

酒店工作計劃08-03

醫(yī)院 工作計劃08-03