敘事作文600字初中
敘事作文是記敘文的一個(gè)下位概念,也是記敘文寫(xiě)作的基礎(chǔ),敘事能力是初中學(xué)生作文能力的前提。下面是小編為您整理的關(guān)于敘事的初中600字作文，希望對(duì)您有所幫助!
敘事作文600字初中一
我固執(zhí)地放開(kāi)你的手，卻在風(fēng)雨到來(lái)的那一刻發(fā)現(xiàn)了自己的自私與冷漠，一次無(wú)聲的學(xué)習(xí)讓我懂得了你的心，懂得了那股一直支持在我背后的巨大力量�！}記天色逐漸黯淡下來(lái)，沉郁的氣氛在空氣中彌漫。我漫無(wú)目的地在街上游蕩著，不知道自己的下一個(gè)方向。
一小時(shí)前，你從我的包里翻出了那本詩(shī)集，生氣地將它摔在地上：“一天到晚就只知道看這種東西，新買(mǎi)的資料你看了嗎?你翻過(guò)嗎?”我反駁道：“整天都是資料資料的!我就是喜歡詩(shī)集，能怎么樣!”“你!”你指著我說(shuō)不出話來(lái)，我瞪了你一眼，身離去。“你去哪!”“不用你管!”我不顧陰沉的天氣，一頭沖進(jìn)了外面的世界�！班А钡匾宦�，天空像裂開(kāi)了無(wú)數(shù)道口子，急速而來(lái)的暴雨抽打著地面，天地間迷蒙一片。雨水打濕了我的衣服，每當(dāng)這時(shí)候媽媽總會(huì)為我撐傘，可惜那個(gè)我原本可以依靠的人卻離我遠(yuǎn)去，我的心狠狠地疼痛了一下。就在這時(shí)，我的目光被一對(duì)母女吸引：母女倆只帶了一把不大的.雨傘，勉強(qiáng)可以為一個(gè)人擋雨。孩子將雨傘舉到了母親的頭上，母親卻把雨傘推給了女兒。來(lái)來(lái)去去，母親最終一手抱起了女兒，一手撐傘，讓女兒認(rèn)為雨傘遮住了兩個(gè)人，但母親的后背卻露在了雨下。霎時(shí)間，我的眼眶濕了，那位母親的行動(dòng)告訴了我母愛(ài)的沉寂與無(wú)聲。那一刻，我終于釋然，頂著風(fēng)雨向家的方向奔去。果然，在家門(mén)口，我看到了面容疲憊的你，終于放下了內(nèi)心所有的情緒，沖向了你的懷抱。伴著哽咽的一聲“媽媽”低低地叫出口，我看到了桌子上翻開(kāi)的詩(shī)集，鮮艷的內(nèi)頁(yè)上赫然寫(xiě)著：“讓一半為兒女遮擋風(fēng)雨的雨傘給母親，母親又推給了我�！痹谀且淮螣o(wú)聲而獨(dú)特的學(xué)習(xí)中，我懂得了母親的心。
伴著相互的理解與感動(dòng)，我慢慢地長(zhǎng)大……
敘事作文600字初中二
今天，老師叫我們?nèi)ゾW(wǎng)上搜索“嫌棄你教育公共服務(wù)平臺(tái)”進(jìn)去登錄自己的賬號(hào)。在里面發(fā)些自己寫(xiě)的文章、日記、周記等，因?yàn)閷W(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，查看學(xué)校的教師、學(xué)生會(huì)不會(huì)操作這個(gè)平臺(tái)……我在這個(gè)平臺(tái)里發(fā)了好多文章，這件事情被小文同學(xué)知道了。她告訴:現(xiàn)在寫(xiě)文章可以賺錢(qián)的哦!“哦，我有興趣，”于是問(wèn)她怎么弄的�！笆紫�，微信關(guān)注作文大全公眾號(hào)，然后，注冊(cè)屬于自己的筆名，這樣就可以里面投稿了。不過(guò)，投一次好，過(guò)二十四后才可以審核完你這篇文章評(píng)多少錢(qián)，于是，超過(guò)十元才可以結(jié)算，但是，還有一個(gè)特別注意的:不可以抄襲別人的作文，否則被封等之類(lèi)的規(guī)則。” 于是，我就去投稿，第一次投稿失敗了，我不放棄繼續(xù)投，把之前一篇作文修改了，再次投稿獲得了1.8元，這更對(duì)我有興趣去投稿……
但是，就在今天我去把那篇自我介紹文章去投，審核完了�？匆�(jiàn)我的賬號(hào)被封了，再也不可以投搞了，我馬上告訴了小文同學(xué)。她知道事情后，她就向群里的管理員問(wèn)一下……她說(shuō):“因?yàn)槟隳瞧晕医榻B是抄襲的，所以被封了”“哦!我沒(méi)有抄襲呀，那篇是仿寫(xiě)別人的�！薄f(shuō)著說(shuō)著，我就去找群里的管理員問(wèn)個(gè)清楚，“我投稿不了了，筆名是ZXF祝�！彼f(shuō):“請(qǐng)你重新注冊(cè)個(gè)賬號(hào)吧!”我對(duì)他說(shuō):“我沒(méi)有抄襲呀，我是仿寫(xiě)。”……想了想我投稿是不記得抄襲是被封的。于是他對(duì)我說(shuō):“如果你誠(chéng)心去寫(xiě)好自己的作文，不去抄襲，我給你個(gè)機(jī)會(huì)�！薄昂�，謝謝你，這件事不會(huì)再發(fā)生的”…… 啟示:無(wú)論做什么事都不要抄襲別人的，冒充別人的作文，自己做自己的才有回報(bào)，是別的那就是別人的回報(bào)不是自己的了。自己拿回來(lái)的回報(bào)才會(huì)覺(jué)得開(kāi)心，自己的東西就不怕被別人偷走……謝謝你你給我的啟發(fā)。 “謝謝你給我的機(jī)會(huì)!”
敘事作文600字初中三
在大自然中，人與動(dòng)植物對(duì)會(huì)面臨壓力，壓力并不可怕，關(guān)鍵在于你如此去面對(duì)。春天來(lái)臨，大地復(fù)蘇。樹(shù)木忙著長(zhǎng)枝芽，花兒忙著開(kāi)放，草兒也給土地披了新衣裳，植物都在以最美的姿態(tài)迎接春天。
早晨，我被外面這美麗的景色吸引了，走出去一看到處呈現(xiàn)一片綠色。我一邊走一邊觀賞，直到走到公園的假山，在假山玩耍了一會(huì)兒，忽然看到有一棵小嫩芽長(zhǎng)在假山縫隙底下，下面是地上，上面是一座假山。我心想：只有拇指大的地方，你過(guò)不久肯定會(huì)調(diào)落的，這接觸不了陽(yáng)光，上面有石頭擋住你，你長(zhǎng)不大的。我心想，過(guò)幾天再來(lái)看你熱鬧，于是我離開(kāi)了。幾天后，我又來(lái)到了這個(gè)地方，我一來(lái)就往假山處一看，不看不知道，一看嚇一跳。它竟然長(zhǎng)出來(lái)了，原來(lái)微微發(fā)黃的小芽，現(xiàn)在已長(zhǎng)了幾片葉子，只是它是彎曲長(zhǎng)出來(lái)的，它穿不上去，就找了另一條路，它選擇了從旁邊長(zhǎng)出去，小草面對(duì)了生存的壓力，它沒(méi)有遇到壓力而選擇放棄，而是尋找了方法去解決，從而獲得了生存。
作為中學(xué)生，有學(xué)習(xí)壓力是難免的，但解決它的方法可以有很多種，積極的面對(duì)它，能夠促進(jìn)我們的學(xué)習(xí) 。面對(duì)壓力，我們要懂得用合適的方式面對(duì)，壓力是有雙重性的，處理好壓力能夠激發(fā)我們的潛能，促進(jìn)學(xué)習(xí)。所以，有壓力并不可怕，可怕的是你不懂得如何去面對(duì)罷了。
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