學田小學教育教學工作匯報材料

請允許我代表學校熱烈地歡迎各位的到來。在臘山街道中心學校的正確領導下，我校堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以目標化的學校管理為抓手，加強學校內(nèi)建設，促進全校師生素質(zhì)全面提高。通過全體師生的共同努力，各項工作快速有效推進,下面我從一下方面匯報我校的教育教學常規(guī)管理工作：

一、課程開設情況

我校嚴格執(zhí)行上級課程設置及課時安排的指導意見，按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，不隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程；積極開發(fā)學校課程，貫徹落實綜合實踐活動。

二、課堂常規(guī)

課堂常規(guī)方面，我們要求上課老師，課前要備課，課課有教案，教案撰寫各要素齊全，體現(xiàn)三維目標，重點、難點突出，過程完整，有板書設計、作業(yè)設計，教案能體現(xiàn)備課過程，不照搬照抄教案。按時上下課,無體罰和變相體罰現(xiàn)象。由教導處組織，各教研組長帶頭的每月一次的教學常規(guī)檢查，檢查各科教學計劃、檢查聽課記錄、讀書筆記、教案、學生作業(yè)等。

三、探索集體備課方式，促進教師共同發(fā)展，為校本教研注入活力。

集體備課作為一種教研活動方式，我校一直在摸索著前進。在具體操作上，我們分語、數(shù)2個備課組，第一步確定課題，個人初備，

第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課;第三步由備課組教師根據(jù)上課的情況，交流意見，每一個成員都可以對原有教案進行修改;第三步由主講教師進行歸納整理，進行再設計;第四步在平行班里再上研討課。實行了教學資源共享，保證了集體備課的實效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學習，共同提高。

四、積極開展課堂教學競賽活動，為校本教研深入落實搭建平臺。

課堂教學是學校培養(yǎng)人才的一種最基本的教育方式,提高教學質(zhì)量是有效提高學校教育質(zhì)量的根本途徑。課堂教學比賽是為了提高教師的教學能力和業(yè)務水平的課堂教學評優(yōu)活動。我校在本學期舉行語文、數(shù)學課堂的教學竟賽,科學教學競賽安排在11月份完成。為提高我校教師業(yè)務水平和教學能力起到了有效的促進作用。在比賽中獲得獎項的教師,其教學風格、教學手段及教學方法也起到了積極的示范作用。參加課堂教學比賽有助于教師教學水平、教學能力、教學效果的提高。

五、構建“四有”課堂教學模式的學習

縱觀當前課堂教學的情況，我們不難發(fā)現(xiàn)：一方面，以往“滿堂灌”、“填鴨式”的教學模式顯然落伍，不合時宜了；另一方面，新興的強調(diào)學生自主學習，師生討論合作的教學模式呈現(xiàn)在老師的面前。我們意識到只有改革課堂教學模式，才能走出教學困境。“四有”課堂教學模式是我們必須掌握課堂教學手段，在開學時，我校組織了全體教師對“四有”課堂教學模式的培訓學習。讓每位教師掌握“四

有”的每一個環(huán)節(jié)，即是一節(jié)課應包括“有目標、有精講、有互動、有練習”這四個過程，以此提高課堂教學效益。

五、電子白板的培訓

進一步加強教師隊伍建設，轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教學行為，提高教師群體的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮電子白板的優(yōu)點，豐富教師的教育教學手段，極大地提高課堂教學效率，從而提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，以適應新課程改革和素質(zhì)教育的要求，結合我校實際，我校電子白板已經(jīng)投入了使用，但是大部分老師都還在不會使用，電子白板的培訓工作也是我校的一項重要任務，本學期我校對電子白板進行了培訓，通過培訓年輕教師會運用電子白板進行教學，但還在不熟練，老教師還在不會運用，一些簡單的操作的不會，我校計劃在本學期對電子白板的繼續(xù)培訓完成，力爭每位教師都會運用。

六、提升畢業(yè)班教學成績的措施 六年級畢業(yè)班是小學階段的關鍵時刻，其教學質(zhì)量在小學階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，這個階段學生的成績優(yōu)劣與否，將為學生的未來發(fā)展起著關鍵性作用。對于一個學校、教師來說，畢業(yè)班學生的成績也是衡量其工作成效的重要指標。

1、了解情況，提高認識

我校今年小學畢業(yè)班共有學生 26人。通過去年五年級期末統(tǒng)考成績來看，成績也不是很理想，有一定的偏科現(xiàn)象，語、數(shù)、科成績不平衡。針對這一情況，我們在本學期畢業(yè)班工作會議上，要求畢業(yè)班老師針對本班學生的情況對學生進行學習品質(zhì)、有效學習等方面的教育，以促進學生語、數(shù)、科全面提高，要求教師牢固樹立責任意識和質(zhì)量意識，增強緊迫感和危機感，狠抓教學質(zhì)量的提高。

2、嚴格教學常規(guī)管理，努力提高六年級教學質(zhì)量

《學田小學教育教學工作匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

開好“三會”。要召開畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生座談會以及畢業(yè)班家長座談會。結合實際，優(yōu)化教學。要求各科任教師結合班級教學及管理的實際，從學習、計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)，考查、分析和總結等方面進行優(yōu)化控制，努力提高教學質(zhì)量。

3、堅持不懈地做好培優(yōu)補差工作。班級、課任教師都制定了培優(yōu)補差計劃，加強補差工作的針對性和系統(tǒng)性，要求教師要以人為本，以愛為本，樹立“只有差異，沒有差生”的意識，注意因材施教，注重對學生學習興趣的激發(fā)。

4、狠抓課堂教學，強化復習意識。復習不是機械重復過去的練習，而是要教給學生復習的方法，抓規(guī)律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識進行再認識，開展新的實踐活動。

5、畢業(yè)班教學質(zhì)量的監(jiān)管。（1）認真開展教改教研活動。以教研促質(zhì)量，以教改促提高。教研組經(jīng)常組織畢業(yè)班教師，把近幾年的小學畢業(yè)統(tǒng)考試題進行討論、研究。讓各學科教師明確統(tǒng)考方向和動態(tài)，加強信息收集和整理，及時把握當前的新趨勢、新動向。設計模擬試題，加強相關訓練。（2）注重畢業(yè)班的教學進度、畢業(yè)班教師配合情況及教學質(zhì)量的管理的了解。畢業(yè)班每月召開一次有學校領導參加的班級工作會，分析學生情況，了解學生思想動態(tài)，以及對學生提出階段性的、有針對性的教育、教學措施，從而真正達到對六年級教育教學質(zhì)量的全程監(jiān)控。

6、建立健全畢業(yè)班管理制度，確保教學質(zhì)量的提升。學校向各畢業(yè)班要下達了目標任務,并要依據(jù)學校制定的畢業(yè)班教育教學獎懲制度進行獎懲兌現(xiàn)。

七、開展新課標的學習培訓

《新課標》對新時期人才的素質(zhì)培養(yǎng)作出了規(guī)定和要求,它是教材、教學和評價的靈魂。作為教育工作者,我們更加關注的是如何將

《新課標》中所蘊含的全新理念和要求落實到教學改革之中,真正達到和實現(xiàn)基礎教育課程改革中提出的目標,為此我校在開學之際組織了全體教師對課標進行了學習，對各科的教材進行了解讀，并做好記錄，讓老師掌握課標、教材，把握教材的知識體系，我教學工作奠定基礎。 總之，這次教學評估工作，必將對規(guī)范教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響。我們將以這次教學評估為契機，進一步加強領導，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學校的騰飛和發(fā)展，為振興王井教育做出新的更大的貢獻。

學田小學教育教學工作匯報材料 [篇2]

根據(jù)國家《中小學法制教育指導綱要》、《省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)[2011] 152號）、及《關于進一步加強新形勢下青少年學生思想道德教育的意見》（黔教法發(fā)[2011] 334號）文件精神，我鎮(zhèn)扎實推進學科教學滲透法制教育工作。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，我鎮(zhèn)認真開展了自查自評，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、 成立學谷里鎮(zhèn)中小學學科教學滲透法制教育工作領導小組

組 長：蘭 靜（中心校校長）

副組長：胡方平

成 員：裴昌平 袁家義 郭建超 聶忠友 陳國平 熊 麗 梁 敏及各中小學校長

各校均成立了以校長為組長，教導主任、教研組長為成員的學科教學滲透法制教育工作領導小組，為學科教學滲透法制教育打下了堅實的基礎。

二、工作措施

（一）啟動階段

1．宣傳動員、提高認識。

自2011年8月我縣全面啟動科教學滲透法制教育工作以來，我鎮(zhèn)在2011年8月30日召開了谷里鎮(zhèn)中小學學科教學滲透法制教育工作啟動會，各校于開學前召開了啟動會，對學科教學滲透法制教育工作進行了及時宣傳，全體教師初步明確了學校滲透法制教育的重要意義，自2011年9月1日起全鎮(zhèn)所有學校、所有學科、所有教師在教學中要依據(jù)教材滲透學科法制教育。

2．培訓工作

（1）《法制教育與學科教學》（教師法制常識分冊、初中分冊）和《教師培訓手冊》人手一套，培訓教材配置率達到了100%。

（2）各校將學科教學滲透法制教育工作納入了學校工作計劃、教學業(yè)務工作計劃，要求全體教師認真自學《法制教育與學科教學》和《教師培訓 1

手冊》，并以之為指南，認真做好本年級，本學科所需的法制教育滲透點的備課和教學工作。

（二）加強管理，穩(wěn)步推進學科教學滲透法制教育工作

1.各校進一步完善各項制度建設。把學科教學滲透法制教育納入教師年度績效考核內(nèi)容，制訂出具體的定性考核內(nèi)容，量化成具體分值。把滲透法制教育工作納入聽、評課標準。

2．示范引領。中心校開展學科教學滲透法制教育示范課，各校教師通過參與示范課的聽、評課，讓廣大教師如何開展學科教學滲透法制教育工作有路可循。

3.加強督查力度。中心校把學科教學滲透法制教育工作作為督查學校工作的一項重要內(nèi)容，學校把教師學科教學滲透法制教育工作納入教學常規(guī)檢查，有力的提高了學校、教師在學科教學中滲透法制教育的主動性。

4.深化校本培訓，把實施學科教學滲透法制教育工作納入“十二五”中小學教師繼續(xù)教育培訓計劃。培訓內(nèi)容包括法制教育的滲透內(nèi)容、教學方式、滲透法制教育與學科教學的關系及教師關注的焦點問題。通過全員培訓、教研組學習與個人自學相結合的方式，提高教師的業(yè)務水平，進一步更新觀念、吃透精神、掌握方法、明確任務，實現(xiàn)四個100%，即100%的學校開展學科教學滲透法制教育工作；100%的學科滲透法制教育；100%的教師參與學科教學滲透法制教育工作；100%的法制滲透點能在學科教學中得到滲透。

5.開展特色教研活動，各校結合自身實際，積極開展集體備課活動。在活動中，廣大教師互幫互學，從而掌握學科滲透法制教育的教學方法，準確掌握有機滲透時間、分量。中心校認真開展了學科教學滲透法制教育優(yōu)秀教案、錄像課評比。

（三）取得的實效

1.一年來，學科教學滲透法制教育工作實踐表明，大多數(shù)教師基本掌握了本年級、本學科所需的法制教育滲透點、滲透內(nèi)容、滲透方法與要求，并能在教學 2

中進行適量的有機滲透。各校充分利用國旗下講話，主題班會、板報等形式多渠道、多角度地對學生開展法制宣傳教育。

2.進一步發(fā)揮法制副校長的作用，定期請法制副校長、關工委有關領導到學校作法制教育報告，對學生進行法制宣傳教育并取得了實效，全鎮(zhèn)5000多名中小學生無違法犯罪現(xiàn)象。

3.加強留守兒童和特殊群體的關愛。在加強法制教育的同時，各學校加強對留守兒童和特殊群體學生的心理健康教育，做好學生的心理疏導工作，對他們進行重點關注，鎮(zhèn)關工委和中心校關工委還對留守兒童和特殊群體發(fā)放了慰問物品100余件，幫助他們解決實際問題，給予更多關愛，留守兒童和特殊群體學生養(yǎng)成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自強的品質(zhì)。

4.利用現(xiàn)有資源（校園多媒體、板報、校園廣播等）多渠道、多形式地對學生進行法制教育，不斷豐富法制教育的內(nèi)容和手段。

（四）存在的問題。對照《貴州省中小學學科教學滲透法制教育考核評估標準Ⅱ》，通過自查自評，我們發(fā)現(xiàn)，個別學校、個別教師學科教學滲透法制教育工作浮在面上，不能長期堅持，個別學校資料收集不齊，缺乏整理。我們將在存在問題的基礎上，開展補漏和改進工作，更進一步的推進我鎮(zhèn)中小學學科教學滲透法制教育工作上一個新的臺階。

【學田小學教育教學工作匯報材料】相關文章：

小學教育教學及課程改革工作匯報材料02-18

教育教學工作匯報材料11-23

西郭小學教育教學工作匯報材料02-18

英山畈小學教育教學工作匯報材料02-18

小學教學教研工作匯報材料02-18

教育教學工作匯報材料文檔02-18

中學教育教學工作匯報材料02-18

霍辛莊小學教育教學工作匯報材料02-18

教育工作匯報材料08-04

小學素質(zhì)教育工作匯報材料02-18