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名師視導(dǎo)活動(dòng)匯報(bào)材料
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)為基層校搭建與名師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
承擔(dān)名師視導(dǎo)任務(wù)教師，是一線教師或教研員，親歷課程改革，所教學(xué)科成績(jī)非常突出，區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人骨干教師能起到很好的示范、輻射及學(xué)科引領(lǐng)作用。
這次名師視導(dǎo)活動(dòng)對(duì)我校教師幫助很大，不同程度地促進(jìn)相關(guān)學(xué)科教師成長(zhǎng)提高。
聽(tīng)三節(jié)課，語(yǔ)、數(shù)、外各聽(tīng)一節(jié)，名師視導(dǎo)工作所起作用
一、名師視導(dǎo)活動(dòng)所起作用
㈠、理念引領(lǐng)
幾位名師在點(diǎn)評(píng)課中，都關(guān)注學(xué)生參與程度，盡可能讓全體學(xué)生全身心參與全過(guò)程；都關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感觀；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程盡可能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)；關(guān)注“三維”目標(biāo)落實(shí)，重視課堂教學(xué)實(shí)效性，理念很新，對(duì)相關(guān)學(xué)科教師起到引領(lǐng)作用。
㈡、技藝指導(dǎo)
視導(dǎo)時(shí)我聽(tīng)外語(yǔ)課，聽(tīng)外語(yǔ)名師點(diǎn)評(píng)課（王偉平），假如我教這節(jié)課，我怎樣設(shè)計(jì)，我怎樣用教材，技高一籌，有獨(dú)到見(jiàn)解，教會(huì)我們老師如何設(shè)計(jì)一節(jié)課，如何用教材教，促進(jìn)教師教學(xué)技藝提高。
二、如何創(chuàng)造條件引領(lǐng)教師發(fā)展
學(xué)校、學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵在教師，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，教師是學(xué)生的潛能發(fā)展和學(xué)校持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵，基于這樣的認(rèn)識(shí)我校狠抓教師素質(zhì)提高工作。
1、聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)
我校聘請(qǐng)多位專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)：市電教館安館長(zhǎng)講網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下說(shuō)課、上課；
市繼教辦孫文財(cái)主任進(jìn)行計(jì)算機(jī)高級(jí)答辯培訓(xùn)；省二實(shí)驗(yàn)黃寶國(guó)校長(zhǎng)講作文教學(xué)理論與實(shí)踐研究；陳鐵橋創(chuàng)新思維培養(yǎng)；省師德標(biāo)兵郭連萍做師德報(bào)告。
2、借助名校結(jié)對(duì)提高
幾年前學(xué)校出面與附小、一實(shí)驗(yàn)聯(lián)系，請(qǐng)求結(jié)拜名師，這兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這件事特別重視，將我校提供18名有培養(yǎng)前途的教師，與附小、一實(shí)驗(yàn)特級(jí)骨干教師結(jié)成師徒關(guān)系。定期請(qǐng)師傅來(lái)校進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)，定期組織教師前去聽(tīng)?zhēng)煾嫡n，如今18名教師都已成為區(qū)級(jí)以上骨干教師。
3、外出學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野
學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，到外地聽(tīng)課機(jī)會(huì)不多，只要省、市區(qū)級(jí)兄弟校有課，盡可能創(chuàng)造條件讓教師聽(tīng)課。
4、引進(jìn)吸收先進(jìn)理念
①、定期向教師推薦書(shū)籍，魏書(shū)生、李縝西、鄭杰、霍老等教育專(zhuān)家書(shū)籍，吸納先進(jìn)教育理念。
②、購(gòu)買(mǎi)特級(jí)教師和大獎(jiǎng)賽課的光盤(pán)，定期組織教師觀看研討、吸納先進(jìn)理念，學(xué)習(xí)教學(xué)技藝。
③、鼓勵(lì)教師自學(xué)，要求教師每學(xué)期至少寫(xiě)1萬(wàn)字自學(xué)讀書(shū)筆記；充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓教師學(xué)有所得。
5、校內(nèi)切磋，提高技能
開(kāi)展“上課、聽(tīng)課、評(píng)課”、“三課”教學(xué)活動(dòng)，骨干教師引路匯報(bào)課，教學(xué)大獎(jiǎng)賽課，為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，做到資源共享。
名師視導(dǎo)活動(dòng)匯報(bào)材料 [篇2]
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，上午好：
劉集小學(xué)目前擁有7個(gè)教學(xué)班級(jí)，336名學(xué)生，教職工18人，專(zhuān)任教師17人。近年來(lái)，學(xué)校以走班選課、感恩教育為特色，以教科研為抓手，以名師培養(yǎng)工程為突破口，教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)，學(xué)校先后獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)。下面我把學(xué)校教育工作匯報(bào)如下。
一、端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為
我校嚴(yán)格學(xué)生作息時(shí)間，確保學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，嚴(yán)格落實(shí)課程方案，確保三級(jí)課程全部開(kāi)齊開(kāi)全。老師們的作業(yè)布臵嚴(yán)格按照要求。學(xué)校還制訂 “大課間活動(dòng)方案”，把大課間活動(dòng)的組織實(shí)施情況納入班主任工作考核，保證學(xué)生每天在校活動(dòng)不少于一小時(shí)。
二、加強(qiáng)師資建設(shè)，打造名師隊(duì)伍
1．立足科研，提升素質(zhì)
學(xué)校舍得在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面花錢(qián)，每年都選派老師到外校、外鎮(zhèn)辦、外縣市參加教學(xué)研討活動(dòng)。進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)教學(xué)論文已經(jīng)成為劉集小學(xué)老師們的自覺(jué)行動(dòng)。劉集小學(xué)僅上一學(xué)期有10余篇教育教學(xué)論文在市級(jí)以上的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，其中在濱州市組織的優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)評(píng)比中，劉集小學(xué)共有3人次在市級(jí)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。劉集小學(xué)現(xiàn)有省級(jí)課1項(xiàng)，省級(jí)子課題1項(xiàng)，濱州市級(jí)課題1項(xiàng)，惠民縣級(jí)課題1項(xiàng)，所有課題均已立項(xiàng)開(kāi)題進(jìn)行研究。學(xué)校參與課題研究的人數(shù)占專(zhuān)任教師的90%，課題研究過(guò)程合理，資料詳實(shí)。
2．常規(guī)管理，提高水平
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校確立了“向管理要質(zhì)量”的工作思路。學(xué)校突出對(duì)備課、作業(yè)的檢查，備課中應(yīng)突出教案的實(shí)用性，教師不僅要備教材，更重要的是要備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。本學(xué)期的作業(yè)檢查成為我們教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要著力點(diǎn)，作業(yè)檢查突出批閱的效果，批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，錯(cuò)題反饋等方面。學(xué)校還特別將《質(zhì)量檢測(cè)題》作為一項(xiàng)檢查重點(diǎn)，各教研組再次學(xué)習(xí)了劉集小學(xué)各項(xiàng)作業(yè)批改規(guī)范，教師在作業(yè)布臵、批改方面更加認(rèn)真。
三、抓好特色建設(shè)，提升辦學(xué)內(nèi)涵
豐富多彩的活動(dòng)是學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的重要載體。學(xué)校以
常規(guī)管理為抓手，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以主題教育活動(dòng)為載體，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1．我校堅(jiān)持開(kāi)展誦讀十分鐘，習(xí)字十分鐘活動(dòng)
每周一至周五上午8：00—8:10是學(xué)校誦讀時(shí)間，下午的1：20---1:30是習(xí)字時(shí)間，全校師生在優(yōu)美的音樂(lè)中認(rèn)真誦讀、習(xí)字，以此培養(yǎng)師生對(duì)傳統(tǒng)文化的審美觀和以及對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，提升師生的修養(yǎng)與素質(zhì)。
2．堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)
每周一至周五上午的9:50——10:20，是陽(yáng)光大課間；我校大課間共四塊：兩操、經(jīng)典誦讀、零距離跑操、每周一歌。這些活動(dòng)的開(kāi)展，在使得孩子們身心得到放松愉悅的情況下，還培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及熱愛(ài)祖國(guó)文化的自豪感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
3．堅(jiān)持開(kāi)展走班選課活動(dòng)
我校這幾年來(lái)開(kāi)設(shè)的校本課程有經(jīng)典誦讀、健美操、竹竿舞、毛筆書(shū)法、乒乓球、紙雕、剪紙、泥塑、太極扇、跳繩、主持、呼啦圈等20多個(gè)，我校學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選擇自己喜歡的學(xué)校課程，每學(xué)年選修一科。每周二、四下午，是學(xué)生走班選課時(shí)間，所有學(xué)生參與積極性都很高。走班選課的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生的特色成長(zhǎng)，在我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生都有2門(mén)以上的特長(zhǎng)，真正地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
4．堅(jiān)持開(kāi)展親子共讀活動(dòng)
學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，利用手抄報(bào)評(píng)選、書(shū)香家庭評(píng)選、讀書(shū)之星評(píng)選等多種形式推動(dòng)該活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了孩子的閱讀愛(ài)好，增進(jìn)了親子的感情交流，提高了家長(zhǎng)與孩子的文學(xué)素養(yǎng)。此外我校還開(kāi)展了第三次“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)生考級(jí)的活動(dòng)，考級(jí)對(duì)象為全體1-6年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)個(gè)人申報(bào)、班級(jí)初評(píng)、教師推薦、自帶作品到學(xué)�！敖�(jīng)典誦讀”考評(píng)小組進(jìn)行考評(píng)的方式，考級(jí)成功后發(fā)等級(jí)證書(shū)。通過(guò)考級(jí)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生參加特色與創(chuàng)新的熱情，使得他們的創(chuàng)新技能和以進(jìn)一步發(fā)展，學(xué)校的特色水準(zhǔn)也上了一個(gè)臺(tái)階。
5．班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)
為了進(jìn)一步提升班級(jí)文化，我校開(kāi)展了優(yōu)秀文化班級(jí)的評(píng)比。學(xué)校對(duì)每一個(gè)班級(jí)從地面墻壁衛(wèi)生、桌椅擺放、講臺(tái)辦公桌、學(xué)生抽屜、
衛(wèi)生角、圖書(shū)角、黑板報(bào)、特色角、榮譽(yù)角、儲(chǔ)物箱十個(gè)方面進(jìn)行了全方位的檢查，班級(jí)面貌有了很大的改觀，班級(jí)的文化氛圍明顯濃厚。目前我校正在重構(gòu)學(xué)校的校園文化，相信不久的時(shí)間學(xué)校的文化內(nèi)涵會(huì)進(jìn)一步提升。
6.抓好家委會(huì)工作
學(xué)校家委會(huì)工作的重心轉(zhuǎn)移到家校共育方面，除了親子“共讀活動(dòng)”、安全保衛(wèi)工作以外，學(xué)校從上學(xué)期開(kāi)始與家委會(huì)合作著力打造精品的家長(zhǎng)課堂，目前我們開(kāi)設(shè)了“蒸饅頭”、“蠶的飼養(yǎng)”、“民俗調(diào)查”等課，家長(zhǎng)講的帶勁，學(xué)生聽(tīng)得認(rèn)真，今后學(xué)校會(huì)進(jìn)一步摸索這方面的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做得更好。
四、學(xué)校發(fā)展思路和存在的不足
我們清醒看到在我們的學(xué)校和工作中，還存在著許多不足：
1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步修改完善，師生評(píng)價(jià)機(jī)制有待進(jìn)一步探究。
2、部分教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作不夠到位。
3、學(xué)校的走班選課還有待于精細(xì)化、精致化。
4、教科研工作的針對(duì)性、實(shí)效性和力度不夠，教科研興校的意識(shí)還沒(méi)有全部轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而影響工作效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。
劉集小學(xué)是一所有著優(yōu)良傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村小學(xué)，我們將以打造一批名師為突破口，促進(jìn)教科研水平，提升課堂教學(xué)效率，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。努力建設(shè)師生共同的精神家園，辦人民滿意的教育，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出我們的貢獻(xiàn)。
2012年11月
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