義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的匯報(bào)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專(zhuān)家：
大家好！
今天我們懷著崇敬心情迎來(lái)了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎省檢檢查評(píng)估工作組的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家。這次檢查是對(duì)我校辦學(xué)水平的一次大檢閱，也是我校辦學(xué)水平的一次大提升。借此機(jī)會(huì)我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是鄖縣教育局直屬的一所完全小學(xué)。學(xué)校始建于1906年，曾兩移校址，十次更名。承百年積淀，著世紀(jì)華章,伴隨著國(guó)家民族滄桑巨變，櫛風(fēng)沐雨，歷久彌新，薪火相傳，現(xiàn)位于鄖縣城關(guān)大壩東端。有教學(xué)班48個(gè)，在校學(xué)生1990人，教職工136人。校園占地面積51997平方米，生均26.1平米，校舍建筑面積11274平方米，生均5.7平方米。校園綠化面積16099平方米；體育活動(dòng)場(chǎng)地總面積16700平方米，建有包括60米直跑道和200米環(huán)形跑道的的田徑場(chǎng)，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)，3個(gè)水泥乒乓球臺(tái)，1個(gè)乒乓球室，內(nèi)有4副木質(zhì)乒乓球臺(tái)。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)，多媒體階梯教室1個(gè)，計(jì)算機(jī)160臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，另有圖書(shū)室、閱覽室、體育器材室、美術(shù)室、音樂(lè)室、科普室、衛(wèi)生室、紅領(lǐng)巾廣播站等專(zhuān)用教室�！鞍喟嗤ā痹O(shè)備覆蓋全部教學(xué)班。圖書(shū)61000冊(cè)，生均30.7冊(cè)，各班均建有圖書(shū)角。各功能室、教學(xué)儀器設(shè)備按省一類(lèi)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備，可滿足學(xué)校教學(xué)需要。
學(xué)校認(rèn)為生命是一種行走，不得回頭，無(wú)可重復(fù)。因而他的每一段行程都理應(yīng)是快樂(lè)的幸福的，而這快樂(lè)幸福亦將影響到此后，乃至整個(gè)生命的旅程。小學(xué)是孩子一生正規(guī)教育的起點(diǎn)，讓這些花兒一般的生命快樂(lè)幸福的行走，是教育至高的追求，也是人生至美的境界。基于以上認(rèn)識(shí)，學(xué)校在“享受幸福童年，奠定人生基礎(chǔ)”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展特色鮮明的校園活動(dòng)，形成個(gè)性鮮明的活動(dòng)特色。各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生參與面廣，不同特長(zhǎng)，不同層面的學(xué)生都在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)過(guò)程、收獲成功、張揚(yáng)自我個(gè)性、享受幸福童年。
現(xiàn)將我校實(shí)施“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作報(bào)告如下：
一、主要措施與做法
（一）創(chuàng)新德育工作新途徑，促學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
1．經(jīng)典潤(rùn)童年。“弟-子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁”，清晨，從鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)各教室傳出的一句句聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫、格調(diào)高雅的朗朗誦讀聲，令人不由得感受到“和圣賢相約、與經(jīng)典對(duì)話”雅趣。為了倡導(dǎo)國(guó)學(xué)教育，喚醒學(xué)生的民族自豪感，讓圣人先賢的智慧和思想在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，讓學(xué)生在朗朗誦讀中明圣賢禮，知天下事，開(kāi)啟智慧，厚重人生，學(xué)校申報(bào)立項(xiàng)了省級(jí)課題“經(jīng)典誦讀”。各班圍繞課題用舞蹈、歌曲、情境表演、武術(shù)、親子誦讀等豐富多彩的形式誦詩(shī)詞、演詩(shī)詞、唱詩(shī)詞，展示自己對(duì)詩(shī)歌的理解，國(guó)學(xué)教育之花正在實(shí)小校園內(nèi)怒放。
2．藝術(shù)之歌鋪亮人生底色。微微笑，手牽手，跳起校園集體舞；展歌喉，靚風(fēng)采，男孩女孩齊聲唱。比賽在“陽(yáng)光、和諧、快樂(lè)”的氛圍中進(jìn)行。同學(xué)們身著整齊的服裝，邁著堅(jiān)定的步伐，伴隨著《春曉》優(yōu)美的音樂(lè)翩翩起舞，拍手、旋轉(zhuǎn)、跳躍同學(xué)們的動(dòng)作活潑自然，表情親切大方，展示了學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。一首首催人奮進(jìn)、激揚(yáng)生命的歌曲響徹整個(gè)校園，嘹亮的歌聲在校園上空久久回蕩。流瀉的音符和激情飛揚(yáng)的舞姿將比賽活動(dòng)推向一個(gè)又一個(gè)高-潮�！皩W(xué)校借用全省‘大家唱大家跳’比賽活動(dòng)平臺(tái)，不僅實(shí)現(xiàn)了‘人人會(huì)唱歌、個(gè)個(gè)能跳舞’的活動(dòng)目標(biāo)，而且進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富了師生的校園文化活動(dòng)，提高了師生的生活品味。”這是縣領(lǐng)導(dǎo)觀看學(xué)�！按蠹页蠹姨北荣惉F(xiàn)場(chǎng)發(fā)出的感慨。
最激動(dòng)人心的是藝術(shù)節(jié)閉幕匯演。一個(gè)個(gè)節(jié)目精彩紛呈，令人眼花繚亂，充分展示了學(xué)校藝術(shù)教育的豐碩成果。為期一個(gè)月的藝術(shù)節(jié)令校園內(nèi)藝術(shù)之花處處綻放，學(xué)生們用藝術(shù)之火點(diǎn)燃了創(chuàng)作的激情，用藝術(shù)之歌奏響了金色童年的最強(qiáng)音，用自己的方式慶祝著自己的節(jié)日，為自己的童年抹上了濃墨重彩的一筆。整臺(tái)演出精彩紛呈、高-潮迭起、掌聲不斷，優(yōu)美嫻熟的舞蹈舞出了理想與追求，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱出了童年的幸福與喜悅。
3．德育實(shí)踐活動(dòng)為發(fā)展奠基。5月中旬，鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)員在大隊(duì)委的指導(dǎo)下，開(kāi)展了“校園垃圾知多少”體驗(yàn)活動(dòng)，以這種特殊的方式迎接世界環(huán)境保護(hù)日的到來(lái)。活動(dòng)要求體驗(yàn)班級(jí)學(xué)生在全校學(xué)生每天一掃兩保潔之后的時(shí)間，拾撿校園內(nèi)同學(xué)們隨手亂丟亂扔的奶盒、食品袋等垃圾。一天結(jié)束，學(xué)生們分組對(duì)撿拾到得垃圾進(jìn)行分類(lèi)整理，稱(chēng)重封存，做定量和定性分析，寫(xiě)出當(dāng)天的體驗(yàn)日記，在校園內(nèi)張貼倡議書(shū)，在各班組織簽名活動(dòng)。為期一周的體驗(yàn)活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園垃圾產(chǎn)生情況的了解，培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)意識(shí)，而且提高了學(xué)生搜集處理信息的能力，感受到與他人協(xié)作研究交流的樂(lè)趣。
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在德育實(shí)踐活動(dòng)中，鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校的以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主題的德育系列化活動(dòng)的開(kāi)展是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程契入的很好的一個(gè)點(diǎn)。以課程化引領(lǐng)來(lái)開(kāi)發(fā)以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主題的德育類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為了鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)發(fā)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一條重要途徑。循著這一課程開(kāi)發(fā)思路，學(xué)校先后成功開(kāi)發(fā)了《走近移民》、《探秘鄖陽(yáng)古文化》、《走進(jìn)消防體驗(yàn)消防》等成功課例。
騰出一個(gè)空間，讓學(xué)生自己往前走；搭建一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生自己去鍛煉；創(chuàng)造一個(gè)機(jī)遇，讓學(xué)生自己去把握；設(shè)立一個(gè)沖突，讓學(xué)生自己去討論；提出一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生自己去尋找答案；選擇一個(gè)主題，讓學(xué)生自己去探究。德育類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施，成為引領(lǐng)學(xué)生踏上精彩人生的重要驛站。
（二）“家�；�(dòng)”中踐行師愛(ài)，促學(xué)生身心均衡發(fā)展。
經(jīng)過(guò)近三年的努力，我校實(shí)現(xiàn)了從“訪萬(wàn)家活動(dòng)”向“家訪工作”的與時(shí)俱進(jìn)。為了真正讓教師給家長(zhǎng)帶去貼心的理解、有益的啟發(fā)和心靈的觸動(dòng)，學(xué)校組織校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師開(kāi)展三級(jí)培訓(xùn)，人手發(fā)放一本“訪萬(wàn)家”工作筆記，要求家訪前，摸清家庭情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的家訪方案；家訪中，教師態(tài)度謙和，尊重家長(zhǎng)，尊重學(xué)生，平等交流；家訪后，填寫(xiě)“訪萬(wàn)家”工作筆記，梳理情況，反饋交流。學(xué)校號(hào)召全體教師在家訪活動(dòng)中踐行師愛(ài)，關(guān)注特殊學(xué)生，用愛(ài)心敲開(kāi)學(xué)生家門(mén)、打開(kāi)學(xué)生心門(mén)，把特別的愛(ài)給特別的學(xué)生。將家訪中了解的學(xué)生學(xué)習(xí)情況、家庭情況歸類(lèi)，摸排出各班需要重點(diǎn)關(guān)注的留守兒童、學(xué)困兒童等特殊學(xué)生，為每個(gè)特殊學(xué)生安排一名輔導(dǎo)老師，在平時(shí)給予特殊的關(guān)愛(ài)。目前學(xué)校已
形成校長(zhǎng)——分管校長(zhǎng)——包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——班主任——科任教師的“家訪”工作鏈。
家長(zhǎng)學(xué)校各班結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，重點(diǎn)就如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，反邪教活動(dòng)，春季小學(xué)生常見(jiàn)疾病與防治，感恩教育等內(nèi)容授課。實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)學(xué)校工作安排部署常態(tài)化，過(guò)程管理規(guī)范化，辦學(xué)效益顯著提升。主要做法在全縣交流，其辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)受到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的熱捧，成為省家庭教育示范縣驗(yàn)收的亮點(diǎn)。
（三）形神兼?zhèn)渫普n改，促教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)均衡發(fā)展。
如何更好推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，更好地培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力，實(shí)小人殫精竭慮、上下求索
1．走出去取真經(jīng)，帶回來(lái)新感悟。為推進(jìn)課改，學(xué)習(xí)外面先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校十分重視對(duì)外交流學(xué)習(xí)，盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師走出去，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。近三年，學(xué)校先后派出70余人次參加國(guó)家、省、市觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定，凡外出參加全國(guó)、省市等高規(guī)格培訓(xùn)的老師，回校后必須對(duì)全體教師進(jìn)行二度培訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一人，得益一片”的效果。今年五月，王瑞平老師在北師大參加了為期一個(gè)月的國(guó)培，回校后就為老師們做了兩場(chǎng)匯報(bào)講座。
2．借支持計(jì)劃，獲名校幫扶。9月12日第二節(jié)課，二六班語(yǔ)文老師黃毅在講研討課，引來(lái)全校語(yǔ)文老師的關(guān)注。課后研討中大家一致認(rèn)為黃老師的課亮點(diǎn)很多，體現(xiàn)了課改的新動(dòng)向。黃老師也表示將和他原工作單位襄城實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系，組建名師團(tuán)隊(duì)盡快赴鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展對(duì)口幫扶活動(dòng)。湖北省 “三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施后，鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了四名襄陽(yáng)名師，為學(xué)校課改注入了新鮮血液。
3．問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究。每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，各備課組即在組內(nèi)搜集問(wèn)題，確定本學(xué)期課改研究的新課題。從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，課題研究已經(jīng)從科研新貴走向草根研究。人人有課題，個(gè)個(gè)在研究的課改氛圍日益濃厚。
4．整合網(wǎng)絡(luò)、校本研修，打造課改新推手。如何引導(dǎo)教師開(kāi)展基于現(xiàn)實(shí)起
點(diǎn)的、想做能做的常態(tài)課研究，促進(jìn)老師自我發(fā)現(xiàn)、自我調(diào)整、自我超越，實(shí)現(xiàn)課改與實(shí)際教學(xué)的對(duì)接，經(jīng)全面分析，鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定在教師中開(kāi)展混合式課例研究。各教研組以教學(xué)中的問(wèn)題為課題，以“課”為研究問(wèn)題的載體，以“三備兩打磨”為基本形式，開(kāi)展起了扎實(shí)有效的研究活動(dòng)。活動(dòng)摒棄了僅限于課堂教學(xué)觀摩式的研修，將研究活動(dòng)貫穿到教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)的全過(guò)程�；顒�(dòng)開(kāi)展近兩個(gè)月了，各教研組已經(jīng)進(jìn)入兩備一打磨階段，老師們認(rèn)為參與混合式課例研究有助于大家獲教學(xué)之術(shù)，究教學(xué)之理，悟教學(xué)之道，是專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一條佳徑。國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目搭建了實(shí)小教師與名師在線同步開(kāi)展課改活動(dòng)的平臺(tái)，為混合式課例研究在學(xué)校的深入開(kāi)展起到了很好的引領(lǐng)作用。
在轟轟烈烈的課改活動(dòng)中，歷練出了一批教學(xué)能手，其中1人被評(píng)為十堰市中青年拔尖人才、首屆十堰名師、3人被評(píng)為鄖縣名師，6人被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人，7人被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，7人被評(píng)為校級(jí)骨干教師。課改更催生出豐碩的教科研成果：國(guó)家級(jí)課題《小學(xué)英語(yǔ)空中課堂光盤(pán)資源應(yīng)用及本地化二次開(kāi)發(fā)研究》結(jié)題；魏春梅、王成周、尹瓊、郝霞、黃蕓、王蕓、何冰冰、高紅萍、陳迪華等教師共計(jì)二十余篇論文分別在在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表；尹瓊在2011年省、市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；王莉在2011年十堰市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)；黃蕓在2011年十堰市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)；王云在十堰市綜合實(shí)踐活動(dòng)比教學(xué)說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。在“鄖縣2011年小學(xué)生本課堂教學(xué)“導(dǎo)學(xué)練案”使用大賽中，周學(xué)梅、賀環(huán)分獲城關(guān)賽區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)第一名。王莉、張漢忠、王瑞平、陳迪華主講的縣級(jí)示范課被評(píng)為優(yōu)秀課例。在縣級(jí)比教學(xué)說(shuō)課、講課比賽中，我校參賽各學(xué)科教師均取得好成績(jī)。
《義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的匯報(bào)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
為發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)的示范、輻射作用，把學(xué)校課改成果推廣出去，近三年學(xué)校外派支教教師10名，接受交流學(xué)習(xí)教師52名，主講研討課20余課時(shí)，送課下鄉(xiāng)30余節(jié)。今年八月，我校由一名副校長(zhǎng)，兩名中層干部，一名骨干教師組建成啟明星團(tuán)隊(duì)赴鄖縣遼瓦小學(xué)開(kāi)展為期三年的幫扶活動(dòng)。
（四）提高校園文化建設(shè)品味，促學(xué)校均衡發(fā)展。
1．命名科學(xué)家班級(jí)放飛夢(mèng)想。走進(jìn)實(shí)小校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生教室外原有的班級(jí)名下面多了一個(gè)班牌，錢(qián)學(xué)森班、祖沖之班、諾貝爾班豁然在目，“我們的團(tuán)隊(duì)”洋溢著班級(jí)每個(gè)學(xué)生的笑臉，“我們的約定”富有人情氣息，“班主任寄語(yǔ)”是那么的溫馨。相信“少年夢(mèng)、科技?jí)�、中�?guó)夢(mèng)”定會(huì)在全校掀起的“走近科學(xué)家”綜合實(shí)踐活動(dòng)熱潮中點(diǎn)燃。
2．“圖書(shū)角”增厚學(xué)生底蘊(yùn)。為提高學(xué)生的閱讀量和閱讀興趣，我校為各班建起圖書(shū)角�！疤詴�(shū)樂(lè)”樂(lè)壞了這些亟待補(bǔ)充知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的孩子們。學(xué)校著力推進(jìn)班級(jí)內(nèi)、班級(jí)間、年級(jí)間換書(shū)活動(dòng)。小小圖書(shū)角，為孩子們的童年涂上了濃墨重彩的一筆。今天你閱讀了嗎?新的問(wèn)候語(yǔ)在鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)悄然流行。
3．“小組評(píng)比”為課堂提效。四二班“風(fēng)云小組”組長(zhǎng)朱錫瑩找到班主任劉老師，用四顆星為小組換回一個(gè)月亮圖標(biāo)，貼在小組評(píng)比欄中，全組同學(xué)甭提頭多高興。在實(shí)小教師眼里，學(xué)習(xí)小組是撬起課改的杠桿。在每間教室里，學(xué)習(xí)小組組牌格外醒目，“組訓(xùn)、小組分工、我們的約定、我們的表現(xiàn)”時(shí)刻約束和激勵(lì)著孩子們。
4．“科普校園”放飛夢(mèng)想的翅膀�！翱萍夹@”成為校園文化的主旋律。那直指蒼穹的科技之星雕塑似長(zhǎng)征二號(hào)正乘著祥云飛向藍(lán)天，象征著我國(guó)航天事業(yè)取得的輝煌成就，激勵(lì)著實(shí)小學(xué)子從小樹(shù)立探索科技奧秘的信心和學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。裝飾一新的科技室飽含科技因素。榮譽(yù)展示區(qū)、作品展示區(qū)向人們?cè)V說(shuō)著這個(gè)國(guó)家級(jí)科普示范校曾經(jīng)的榮光與輝煌。壁掛科技館安裝有24件作品，神奇的普氏擺、數(shù)碼字符、奚落噴泉、磁懸浮把神奇的科學(xué)之謎一一向?qū)W生揭開(kāi)。校內(nèi)科普展板常換常新。播種希望，埋藏寄托，“科普校園”把科學(xué)的種子已經(jīng)深埋在孩子的心靈，“寄托”之花定當(dāng)綻放。
（五）工會(huì)、婦委會(huì)、少先隊(duì)通力合作，共推學(xué)校均衡發(fā)展。
學(xué)校工會(huì)充分發(fā)揮其監(jiān)督、保障功能和服務(wù)功能，從了解民意，化解民怨，維護(hù)教工權(quán)益入手，積極引導(dǎo)教師做好本職工作，收獲職業(yè)幸福。在評(píng)功表模、職稱(chēng)工資晉級(jí)等活動(dòng)中，學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持條件公開(kāi)、指數(shù)公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公
開(kāi)。在工會(huì)組織還在設(shè)置校務(wù)公開(kāi)欄，創(chuàng)新校務(wù)公開(kāi)內(nèi)容和形式，全面推行校務(wù)公開(kāi)中作出了應(yīng)有的努力。
學(xué)校婦委會(huì)積極履行基本職責(zé)，努力為女教職工辦實(shí)事。一是認(rèn)真開(kāi)展有利于女職工身心健康的體育活動(dòng)，增進(jìn)女職工們的交流和友誼，增強(qiáng)女職工的凝聚力，提高工作積極性。二是組織全體女教職工進(jìn)行婦科體檢，為全體女教師入安康保險(xiǎn)。令人欣慰的是，在婦委會(huì)的奔走呼吁下，今年將體檢的范圍擴(kuò)大到男教師。三是堅(jiān)持定期三查制度，積極配合上級(jí)開(kāi)展好計(jì)劃生育工作。四是及時(shí)發(fā)放獨(dú)生子女費(fèi)。
少先隊(duì)組織作為學(xué)校德育的一支重要力量發(fā)揮了其在學(xué)校德育工作中的龍頭作用。新鼓號(hào)隊(duì)的組建訓(xùn)練彰顯了省少先隊(duì)工作示范學(xué)校的魅力；帶領(lǐng)學(xué)生到青少年活動(dòng)中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬了學(xué)生活動(dòng)空間。十堰市少先隊(duì)網(wǎng)鄖縣小記者站、十堰日?qǐng)?bào)鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)小記者站在我校成立，為加強(qiáng)實(shí)小學(xué)生思想道德建設(shè)、展示實(shí)小學(xué)子風(fēng)采搭建了一個(gè)新的窗口和平臺(tái)，必將成為學(xué)校德育工作的新亮點(diǎn)。
（六）承辦活動(dòng)助推學(xué)校均衡發(fā)展。
我們作為承辦單位，成功組織舉辦了十堰市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，“中華魂”主題教育活動(dòng)演講比賽，鄖縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)生本課堂教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，縣級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)學(xué)科課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，小學(xué)各學(xué)科“三新”培訓(xùn)活動(dòng)。承辦工作既是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的檢驗(yàn)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作邁向新境界的推手。承辦過(guò)程中我們鍛煉了隊(duì)伍，展示了風(fēng)貌，凝聚了力量，提升了影響力，體現(xiàn)了一所百年名校的底蘊(yùn)與大氣，智慧與風(fēng)采。
三、取得成績(jī)與希望
僅近三年，校黨支部被評(píng)為“十星”基層黨組織，學(xué)校被授予湖北省藝術(shù)教育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、湖北省示范家長(zhǎng)學(xué)校、湖北省科普示范學(xué)校（十堰市唯一一所）、湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、湖北省少先隊(duì)工作示范學(xué)校、十堰市普通中小學(xué)示范學(xué)校、群眾滿意的學(xué)校、鄖縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位。
四、存在的問(wèn)題與建議
1．生源急劇增加，學(xué)校就學(xué)壓力大。隨著二橋的興建，解放南路的延伸，舊城改造，東嶺街嶺頭小區(qū)的大面積開(kāi)發(fā)，學(xué)校周?chē)蔀榫用窬奂瘏^(qū)，新轉(zhuǎn)入學(xué)生越來(lái)越多，預(yù)計(jì)在三年后我校在校學(xué)生將增加300人左右，急需新建教學(xué)樓，增添教學(xué)輔助用房。
2．辦學(xué)條件亟待改善，主要反應(yīng)在教師的辦公桌太小，質(zhì)量較差，無(wú)法做到整齊劃一。
3．校園西擴(kuò)進(jìn)展緩慢。目前學(xué)校校園西擴(kuò)征地手續(xù)已經(jīng)辦理完畢�，F(xiàn)面臨拆遷等難題，單靠學(xué)校的力量難以實(shí)施。希望能納入鄖縣十件事實(shí)之一，引起相關(guān)部門(mén)重視，盡快打開(kāi)學(xué)校發(fā)展的瓶頸。
鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
二〇一三年十一月
義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的匯報(bào) [篇2]
尊敬的各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo): 大家好！
為了進(jìn)一步落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面落實(shí)縣委縣政府提出的推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，鎮(zhèn)黨委政府認(rèn)真制定靈壽鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，積極開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。下面就我鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，向各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、 基本情況:
靈壽鎮(zhèn)鎮(zhèn)轄22個(gè)行政村。全鎮(zhèn)共有中小學(xué)校21所，其中中學(xué)1所，完全小學(xué)14所，不完全小學(xué)2所，教學(xué)點(diǎn)4所。小學(xué)共152個(gè)教學(xué)班，在校生4719人。中學(xué)共有28個(gè)教學(xué)班 ，在校生1441人。全鎮(zhèn)教職工共495人，其中專(zhuān)任教師456人，本科以上學(xué)歷323人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)在職教師385人，專(zhuān)任教師365人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
二、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，為教育均衡發(fā)展提供組織保障。 鎮(zhèn)黨委政府始終把發(fā)展教育事業(yè)，建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作為鎮(zhèn)黨委政府最重要的工作任務(wù)，強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，研究制定了《靈壽鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展年度實(shí)施方案》，簽定了《履行教育工作職責(zé)責(zé)任書(shū)》，建立健全了為教育辦實(shí)事制度，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度。加強(qiáng)政府統(tǒng)
籌和協(xié)調(diào)-教育工作力度，促進(jìn)教育、科技和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，及時(shí)研究和解決教育工作的實(shí)際困難。成立了“推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長(zhǎng)由鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任，成員由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)、各村村長(zhǎng)等組成。實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，分級(jí)管理，責(zé)任到人。近年來(lái)，鎮(zhèn)黨委政府多次組織學(xué)校校長(zhǎng)、村干部研究教育工作，并將教育工作納入干部崗位目標(biāo)管理，層層簽訂責(zé)任書(shū)，與考核獎(jiǎng)懲掛鉤。定期和不定期召開(kāi)教育工作會(huì)議，及時(shí)研究解決教育工作的實(shí)際問(wèn)題，并要求派出所、工商、衛(wèi)生、防疫等部門(mén)履行相應(yīng)職責(zé)，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
三、抓布局調(diào)整，為教育均衡發(fā)展提供便利。鎮(zhèn)黨委政府高度重視學(xué)校布局建設(shè)，組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)鎮(zhèn)村的學(xué)校合理規(guī)劃，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，落實(shí)排危工作，全面消除了學(xué)校安全隱患。按照縣委、縣府提出的“教育強(qiáng)縣”目標(biāo)要求，我鎮(zhèn)立足實(shí)際，合理改建、新建新校，大力改善辦學(xué)條件，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。通過(guò)危改、新建和校園環(huán)境整治，學(xué)校的綠化、美化、凈化和育人化氛圍更加濃郁，受到社會(huì)的好評(píng)。
四、抓“控輟保學(xué)”，為教育均衡發(fā)展提供質(zhì)量保障。 根據(jù)《靈壽鎮(zhèn)控輟保學(xué)實(shí)施方案》。繼續(xù)堅(jiān)持把適齡兒童的 入學(xué)率、輟學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率指標(biāo)列入鎮(zhèn)、村、學(xué)校干部年度考核內(nèi)容。對(duì)情況不清、原因不明、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、
措施不力、人為造成中小學(xué)生流失、輟學(xué)的，視為工作失職，對(duì)失職人員要追究責(zé)任，給予紀(jì)律處分。繼續(xù)堅(jiān)持以村、鎮(zhèn)干部為主，學(xué)校配合，責(zé)任到人的辦法，千方百計(jì)組織適齡兒童、少年入學(xué)，對(duì)不送其子女入學(xué)接受義務(wù)教育和未完成義務(wù)教育規(guī)定年限的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，一方面進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服動(dòng)員，批評(píng)教育，幫助他們解決實(shí)際困難;一方面對(duì)經(jīng)教育不改者，實(shí)施相應(yīng)的處罰措施；另一方面，全鎮(zhèn)禁止轄區(qū)內(nèi)企業(yè)招收童工，對(duì)招收童工的企業(yè)按照法律規(guī)定進(jìn)行處罰。由于全鎮(zhèn)上下齊抓共管，全鎮(zhèn)普及程度的各項(xiàng)指標(biāo)為: 小學(xué)入學(xué)率100%，輟學(xué)率為0,畢業(yè)率100%，；初中入學(xué)率為100%。鞏固率99.8%。
五、抓校園周邊環(huán)境，為教育均衡發(fā)展提供平安和諧氛圍靈壽鎮(zhèn)積極開(kāi)展創(chuàng)建平安校園和警校共育工作，正常的教育秩序是規(guī)范學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量的保證。為了給學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)有利的教學(xué)環(huán)境，我們特制定了《治理校園周邊環(huán)境的實(shí)施意見(jiàn)》。要求靈壽鎮(zhèn)派出所嚴(yán)格執(zhí)法、依法辦事、經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，治理校園周邊環(huán)境，依法維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)工作和生活秩序，著力營(yíng)造有利于教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境，要求各村、單位對(duì)轄區(qū)內(nèi)的校園周邊環(huán)境進(jìn)行有效的治理和規(guī)范。工商、衛(wèi)生、交通、綜治、衛(wèi)生、防疫等部門(mén)定期或不定期對(duì)學(xué)校的食堂、飲食
衛(wèi)生、學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的交通安全、學(xué)校門(mén)前的擺攤設(shè)點(diǎn)、游戲廳、網(wǎng)吧接收學(xué)生等進(jìn)行清理，對(duì)在校園內(nèi)尋釁滋事的事件嚴(yán)厲打擊。并將各職能部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境整治工作納入年終考核，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松和諧的環(huán)境。
以上就是我鎮(zhèn)在推進(jìn)義務(wù)均衡發(fā)展工作的主要做法，今后我們繼續(xù)改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的基本均衡。
謝謝！
靈壽鎮(zhèn)政府
2017.10
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