- 余字鄉(xiāng)結(jié)字校薄弱校建設(shè)情況匯報(bào) 推薦度：
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結(jié)字校薄弱校建設(shè)情況匯報(bào)
一 、學(xué)校管理
制定了近中期發(fā)展規(guī)劃，樹(shù)立了正確的人才觀和質(zhì)量觀。健全了各種規(guī)章制度，制定了切實(shí)可行的管理目標(biāo)。首先是大力加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，建立了教職工考核獎(jiǎng)懲制度。其次在學(xué)生管理方面，實(shí)行兩條線：一是以大隊(duì)部為主，對(duì)學(xué)生日常行為、兩操進(jìn)行全面檢查評(píng)比，定期公布檢查結(jié)果，實(shí)行學(xué)生自主管理；二是建立干部教師值日制度，定人定點(diǎn)、定職責(zé)，實(shí)行教師督促引導(dǎo)。另外，學(xué)校在德育管理、教學(xué)管理、藝術(shù)教育管理、體育衛(wèi)生管理、財(cái)務(wù)收費(fèi)管理、校園環(huán)境管理、檔案管理均按《標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行管理并取得良好成績(jī)。
二 、 隊(duì)伍建設(shè)：
通過(guò)函授進(jìn)修和自學(xué)高考等多種途徑提高教師學(xué)歷層次，結(jié)字校教師學(xué)歷9人全部達(dá)到大專(zhuān) ，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。
有一名教師2017年進(jìn)入縣級(jí)骨干教師行列。
三 、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
A、落實(shí)課程計(jì)劃，深化課程改革。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，素質(zhì)教育的主陣地。要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計(jì)劃，開(kāi)
齊開(kāi)足每一門(mén)課程。 努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力和創(chuàng)新意識(shí)。
b、深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革。
開(kāi)展課堂教學(xué)研討觀摩評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、學(xué)、看、用，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平與質(zhì)量。
c、開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程。 保證時(shí)間上落實(shí)，內(nèi)容上落實(shí)，場(chǎng)地上落實(shí)，師資上落實(shí)。在管理上，既要重視校本課和綜合實(shí)踐課的督察評(píng)價(jià)，又要重視教學(xué)效果的展示評(píng)價(jià)。用成果匯報(bào)、作品展覽，競(jìng)技競(jìng)賽等形式，為學(xué)生提供展示效果的機(jī)會(huì)，通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)鞏固發(fā)展教育效果。
四、改善辦學(xué)條件
2017年，投資31.2萬(wàn)元，新修了圍墻，更換了大門(mén)，平整了校園、甬路。2017年1—3月份，2017年4月,乾安二小援助8塊黑板，4臺(tái)計(jì)算機(jī)和一臺(tái)打印機(jī)。改善了辦學(xué)條件。
以上是我們?cè)诒∪跣＝ㄔO(shè)上的一些做法還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。
余字鄉(xiāng)結(jié)字村小學(xué)
2017年4月
結(jié)字校薄弱校建設(shè)情況匯報(bào) [篇2]
道字鄉(xiāng)中心�，F(xiàn)有薄弱村小兩所，分別是乃字校和在字校。這兩所學(xué)校經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力已經(jīng)有了很大的改善，但是與合格的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校還有一定的距離�，F(xiàn)在我們還在為早日達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校而奮斗。為了使領(lǐng)導(dǎo)掌握我們的工作動(dòng)向，現(xiàn)將薄弱校建設(shè)情況做如下匯報(bào)：
一、 基本情況
1、道字鄉(xiāng)乃字分校是由乃字村、拱字村、文字村三個(gè)辦學(xué)村投資興建的一所小學(xué)，2017年10月投入使用。學(xué)校占地面積10000平方米，生均147平方米。建筑面積756平方米，生均11.1平方米。綠化面積3000余平方米。房屋27間，其中普通教室14間，教工辦公室2間。其它各室共計(jì)11間�，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班， 68名學(xué)生，教職工10人。學(xué)校專(zhuān)用教室設(shè)備齊全。設(shè)有微機(jī)室、綜合室、體育室等，各種儀器設(shè)施配備，但沒(méi)有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
2、道字鄉(xiāng)在字分校是由在字村、男字村兩個(gè)辦學(xué)村投資興建的一所小學(xué)，新校舍1986年9月投入使用。學(xué)校占地面積10000平方米，生均434.7平方米。建筑面積456平方米，生均19.8平方米。綠化面積1000余平方米。房屋19間，其中普通教室10間，教工辦公室2間。其它各室共計(jì)7間�，F(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，23名學(xué)生，教職工9人。學(xué)校專(zhuān)用教室建設(shè)齊全。設(shè)有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育室等，各種儀器設(shè)施配備基本沒(méi)有。
兩校建校以來(lái)，學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，遵循教育規(guī)律,
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定了“以人為本，和諧發(fā)展，全面育人”的辦學(xué)思想和“培養(yǎng)身心健康、品學(xué)優(yōu)良、適用未來(lái)發(fā)展的創(chuàng)新型人才”的辦學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校逐漸形成了和諧奮進(jìn)的教學(xué)氣氛，各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異成績(jī)。尤其是，學(xué)校教學(xué)成績(jī)突出，年年在全鄉(xiāng)名列前茅。
二、 改造前情況：
1、學(xué)校規(guī)模、性質(zhì)
乃字學(xué)校擁有投影儀5臺(tái)，錄音機(jī)1個(gè)，風(fēng)琴1架；圖書(shū)室兩間，藏書(shū)560余冊(cè)，生均7冊(cè)；圖書(shū)室、閱覽室與綜合室合用一個(gè)，約為56平方米，專(zhuān)人管理，全天向師生開(kāi)放，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)校師生的需要；體育器材室1個(gè)，56平方米，器材設(shè)施沒(méi)有規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校設(shè)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，面積1000平方米，設(shè)有200米環(huán)行跑道，100米直跑道一組，籃球場(chǎng)一個(gè)，排球場(chǎng)一個(gè)；廁所1個(gè)，破損嚴(yán)重，蹲位設(shè)計(jì)不合理，亟待重建。
在字校擁有投影儀3臺(tái)，錄音機(jī)1個(gè)；綜合書(shū)室沒(méi)有，只有圖書(shū)220余冊(cè)，生均9冊(cè)，由于沒(méi)有圖書(shū)室圖書(shū)無(wú)法向師生開(kāi)發(fā)；音、體、美器材設(shè)施沒(méi)有；學(xué)校設(shè)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，面積1000平方米，設(shè)有200米環(huán)行跑道，100米直跑道一組，籃球場(chǎng)一個(gè)，排球場(chǎng)一個(gè)；廁所1個(gè)，破損嚴(yán)重，蹲位設(shè)計(jì)不合理，亟待重建。
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2、教師隊(duì)伍建設(shè)
乃字校、在字校各有教職工10名，其中乃字校中師6人，初中畢業(yè)4人，在字校大專(zhuān)1人，中師8人，初中1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別為60%、90%。兩個(gè)學(xué)校把教師隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展體系，注重青年教師的培養(yǎng)，全校教職工熟知并遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，團(tuán)結(jié)實(shí)干，勇于開(kāi)拓。教職工管理制度健全，有獎(jiǎng)懲考核制度，使用效果較好。
3、教育思想
兩個(gè)學(xué)校都能全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持德、智、體、美、勞五育并舉，面向全體學(xué)生，著眼未來(lái)。以提高學(xué)生素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，以新課改精神為指導(dǎo)，培養(yǎng)二十一世紀(jì)所需要的人才。
4、學(xué)校管理
兩個(gè)學(xué)校都制定了近中期發(fā)展規(guī)劃，樹(shù)立了正確的人才觀和質(zhì)量觀。健全了各種規(guī)章制度，制定了切實(shí)可行的管理目標(biāo)。首先是大力加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，建立了教職工考核獎(jiǎng)懲制度。其次在學(xué)生管理方面，實(shí)行兩條線：一是以大隊(duì)部為主，對(duì)學(xué)生日常行為、兩操進(jìn)行全面檢查評(píng)比，定期公布檢查結(jié)果，實(shí)行學(xué)生自主管理；二是建立干部教師值日制度，定人定點(diǎn)、定職責(zé)，實(shí)行教師督促引導(dǎo)。另外，學(xué)校在德育管理、教學(xué)管理、藝術(shù)教育管理、體育衛(wèi)生管理、財(cái)務(wù)收費(fèi)管理、校園環(huán)境管理、檔案管理均按《標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行管理并取得良好成績(jī)。
三、 改造后情況：
1、資金投入:
A、乃字校
2017年，投入2萬(wàn)元，建設(shè)倉(cāng)庫(kù)56平方米；2017年，投入2萬(wàn)元，建設(shè)廁所60平方米。投入1萬(wàn)元上舊電腦17臺(tái)；2017年投入建設(shè)資金16萬(wàn)元，修建圍墻530延長(zhǎng)米，維修電腦17臺(tái)，總價(jià)1萬(wàn).其它儀器器材裝備1萬(wàn)元。
B、在字校
2017年，投入1萬(wàn)元，進(jìn)行校舍維修。2017年，投入2萬(wàn)元，建設(shè)廁所60平方米；2017年計(jì)劃投入10萬(wàn)元，修建圍墻330延長(zhǎng)米
2、隊(duì)伍建設(shè)：
通過(guò)函授進(jìn)修和自學(xué)高考等多種途徑提高教師學(xué)歷層次，乃字校、在字校到2017年教師學(xué)歷分別達(dá)到大專(zhuān)2、3人，中師8、7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別為100%。
加強(qiáng)骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，到2017年有兩校分別有兩名教師進(jìn)入縣級(jí)骨干教師行列。
3、教育教學(xué)：
以學(xué)生和教師發(fā)展為本，創(chuàng)新校本教研，營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍，全
面提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
A、落實(shí)課程計(jì)劃，深化課程改革。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，素質(zhì)教育的主陣地。要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足每一門(mén)課程。深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教育思想，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，突出“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，育人為目標(biāo)”的課堂教學(xué)模式，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，上好每一節(jié)課，以多種形式激發(fā)課堂教學(xué)的生機(jī)和活力，以人的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。注重真理探究過(guò)程及其發(fā)現(xiàn)規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力和創(chuàng)新意識(shí)。
b、深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革。
借鑒“四課”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展課堂教學(xué)研討觀摩評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、學(xué)、看、用，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平與質(zhì)量。
c、開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與校本課程。校本課和綜合實(shí)踐課的目的在于豐富學(xué)生感性學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高觀察、分析、動(dòng)手能力，努力發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，興趣愛(ài)好，通過(guò)積極組織學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì)，通過(guò)動(dòng)手操作、參與實(shí)踐，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主參與精神和創(chuàng)造能力，要將活動(dòng)課和綜合實(shí)踐課列入課表。保證時(shí)間上落實(shí)，內(nèi)容上落實(shí)，場(chǎng)地上落實(shí)，師資上落實(shí)。在管理上，既要重視校本課和綜合實(shí)踐課的督察評(píng)價(jià)，又要重視教學(xué)效果的展示評(píng)價(jià)。用
成果匯報(bào)、作品展覽，競(jìng)技競(jìng)賽等形式，為學(xué)生提供展示效果的機(jī)會(huì)，通過(guò)評(píng)優(yōu)活動(dòng)鞏固發(fā)展教育效果。
（2）以課題立項(xiàng)為依托，小課題研究并重，走上科研興校之路 a.做好已立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)工作。在努力將現(xiàn)有課題順利結(jié)題的同時(shí)，將依據(jù)課題管理制度，加強(qiáng)課題管理力度，切實(shí)指導(dǎo)教師做好課題研究的相關(guān)工作。
b.將“十一五”重點(diǎn)課題成果推廣運(yùn)用于教育教學(xué)中。即使課題已經(jīng)結(jié)題，也并不代表我們的研究到此終止，如何將研究成果運(yùn)用于教育教學(xué)中，還將是我們今后的研究?jī)?nèi)容。
c.開(kāi)展小課題研究工作。行動(dòng)研究、案例研究，最適合教師，也最能直接解決我們教育教學(xué)中存在著的方方面面的問(wèn)題。因此，我們將開(kāi)展小課題研究，引導(dǎo)教師解決教學(xué)中存在的那些小的、急需解決的問(wèn)題。
（3）、真正開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，走科研興校之路。
注意開(kāi)發(fā)和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段、方法，合理整合信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)學(xué)生積極參與、自主開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。
隨著學(xué)校遠(yuǎn)程教育的投入使用，為教師提供了前所未有的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)平臺(tái)，教師的備課、教研等活動(dòng)有了好的借鑒和學(xué)習(xí)資源。在鼓勵(lì)教師充分利用與借鑒的同時(shí)，更要求運(yùn)用到實(shí)踐的課堂教學(xué)之中。要求教師注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的探究過(guò)程，
最后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；并使學(xué)生在積極的心理體驗(yàn)中，增強(qiáng)健康的情感態(tài)度、價(jià)值觀及對(duì)社會(huì)和自然的責(zé)任感。
以上是我們?cè)诒∪跣＝ㄔO(shè)上的一些做法還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。今后 我們還會(huì)繼續(xù)努力多渠道籌措建設(shè)資金 大力宣傳“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)的重大意義，讓全社會(huì)了解此項(xiàng)工作，支持此項(xiàng)工作。第一，爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)加大對(duì)教育的財(cái)政投入，爭(zhēng)取一部分資金用于學(xué)校建設(shè)。當(dāng)好參謀，足額征收教育費(fèi)附加，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，主要用于學(xué)�；窘ㄔO(shè)。第二，拓寬籌資渠道，積極社會(huì)宣傳，爭(zhēng)取社會(huì)各界，特別是企業(yè)界對(duì)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的資金支持，將籌集到的資金全部用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，掀起社會(huì)捐資辦學(xué)的新一輪高-潮。
道字鄉(xiāng)中心校
2017年7月
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