教育公益基金公益基金申請
“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋” 教師職業(yè)決定教師必須淡泊物欲名利，執(zhí)著于自己的教育理想、教育探索、教育反思和教育追求，用智慧啟迪智慧，用精神鑄造精神，用人格塑造人格。從教十幾年的老師，驀然回首，最心動的鏡頭應該是與學生真情碰撞的場面。燃盡燈油,他們的使命就是為學生的生長提供最好的環(huán)境，為此，趙曉峰老師在十分艱苦的條件下創(chuàng)辦了樺樹灣教育。 趙老師認為教育不僅僅是給學生提供一個優(yōu)秀的教師，一個短時而精彩的知識講解，更是為了學生的長遠發(fā)展。“我無法預知未來每個學生的成就，也不確定現(xiàn)在優(yōu)秀的學生將來是否依然優(yōu)秀，可是我能做的就是從現(xiàn)在開始為他們擴寬人生的道路做準備”。所以，樺樹灣教育從創(chuàng)辦之初就堅持每年拿出學生學費的百分之十作為公益基金。資助那些曾在樺樹灣學習并且品質(zhì)高尚有膽識的創(chuàng)業(yè)青年，來回報社會，回報曾經(jīng)為他們默默付出的父母和老師。作為老師在教學中可以無原則的`任憑學生發(fā)揮個人創(chuàng)意，但是，在這筆公益基金的使用上雖慈善并不慈祥必須嚴肅對待堅持原則，在這里作為該基金的發(fā)起人明確表明:這支基金是用來資助曾在樺樹灣學習現(xiàn)已經(jīng)完成學業(yè)融入社會品質(zhì)高尚有膽識的創(chuàng)業(yè)青年。當然得到幫助并不等于肆意揮霍，如果這樣不僅樺樹灣不會原諒，社會也不會原諒，而這樣的人也一定會承擔相應的法律責任。 “古之立大志，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。當你在大樹下安詳?shù)爻藳鰰r，可曾想到大樹在堅強地承受酷熱？樺樹灣歷經(jīng)風雨滄桑十幾年曾一度陷入慘淡經(jīng)營，在岌岌可危的情況下也曾依靠這筆資金勉強渡過難關。雖然十幾年的積累這筆資金已變成理論性的數(shù)字，但創(chuàng)辦人仍未放棄這種理念，一直堅持。 趙老師的這種堅持雖未被社會大眾所知，但在小范圍內(nèi)起碼在樺樹灣學生的家長中得到了尊重。一個人，不是有多少錢就有多少成就。身邊有人中獎500萬元，你會羨慕，但內(nèi)心不會產(chǎn)生敬重。我們敬重功成名就的企業(yè)家，不僅是因為他擁有雄厚資產(chǎn)，更在于他在打拼企業(yè)過程中表現(xiàn)出的卓越才能以及
他為社會做出的實實在在的貢獻。輿-論的傳播引起了社會效應，趙老師的這種做法得到了社會的響應，2017年9月發(fā)起了“樺樹灣教育公益基金”。 古人云“父母之愛子，則為之計深遠”，若干年后“樺樹灣教育公益基金”或許是改變您孩子人生之路的關鍵。但是，我們并不承諾參與了就能得到資助。樹根在汲取大地水分讓樹枝產(chǎn)生果實，不要求什么報酬，但卻希望每顆果實都為人所愛為人所用。如果貪婪的像沙漠中的不毛之地，吸收一切雨水，卻不滋生草木以方便他人，這樣自私的行為我們果斷拒之門外。 為此，作為樺樹灣教育公益基金的發(fā)起人真心希望樺樹灣的學生，學有所成，學有所用。樺樹灣將是你們知識的傳播者，力量的耕耘者。并作為你們堅強的后盾，成就你們輝煌的未來！
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