義務教育骨干教師培訓之研修日志

參加培訓近將近兩個月了，感受頗多，給我?guī)�來了前所未有的沖擊。這是繼2017年參加遠程培訓后第二次進行專業(yè)性網(wǎng)上學習。 自從參加遠程培訓以來，我的信息技術(shù)水平有很大提高，現(xiàn)在通過遠程培訓，既學習了新課標，同時又提高了自己的信息技術(shù)水平，真是受益匪淺。

隨著教改以及有效教學的深入，信息技術(shù)如何融入課堂，這對全體教師提出了更高的要求，這就使得我在教學中信息技術(shù)的應用出現(xiàn)了捉襟見肘的現(xiàn)象。多媒體輔助教學最大的特點是要用計算機，而在此之前，我只是會簡單地使用多媒體輔助教學，通過這次遠程培訓，我學到了很多。

下面我就如何提高教師信息技術(shù)的應用能力提出幾點不成熟的看法：

一、幫助其他教師具備適應現(xiàn)代教育的信息技術(shù)能力。

在現(xiàn)代社會中，廣大教師要學好現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論，要注重掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，同時還必須要加強學習教育基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，注重提高自身的綜合素質(zhì)。教師綜合素質(zhì)的提高是創(chuàng)造高質(zhì)量、高效益教育的.迫切要求。教師綜合素質(zhì)的提高必須要以教師的知識結(jié)構(gòu)更新和教學的基本素質(zhì)提高為起點。教師只有努力適應時代的要求，具備適應現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)。并在教學中廣泛運用多媒體技術(shù)提高教育教學質(zhì)量，促進學生的信息素質(zhì)不斷提高，推廣信息技術(shù)，最終達到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目的。

二、拓展培訓渠道，提高信息技術(shù)應用能力，為專業(yè)化發(fā)展打下基礎(chǔ)。

加強理論學習，讓自己從觀念上有更新，理解整合的內(nèi)涵：不是簡單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學的演示工具，而是要實現(xiàn)信息技術(shù)與教學的“融合”，從思想上達成共識。

作為教師的我應不斷的自我學習，合理改變教學方法、學習方式，為創(chuàng)設(shè)一個自主、合作、創(chuàng)新、和諧的新課堂而不斷努力。

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