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小班下學(xué)期主題計(jì)劃
主題名稱：親親熱熱一家人 活動(dòng)時(shí)間：第一周------第三周
一、教育目標(biāo)：
1.知道自己的家庭成員，感知一家人之間親密的關(guān)系，喜歡自己的家人，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，愿意聽(tīng)他們的話。
2.了解集體生活的新規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂(lè)意按要求去做。
3.能跟隨老師邊念兒歌邊按節(jié)拍做模仿操。
4.能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見(jiàn)的物品歸類，能學(xué)習(xí)使用方位詞，能手口一致的點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。
二、教育重點(diǎn)：
1.知道自己的家庭成員，感知一家人之間的親密關(guān)系。
2.能用連貫的聲音唱歌，并根據(jù)歌詞的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。
三、常規(guī)目標(biāo)：
1.了解集體生活中的新規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂(lè)意按要求去做。
2.能安靜地入睡，學(xué)會(huì)扣、解紐扣，疊放衣服。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.充分開(kāi)發(fā)和利用家長(zhǎng)、家庭生活的豐富資源，請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些家庭成員的照片，記錄家庭生活的照片或幼兒的成長(zhǎng)記錄等，布置在主題墻上。
2.在收集幼兒及其家人的照片的過(guò)程中與幼兒一起布置“快樂(lè)家園”等。
五、家長(zhǎng)工作：
請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些家庭成員的照片，記錄家庭生活的照片或幼兒的成長(zhǎng)記錄等帶到幼兒園供幼兒活動(dòng)時(shí)使用。
六、教學(xué)內(nèi)容：
綜合：開(kāi)學(xué)第一天、好媽媽節(jié)日、小熊醒來(lái)吧、我的家、
親親熱熱一家人、拔蘿卜
數(shù)學(xué)：這是我的家、小明的家、寶寶送物品
社會(huì)：媽媽真愛(ài)我、我的爸爸媽媽、寶寶的相冊(cè)、
我和爸爸一起玩
音樂(lè)：袋鼠媽媽、好媽媽、扶爺爺奶奶走路、
美術(shù)：爸爸的領(lǐng)帶
兒歌：媽 媽
七、區(qū)域活動(dòng)：
益智區(qū)：教師自制的娃娃，將嘴巴做成各種形狀，用各種不同顏色或形狀的紙片（或塑料片）喂娃娃吃“餅干”。
娃娃家：提供裝扮各家庭成員所需的道具，幼兒扮演“快樂(lè)的一家人”。
建構(gòu)區(qū)：引導(dǎo)幼兒用積木創(chuàng)造、搭建自己的“家”。
主題名稱：我的故事 活動(dòng)時(shí)間：第四周------第六周
一、教育目標(biāo)：
1.初步產(chǎn)生積極地自我體驗(yàn)，知道自己的性別、屬相和自己喜歡的生活，初步感知自己是獨(dú)特的。
2.喜歡與同伴交往，會(huì)有禮貌的做小客人和小主人。
3.喜歡與同伴交流，知道要輪流發(fā)言。
二、教育重點(diǎn)：
1.知道自己的性別、屬相和自己喜歡的生活，初步感知自己是獨(dú)特的。
2.體驗(yàn)從高到矮或從矮到高的排列順序。能用目測(cè)的方法判斷并說(shuō)出5以內(nèi)物體的數(shù)量。
三、常規(guī)目標(biāo)：
1.喜歡與同伴交往，會(huì)有禮貌的做小客人和小主人。
2.知道自己長(zhǎng)大了，能做到自己的事情自己做。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
教師收集每位幼兒有成長(zhǎng)故事的照片或幼兒外出游玩時(shí)的照片布置在主題墻上，供幼兒活動(dòng)時(shí)說(shuō)一說(shuō)，讓每位幼兒相互了解，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。
五、家長(zhǎng)工作：
請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講一講幼兒小時(shí)候的故事，讓幼兒充分了解自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能自己的事情自己做。
六、教學(xué)內(nèi)容：
社會(huì)：好聽(tīng)的名字、我的屬相、我的照片、男孩女孩、我是小客人、我是能干的小主人 歌曲：我是人、表情歌、客人來(lái)了
數(shù)學(xué)：比高矮、我的玩具、有趣的面具
美術(shù)：這是我 美工：請(qǐng)客人吃點(diǎn)心
健康：笑臉娃和哭臉娃 體育：小兔跳彩圈
語(yǔ)言：熊貓的客人、小猴請(qǐng)客
七、區(qū)域活動(dòng)：
生活區(qū)：提供彩色的塑料軟管讓幼兒練習(xí)打結(jié)。
美工區(qū)：
1.提供鏡子、油畫(huà)棒等讓幼兒照鏡子畫(huà)自畫(huà)像。
2.提供臉譜底板及剪好的五官擺放材料，讓幼兒在臉譜上真確擺放五官。
娃娃家：豐富餐具等數(shù)量，引導(dǎo)幼兒玩“請(qǐng)客”游戲。
閱讀區(qū)：提供“我真能干”方面的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀和講述。
主題名稱：春天真美麗 活動(dòng)時(shí)間：第七周------第十周
一、教育目標(biāo)：
1.初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。2.初步感受大自然的神奇，能親近大自然和自愛(ài)大自然。3、能在文學(xué)作品的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象，并能仿編詩(shī)歌、散文中的一部分。
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二、教育重點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法。積極地用自己喜歡的方法表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。能進(jìn)行5以內(nèi)實(shí)物卡、點(diǎn)卡匹配，能按底板進(jìn)行1——5的排序。
三、常規(guī)目標(biāo)：
1.能夠獨(dú)立入睡，學(xué)會(huì)自己拉拉鏈、穿鞋子。
2.玩大型玩具時(shí)能夠知道相互謙讓。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。
2、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在春天的變化，仔細(xì)觀察各種各樣樹(shù)和花的變化情況。
五、家長(zhǎng)工作：
1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)在春天對(duì)帶幼兒到大自然中活動(dòng)，感受春天的季節(jié)特征。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)朋友利用周末的時(shí)間帶幼兒去公園參觀、欣賞各種春天的花卉，讓幼兒知道春天是一個(gè)多彩的季節(jié)。
六、教學(xué)內(nèi)容：
故事：毛毛蟲(chóng)、坐火車、花路
泥工：小蝸牛出來(lái)了 折紙：春天的郁金香
數(shù)學(xué)：小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)、數(shù)數(shù)有多少、迎春花開(kāi)了、蝴蝶找花
音樂(lè)：小雞出殼、小兔和狼、春天、蝴蝶花
科學(xué)：小雞和小鴨、種植洋花蘿卜、春天來(lái)了、桃花開(kāi)了
綜合：我看到的春天、綠色的草地、
體育：小蝌蚪找媽媽、采桑葉
兒歌：迎春花、春風(fēng)
七、區(qū)域活動(dòng)：
1.生活區(qū)：可穿脫-衣服的娃娃若干個(gè)，請(qǐng)幼兒幫助娃娃穿脫-衣服。
2.美工區(qū)：提供綠色的長(zhǎng)條皺紋紙讓幼兒練習(xí)搓柳條。
3.建構(gòu)區(qū)：提供積木、插塑等建構(gòu)春天的公園，引導(dǎo)幼兒用積木搭公園的大門、圍墻，用插塑拼插各種花草。
主題名稱：六個(gè)好寶貝 活動(dòng)時(shí)間：第十一周----第十四周
一、教育目標(biāo)：
1.能感知“自我”，體驗(yàn)自己的能力，能積極地參加各種活動(dòng)。
2.知道自己有六個(gè)好寶貝:眼、耳、鼻、口和手腳，知道它們的作用及保護(hù)方法。
3.平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的“寶貝”感知事物，做自己能做的事。
二、教育重點(diǎn)：
1.能聽(tīng)聲音辨別5以內(nèi)的實(shí)物。
2.試用添1或去1的方法將“不一樣的數(shù)”變成“一樣的數(shù)”。進(jìn)一步感受不同圖形的特征。
3.為歌曲和律動(dòng)想出替換的歌詞或動(dòng)作，并進(jìn)行表現(xiàn)。
三、常規(guī)目標(biāo)：
1.吃飯時(shí)能夠做到不挑食、不剩飯。
2.能夠按要求進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.在區(qū)角提供一些老師自制的感官操作材料或玩具。
2.布置“六個(gè)好寶寶”專欄，將幼兒收集到“如何保護(hù)好寶寶”相關(guān)物品布置在專欄中，供幼兒相互交流、欣賞。
五、家長(zhǎng)工作：
1.應(yīng)鼓勵(lì)、支持幼兒獨(dú)立、自主的愿望及行為。
2.家長(zhǎng)要多讓孩子明白自己能把事情做好，應(yīng)充分尊重孩子的意愿、體驗(yàn)。
六、教學(xué)內(nèi)容：
科學(xué)：亮眼睛、小鼻子真靈、小嘴巴嘗一嘗、小手真能干。
故事：小青蛙聽(tīng)故事。
健康：不挑食。
數(shù)學(xué)：一樣的放在一起、聽(tīng)一聽(tīng)，數(shù)一數(shù)、變得一樣多、認(rèn)識(shí)早晨、白天、晚上、深夜。 美術(shù)：美麗的手帕
音樂(lè)：找小貓、我愛(ài)我的小動(dòng)物。
綜合：調(diào)皮的小老鼠、小熊拍照、聽(tīng)一聽(tīng)、笑狗守鈴鐺、聽(tīng)聲音找樂(lè)器、神奇的口袋、我的小腳、光腳旅行。
體育：小貓釣魚(yú)、熊貓滾球、小螞蟻找糧食、好玩的空氣袋。
七、區(qū)域活動(dòng)：
生活區(qū)：提供果汁粉、一次性小勺等，幼兒攪拌、調(diào)配果汁。
美工區(qū)：提供多種顏料，玩印手印、印腳印的游戲。
益智區(qū)：一樣形狀的積木放在一起。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩排物體的多少。
閱讀區(qū)：提供《小青蛙聽(tīng)故事》磁帶，養(yǎng)成安靜聽(tīng)故事的習(xí)慣。
活動(dòng)名稱：夏天真快樂(lè) 活動(dòng)時(shí)間：第十五周----第十八周
一、教育目標(biāo)：
1.體驗(yàn)夏季生活樂(lè)趣，喜歡夏季的生活與活動(dòng)。
2.感知夏季的主要特征：天氣熱，多雨等，認(rèn)識(shí)一些夏天的瓜果。
3.知道夏季衛(wèi)生常識(shí)及自我保護(hù)的方法。
二、教育重點(diǎn)：
《小班下學(xué)期主題計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
1.能理解長(zhǎng)短概念，學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，并用語(yǔ)言描述自己喜歡玩水果接龍游戲。
2.用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲不同速度力度，初步感知3/4拍歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。
三、常規(guī)目標(biāo)：
1．喜歡與同伴交流，知道要輪流發(fā)言。
2．游戲活動(dòng)中能遵守各項(xiàng)游戲規(guī)則。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.夏天活動(dòng)室的布置要活潑、充滿涼意；室溫適當(dāng)、空氣通暢。
2.對(duì)本班幼兒的活動(dòng)時(shí)間做適當(dāng)調(diào)整。
五、家長(zhǎng)工作：
1.帶幼兒認(rèn)識(shí)一些夏季瓜果。
2.家長(zhǎng)可利用節(jié)假日的時(shí)間帶幼兒到商場(chǎng)、廣場(chǎng)上感受六一兒童節(jié)的氛圍。
六、教學(xué)內(nèi)容：
社會(huì)：小朋友的節(jié)日、 我要升入中班了
美術(shù)：節(jié)日布置、 下花傘、太陽(yáng)過(guò)節(jié)了
數(shù)學(xué)：小熊看戲、比長(zhǎng)短、水果接龍、走迷宮
音樂(lè)：六一兒童節(jié)、洗手帕、夏天到
科學(xué)：有趣的風(fēng)車、玩水、好吃的西瓜、試一試
體育：好玩的皮球、小青蛙跳荷葉、小汽車爬坡、小花貓
綜合：夏天、我吃過(guò)的冷飲、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)暑假
舞蹈欣賞：瑤族舞蹈
健康：干凈食物人人愛(ài)
語(yǔ)言：下雨的時(shí)候
七、區(qū)域活動(dòng)：
美工區(qū)：提供橡皮泥，運(yùn)用團(tuán)圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。
生活區(qū)：提供糖、鹽、味精、維C泡騰片等讓幼兒感知物體的融化現(xiàn)象。
益智區(qū)：提供水果卡片，玩水果接龍游戲。
科學(xué)區(qū)：提供玩水材料，讓幼兒自由感知水的特征。
小班下學(xué)期主題計(jì)劃 [篇2]
主題名稱：
第一主題：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園（第二—四周）
第二主題：家（第五—六周）
第三主題：我自己（第七—八周）
第四主題：彩色的世界（第九—十周）
主題一：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園（第2——第4周）
主題目標(biāo)：
本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒的環(huán)境、認(rèn)識(shí)幼兒園的老師、保育員、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往。
主要活動(dòng)安排：
語(yǔ)言：幼兒園像我家（幼兒園照片、師生活動(dòng)照片等）
點(diǎn)名時(shí)間（錄音機(jī)、空白磁帶）
小烏龜上幼兒園（圖片、故事錄音）
社會(huì)：幼兒園真大（整體課程）
看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（大全）
看大班哥哥姐姐上課（單元）
音樂(lè)：碰碰碰（頭飾、錄音機(jī)、磁帶）
蘋果（藝術(shù)）（圖片、實(shí)物、磁帶等）
生活模仿動(dòng)作（藝術(shù)）
音樂(lè)游戲：貓捉老鼠（藝術(shù)）
小朋友散步（藝術(shù)）
科學(xué)：我的東西住這里（整體）
可愛(ài)的小雞或可愛(ài)的小兔
請(qǐng)你摸一摸（科學(xué)）
數(shù)學(xué)：送片片回家
將相同顏色的東西放在一起
玩具回家
健康：小手真干凈（健康）
香噴噴的白米飯（健康）
保健老師好（健康） 美術(shù)：欣賞兒童畫(huà)（提供本園幼兒的優(yōu)秀畫(huà)） 寶寶上幼兒園（繪畫(huà)） 好吃的餅干
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒園大環(huán)境中各種設(shè)施的安全性。
2、班級(jí)中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀，富有童趣的墻飾，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。
3、班級(jí)物品的擺放應(yīng)高度適中，便于幼兒取放。
家長(zhǎng)工作：
1、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動(dòng)中。
3、建議家長(zhǎng)讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處。
主題二：可愛(ài)的家（第5—6周）
主題目標(biāo)：
本主題以幼兒自己的家為核心加以組織，主要從認(rèn)識(shí)家庭成員、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動(dòng)等著手�？刹捎糜懻摗⒄{(diào)查、制作、觀察等活動(dòng)形式開(kāi)展，引導(dǎo)幼兒體會(huì)給予的關(guān)愛(ài)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感。
主要活動(dòng)安排
語(yǔ)言：我有一個(gè)幸福的家（語(yǔ)言）
小鴨找家（整體或拉大鋸）
社會(huì)：我來(lái)做媽媽（整體）
我?guī)屯婢哒业郊遥ㄉ鐣?huì)）
音樂(lè)：搖籃曲（舒伯特的鋼琴曲）
大公雞（藝術(shù)）
音樂(lè)游戲：小花狗（藝術(shù)）
小老鼠上燈臺(tái)
科學(xué)：各種各樣的鞋子
狗的一家（大全）
數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記
按標(biāo)記分類
健康：上下樓梯（健康）
我該怎么辦？（整合）
游戲：找朋友、熊貓滾球、吹泡泡、摸什么跑回來(lái)、找小動(dòng)物、長(zhǎng)高了變矮了、紅綠燈、抱球跑、老貓睡覺(jué)醒不了
美術(shù)：美麗的草地、開(kāi)飯了（繪畫(huà)）、繞毛線
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、為幼兒在活動(dòng)室中展出家庭成員的照片和生活資料，如父母的服飾用品等；家庭所在的社區(qū)。
2、展示幼兒家庭的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒愛(ài)家，愛(ài)父母的情感。
家長(zhǎng)工作：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子，并幫助幼兒記住父母、家人的名字。
2、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步、玩耍、熟悉居住的環(huán)境。
3、幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園。
主題三：我自己（第7——第8周）
主題目標(biāo)：
本主題是以認(rèn)識(shí)我自己為核心加以組織。主要包括對(duì)幼兒五官、愛(ài)好、情感等方面的內(nèi)容，主要采用討論、探索、操作、游戲等活動(dòng)形式。
主要活動(dòng)安排：
語(yǔ)言：我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片（電視）
嘴巴歌（多媒體課件）
社會(huì)：衣服和身體（整合）
小手做一做（單元）
我哭我笑（整體）（任選一個(gè)）
音樂(lè)：合龍放開(kāi)
這是小兵（藝術(shù)）
頭發(fā)膝蓋肩膀腳（任選一個(gè)）
音樂(lè)游戲：老鷹捉小雞
科學(xué)：漂亮的五官（課件）
靈巧的手（腳）
手指變魔術(shù)（任選一個(gè)）
數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)1和許多
填空格（科學(xué)）
健康：看看我們的身體
漱口
游戲：貼五官、采蘑菇、光腳走、頭上傳球、過(guò)山洞、平衡木等
美術(shù)：畫(huà)綿羊（一）
（二）糖葫蘆
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的物品、響聲筒等，通過(guò)各種操作活動(dòng)了解自己。
2、可請(qǐng)保健老師來(lái)為幼兒作保護(hù)五官的教育。
家長(zhǎng)工作：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒介紹一些五官的知識(shí)以及保護(hù)五官的方法。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)選擇一些內(nèi)容健康的動(dòng)畫(huà)片和幼兒一起看、講。
主題四：彩色的世界（第9——第10周）
主題目標(biāo)：
本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織。讓幼兒成為色彩世界的探索者。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試哪里顏色精靈怎樣在畫(huà)上跳舞？想象彩虹國(guó)的世界有什么？展開(kāi)幼兒視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅。
主要活動(dòng)安排：
語(yǔ)言：綠色的世界（各色太陽(yáng)鏡、明膠片、糖紙）
我的顏色小書(shū)（整合）
社會(huì)：參觀
音樂(lè)：我喜歡的動(dòng)畫(huà)片歌曲（欣賞）
小小螢火蟲(chóng)（磁帶、錄音機(jī)等）
音樂(lè)游戲：兩只老虎
科學(xué)：會(huì)變的顏色
教室花園（整合）
數(shù)學(xué)：填空格（科學(xué)）
小小送信員
健康：好玩的七彩傘（整合）
進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)（健康）
游戲：玩啞鈴、玩圈、揪尾巴等
美術(shù)：彩色的木梳
快樂(lè)新家（一）、（二）
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動(dòng)室中布置各種色彩豐富的畫(huà)或裝飾的藝術(shù)作品，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富。
2、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線、布頭、紙制品等布置在活動(dòng)室是自然角中。
家長(zhǎng)工作：
1、幫助幼兒收集各種毛線、布頭等物，適當(dāng)告訴幼兒物品的名稱或用途。
2、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色，去商場(chǎng)等公共場(chǎng)所觀察物品的色彩，豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)。
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