第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，我校以縣教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育為主線；規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理，精細(xì)管理。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。特制定本計(jì)劃。
二、工作重點(diǎn)
1、以義務(wù)教育均衡發(fā)展工作為契機(jī)，改善學(xué)校辦學(xué)條件。
2、圍繞一個(gè)中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、全面提高教師素質(zhì)。
4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)校及周邊安全管理、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度管理。
5、規(guī)范學(xué)校后勤管理。
三、具體工作措施
（一）加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，學(xué)校積極整合硬件建設(shè)、教學(xué)資源。規(guī)范義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案建設(shè)。
(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性。 本年度，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新形勢(shì)下黨的路線、方針和政策，使全體教師進(jìn)一步牢固樹(shù)立“以德立校，育人為本”的觀念，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。
2、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍。 在學(xué)校工作中要凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講正氣，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績(jī)，在自己的崗位上建功立業(yè)。要通過(guò)宣傳櫥窗、教師會(huì)議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核。
加強(qiáng)檢查和考核，考核的結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職務(wù)聘任、教師工作考核的重要依據(jù)之一。
(三)結(jié)合教學(xué)開(kāi)展豐富多彩德育教育活動(dòng)
1、抓校園文化氛圍的建設(shè)。
大力宣傳學(xué)生中的好人好事，通過(guò)榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的道德行為。
2、抓學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成教育。
班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，各科教師是課堂教學(xué)的第一責(zé)任人，全體教師在班級(jí)管理、各科教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范的訓(xùn)練和養(yǎng)成。結(jié)合政教處安排，開(kāi)展主題班會(huì)，文藝匯演等活動(dòng)。
（四）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高教師業(yè)務(wù)水平
1、抓常規(guī)檢查。教導(dǎo)處要經(jīng)常性地、有針對(duì)性的檢查教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、教學(xué)反思、巡課、查課，并及時(shí)地將檢查結(jié)果公開(kāi)，并整改出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、狠抓教科組工作。開(kāi)展“教研活動(dòng)月”活動(dòng)。教導(dǎo)處、各教研組做到安排到位，活動(dòng)到位，講評(píng)到位，總結(jié)到位。
3、落實(shí)教師教研評(píng)優(yōu)、業(yè)余文化活動(dòng)，學(xué)生作文、繪畫(huà)、書(shū)法、演講、體育等比賽活動(dòng)。
（五）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。做到“備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要多，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，質(zhì)量要高”。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對(duì)各校教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人檔案，作為教師職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)和學(xué)校評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。
2、切實(shí)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作和開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測(cè)、反饋，不斷改進(jìn)方法。 “補(bǔ)差”工作除了上好補(bǔ)差課外，全體教師更要重視個(gè)別輔導(dǎo)，分類(lèi)評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)。
3、教務(wù)處要有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)、調(diào)整改進(jìn)。
（六）、扎實(shí)、細(xì)致的抓好安全管理工作。
1、開(kāi)學(xué)前徹底排查學(xué)校安全隱患。
2、制定切實(shí)可行的防震、防火、防溺水演練方案，并按方案進(jìn)行演練。
3、上好安全課，掌握安全常識(shí)。
4、加強(qiáng)交通安全教育。 （七）、規(guī)范學(xué)校后勤管理。
1、強(qiáng)化后勤常規(guī)管理，抓好校園管理的各項(xiàng)檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運(yùn)行，學(xué)校制定了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，管理過(guò)程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類(lèi)的檢查，將各項(xiàng)制度真正地落到實(shí)處。
2、切實(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全工作。大力開(kāi)展綠化、美化校園的活動(dòng)。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視飲水安全、交通安全、活動(dòng)安全，飲食安全。一方面全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，班主任要結(jié)合各班實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，預(yù)防事故的發(fā)生，另一方面，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行安全檢查，杜絕事故隱患。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)源節(jié)流工作，管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力。本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，搞好購(gòu)物管理工作。重點(diǎn)抓好節(jié)水節(jié)電工作。強(qiáng)化文印管理工作，降低一切耗材。
（附：本學(xué)期主要活動(dòng)時(shí)間安排）
濉溪縣海孜中心小學(xué)
2017年2月
本學(xué)期主要活動(dòng)時(shí)間安排
二月份
1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、開(kāi)展校園安全隱患排查。
三月份
1、學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。
2、衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。
3、交通安全知識(shí)講座；
4、工作自檢自查。
《第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
四月份
1、學(xué)校校園及周邊安全隱患排除。
2、迎接上級(jí)教學(xué)常規(guī)檢查。
3、開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。
4、期中考試。
5、籌備“歡歌校園”慶六一活動(dòng)。
五月份
1、放假前師生安全教育。
2、組織教師政治學(xué)習(xí)。
3、資料整理。
4、各項(xiàng)工作落實(shí)情況督查。
六月份
1、舉辦慶“六一”活動(dòng)。
2、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
3、主題班會(huì)：爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信好少年。
4、做好總復(fù)習(xí)安排。
七月份：
1、開(kāi)展慶“7.1”活動(dòng)。
5、期末考試。
備注：其它工作根據(jù)各級(jí)通知實(shí)際情況再作相應(yīng)調(diào)整。
第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局教研室的工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，以迎國(guó)家均衡發(fā)展檢查和省督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，確立“強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)服務(wù)”的工作思路，樹(shù)立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，全面細(xì)化教學(xué)工作的過(guò)程管理，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。重在引導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作中務(wù)實(shí)求真，通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)、改革備課模式、提高課堂實(shí)效、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、關(guān)注后進(jìn)學(xué)生等全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
2、抓教學(xué)常規(guī)管理，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有反饋。在實(shí)行期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查的同時(shí)，加強(qiáng)平時(shí)的督查力度，扎實(shí)地推動(dòng)我校教學(xué)常規(guī)工作的開(kāi)展。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)與管理，豐富教研內(nèi)容，改革教研模式，規(guī)范活動(dòng)管理，力求在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
4、重視教師基本素養(yǎng)的提升，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修提高自身的業(yè)務(wù)水平，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)多渠道的交流平臺(tái)，喚醒教師們專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展的熱情。有步驟地進(jìn)行校內(nèi)外的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)檔案管理，逐步規(guī)范和完善材料的管理。
6、做好新教師的培養(yǎng)工作。
7、深化教育科研。以課題研究為主線，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為抓手，扎實(shí)做好課題研究工作、校本課程建設(shè)工作和課程改革推進(jìn)工作，以科研促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、以科研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，不斷彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。
8、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的五種學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定可行性實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)，繼續(xù)加大晨誦午讀的檢查反饋力度，確保學(xué)生的晨誦午讀效果。
三、具體工作及措施
（一）常規(guī)管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、上足、上好各類(lèi)課程，不任意增刪課時(shí)。學(xué)校教導(dǎo)處做好經(jīng)常性的巡課工作，做到“三查”：查教師、查學(xué)生、查安全；“三看”：看課堂、看課間、看活動(dòng)，切實(shí)保證教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
2、嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。堅(jiān)持提前備課，教案中有教材和學(xué)情分析、教學(xué)程序設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法，有作業(yè)設(shè)計(jì)，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅(jiān)持每周寫(xiě)一則教學(xué)反思，對(duì)階段性檢測(cè)有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施。
3、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體現(xiàn)梯度形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。認(rèn)真批改作業(yè)，在批改過(guò)程中注重文字、符號(hào)、圖案的激勵(lì)作用，以批改促作業(yè)質(zhì)量提高。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、教學(xué)反思、階段性檢測(cè)的檢查力度，及時(shí)反饋。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人以及校領(lǐng)導(dǎo)及中層深入課堂開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
6、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的晨誦、午讀活動(dòng)，要求教師落到實(shí)處，抓出成效、保證時(shí)間、體現(xiàn)效果，建立考核機(jī)制，規(guī)范操作流程，確保誦讀效果。學(xué)期初要召開(kāi)全校學(xué)生讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，在匯報(bào)會(huì)的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的讀書(shū)交流實(shí)行常態(tài)化。
7、做好學(xué)生課外讀書(shū)的輔導(dǎo)工作。鼓勵(lì)各班到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)供學(xué)生閱讀，增加學(xué)生課外閱讀量。學(xué)期初教導(dǎo)處要向各年級(jí)推薦書(shū)目，制定全校讀書(shū)計(jì)劃，各個(gè)年級(jí)、班級(jí)、每個(gè)同學(xué)都要制定學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃，教導(dǎo)處要按照各個(gè)年級(jí)、班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情
況、讀書(shū)效果進(jìn)行檢查。
8、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)生預(yù)習(xí)、傾聽(tīng)、表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、獨(dú)立思考等五種習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生寫(xiě)字的常規(guī)口號(hào)。
9、加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對(duì)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開(kāi)展活動(dòng)情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)登記，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理，為迎國(guó)家均衡發(fā)展檢查和省督導(dǎo)評(píng)估做好準(zhǔn)備。
（二）教學(xué)工作
1、以人為本，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。制定具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求，健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度。二是繼續(xù)抓好畢業(yè)班教學(xué)管理，注意做到科學(xué)有效，學(xué)生紀(jì)律穩(wěn)定。三是組織期中、期末語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等各學(xué)科學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、調(diào)研，教導(dǎo)處要及時(shí)分析，及時(shí)通報(bào)，督促教師及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。四是規(guī)范教師家校通發(fā)送信息的管理和使用，強(qiáng)化家校合作，利用微信等多渠道平臺(tái)，共同做好學(xué)困生的幫扶、教育工作。
《第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
2、進(jìn)一步創(chuàng)新集體備課方式
備課方面，各備課組應(yīng)組織教師充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，利用平臺(tái)內(nèi)同步教材資源、名師課堂、教師發(fā)展、精品試題、科普探究、即時(shí)測(cè)評(píng)、疑問(wèn)解答等在線資源展開(kāi)備課、教學(xué)活動(dòng)。各備課組要認(rèn)真總結(jié)近幾年來(lái)集體備課的成功經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何落實(shí)有效教學(xué)、構(gòu)建和樂(lè)教學(xué)氛圍等問(wèn)題，積極探索集體研課的新策略，繼續(xù)實(shí)行集體研課制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)和提高青年教師的整體教學(xué)水平。除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)一集體備課時(shí)間外，品德與社會(huì)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科也要定時(shí)召集任課教師，進(jìn)行集體備課，推行“五環(huán)節(jié)、四研究、三統(tǒng)一、三聯(lián)動(dòng)”集體備課制度（“五環(huán)節(jié)”即人員分組、任務(wù)分工、先周備課、集中完善、個(gè)性化應(yīng)用，實(shí)行有效分工主講，自由發(fā)表見(jiàn)解，整個(gè)備課流程實(shí)現(xiàn)個(gè)人研究與集體研討相融合，全面提高集體備課的實(shí)效性；“四研究”即同組教師共同研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究習(xí)題，鼓勵(lì)教師在借鑒的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，提高集體備課的科學(xué)性；“三統(tǒng)一”即同組教師統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析，共同研討解決教學(xué)和教研工作中的實(shí)際問(wèn)題；“三聯(lián)動(dòng)”即校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入指導(dǎo)、教導(dǎo)處主任模范帶頭、備課組長(zhǎng)組織研討，形成三級(jí)聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造寬松、活潑的教研氛圍）。課堂要落實(shí)教學(xué)工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，探索高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)有效、高效。
全體教師要繼續(xù)以“實(shí)施有效教學(xué)，構(gòu)建和樂(lè)課堂”為主線，以學(xué)校教學(xué)模式改革為切入點(diǎn)，做到六個(gè)一：即研讀一本教育名著，承擔(dān)或參與一個(gè)課題研究，上一堂體現(xiàn)有效課堂的研討課，撰寫(xiě)一篇有關(guān)落實(shí)有效課堂反思類(lèi)文章（教后感、教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆均可），發(fā)表一篇落實(shí)有效課堂有關(guān)策略的專(zhuān)業(yè)論文，制作一個(gè)帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。
3、開(kāi)展好晨誦午讀系列活動(dòng)。結(jié)合我校特色和教育局關(guān)于開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)的要求，組織開(kāi)展好形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，打造書(shū)香校園。
4、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)規(guī)范，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真落實(shí)《古冶區(qū)教育局教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期重點(diǎn)抓好學(xué)生預(yù)習(xí)、傾聽(tīng)、表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、獨(dú)立思考等五種習(xí)慣，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生寫(xiě)字的常規(guī)口號(hào)，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)列入主抓主任的考評(píng)。二是學(xué)校將繼續(xù)加大課程剛性化管理的督查力度，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、隨機(jī)檢查、定期視導(dǎo)等方式隨時(shí)掌握教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，要全面深入教學(xué)第一線，做到“三堅(jiān)持、三深入”：堅(jiān)持兼課，堅(jiān)持參加教研組活動(dòng)，堅(jiān)持參加教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；深入年級(jí)組，深入課堂，深入學(xué)生。及時(shí)掌握教師的課堂教學(xué)情況，與全體教師共同探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的困惑與疑難問(wèn)題，引領(lǐng)全體教師認(rèn)真上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生，提升各學(xué)科的教學(xué)水平和教育
教學(xué)質(zhì)量。
（三）教研工作
1、重點(diǎn)帶動(dòng)，全面提升教師素質(zhì)。一是開(kāi)展教研組示范課、青年教師成長(zhǎng)匯報(bào)課、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，其間引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展；二是引領(lǐng)教師更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方式，反思個(gè)人教學(xué)情況，加快課堂教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)；三是圍繞市級(jí)區(qū)級(jí)各項(xiàng)大賽，有序組織好教師寫(xiě)字、編寫(xiě)教案、說(shuō)課等基本功訓(xùn)練，讓競(jìng)賽活動(dòng)成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的催化劑；四是全面打造“高效課堂”，教導(dǎo)處研究擬定實(shí)施方案，邀請(qǐng)教研室相關(guān)人員到校指導(dǎo)；五是聯(lián)片教研活動(dòng)，本學(xué)期我校將組織部分人員到和趙各莊片學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，用兄弟校好的管理模式和先進(jìn)的辦學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)和改進(jìn)我校的教學(xué)教研活動(dòng)。
2、以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)科課堂改革。學(xué)校繼續(xù)以省市級(jí)課題為主線，以落實(shí)有效課堂為核心，全面實(shí)施有效教學(xué)。全體教師要確立“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)踐”的意識(shí)，將課題研究與科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到有效備課、高效課堂，逐步形成自己有效的教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)建教學(xué)互動(dòng)、情感交流、合作學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的幸福課堂教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，使課堂教學(xué)真正成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主陣地。要求主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長(zhǎng)必須有自己主持的課題，45歲以下的教師可以參與到其他課題當(dāng)中，也可以自行申報(bào)課題，全體教師都要加強(qiáng)課題的評(píng)課交流研討，并做好資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等相關(guān)研究工作，促進(jìn)課題組教師向科研型發(fā)展，努力提升學(xué)校教科研水平。引領(lǐng)教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂、滿(mǎn)意課堂。
3、細(xì)化個(gè)人課題過(guò)程管理。課題組每一位教師都要做到：一是結(jié)合自己的課題上好研究課，分學(xué)科展開(kāi)交流；二是召開(kāi)好專(zhuān)項(xiàng)個(gè)人課題會(huì)議或成果交流會(huì)，樹(shù)立成果意識(shí)，不能流于形式；三是課題組建立個(gè)人課題管理手冊(cè)，督促教師個(gè)人課題研究有實(shí)效。
4、注重成果轉(zhuǎn)化。隨著本校教師教科研成果質(zhì)量的提高，每位教師在平時(shí)的教學(xué)中，做有心人，扎實(shí)研究，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終為提升質(zhì)量服務(wù)。一是導(dǎo)教師在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展教育科研工作，積極撰寫(xiě)教后反思、聽(tīng)課反思等，選出優(yōu)秀作品參加上級(jí)評(píng)比。二是教導(dǎo)處定期組織好課題講座等教科研理論學(xué)習(xí)，安排教師參與校、區(qū)級(jí)科研培訓(xùn)；特別鼓勵(lì)中老年教師勤動(dòng)筆，積極參與各級(jí)成果評(píng)比，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結(jié)。開(kāi)設(shè)學(xué)校教科研講壇，讓一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)教師獲得者介紹教科研經(jīng)驗(yàn)。
5、以重點(diǎn)帶動(dòng)引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一是啟動(dòng)學(xué)�！懊麕煛惫こ蹋蛟煨�(nèi)名師，力推區(qū)內(nèi)名師；二是繼續(xù)開(kāi)展 “青藍(lán)工程”，有計(jì)劃、有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)青年教師、任教新學(xué)科師的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
學(xué)校將努力為成長(zhǎng)中的青年教師搭建“專(zhuān)家引領(lǐng)、名師示范、同伴互助”的校本培訓(xùn)平臺(tái)，組織青年教師與骨干教師、支教教師結(jié)成師徒關(guān)系，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)、輻射、示范作用，以老帶新，促進(jìn)青年教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)外派學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、教師論壇、競(jìng)賽展示等活動(dòng)，使青年教師更快地成長(zhǎng)為學(xué)校的中流砥柱，從而打造一支教藝精湛、教研基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航。（繼續(xù)實(shí)行外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師返校后舉辦“學(xué)習(xí)培訓(xùn)分享會(huì)”的制度，增強(qiáng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效性，真正達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的培訓(xùn)效果。）
二月份
1、根據(jù)校長(zhǎng)室新學(xué)期人事的安排，重新調(diào)整課人員，安排課表。
2、制定學(xué)校教研計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、隨堂聽(tīng)課。
三月份
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)評(píng)比，為區(qū)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課推薦人選。
3、教研組、備課組開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、開(kāi)展全校讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。
5、組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽初賽。
6、檢查教師備課。
四月份
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、隨堂聽(tīng)課。
3、教研組、備課組開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、組織期中質(zhì)量檢測(cè)。
5、組織科學(xué)學(xué)科新教師參加區(qū)教材培訓(xùn)。
6、評(píng)選品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課推薦到區(qū)比賽。
7、組織全校計(jì)算能力比賽。
8、檢查學(xué)生作業(yè)。
五月份
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、部分科目進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。
3、教研組開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽決賽。
5、組織全校作文比賽。
6、隨堂聽(tīng)課。
六月份
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、教研組開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、隨堂聽(tīng)課。
4、組織三至六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。
5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)。
6、期末質(zhì)量調(diào)研。
7、整理教學(xué)資料
第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 [篇3]
一、教材分析：
本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動(dòng)等等。
二、本冊(cè)教學(xué)的主要目的要求：
1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。
2、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
3、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿(mǎn)十）。
4、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過(guò)兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。
5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。
6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向，年月日，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認(rèn)，計(jì)算的算理，時(shí)間的計(jì)算。
四、班級(jí)分析
(一)任教班級(jí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析
本學(xué)期擔(dān)任三年一班和三年二班兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有63個(gè)學(xué)生。從上學(xué)期考試成績(jī)分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念、定義掌握比較好，口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，
不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)
（二）學(xué)困生情況分析
學(xué)困生有張金龍、劉陽(yáng)、徐婕、劉佳靜、王心雨、吳宇菲等學(xué)生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 2、提供豐富的圖形與幾何的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，使學(xué)生在課堂中通過(guò)教師的引導(dǎo)能形成小組合作，自主學(xué)習(xí)，“兵教兵”，“兵練兵”，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力得到提高。
5、加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
6、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。 7、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
六、針對(duì)學(xué)困生的具體措施
“五個(gè)必須”即：“備課時(shí)必須對(duì)學(xué)困生的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，上課時(shí)必須讓學(xué)困生提出問(wèn)題，合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言，輔導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必須解決學(xué)困生的困惑，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”。 對(duì)學(xué)生因厭學(xué)的，分析造成的原因，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)困生一幫一、結(jié)對(duì)子的方式，幫弱促?gòu)?qiáng)，幫助學(xué)困生重新樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。 1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)困生多加關(guān)懷，厚愛(ài)一層，從抓基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時(shí)，關(guān)注學(xué)困生，注重基礎(chǔ)知識(shí)和興趣知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)教案。 2、在課堂上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)困生樹(shù)立“我也能回答教師提問(wèn)，我也能學(xué)好功課”的信心
3、批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批，多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主；考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵(lì)教育為主。 讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，喚起心靈深處的自我向上的意識(shí)，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)解決了學(xué)生的厭學(xué)思想, 從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)進(jìn)度安排：
【第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11-23
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃03-15
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃06-27
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃06-26
小學(xué) 第二學(xué)期 體育 教學(xué)計(jì)劃11-23
小學(xué)第二學(xué)期校本教學(xué)計(jì)劃11-20
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15篇03-16