- 學(xué)校教科室第二學(xué)期工作計(jì)劃 推薦度：
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第二學(xué)期教科室計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，教科室緊緊圍繞縣教育局2017年工作中心，以課題管理促教科研管理規(guī)范化；以科研培訓(xùn)促教育科研隊(duì)伍專業(yè)化；以“專題培訓(xùn)、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)、勞動教育特色培訓(xùn)”促校本培訓(xùn)常規(guī)化。為教師專業(yè)成長服務(wù)，努力提升教師教科研學(xué)術(shù)水平，把提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)水平真正轉(zhuǎn)移到依靠教科研的正確軌道上來。
二、具體目標(biāo)
1.加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加大教科研培訓(xùn)力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平。
2.重視教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作和校本培訓(xùn)工作，努力營造濃厚的教科研氛圍。
3.繼續(xù)開展以“學(xué)為中心、快樂學(xué)習(xí)”為研討主題的校本教研活動，用科研指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使“研課”活動常態(tài)化，更好地推進(jìn)課堂高效教學(xué)。
4.鼓勵(lì)教師積極撰寫科研論文，參加各級論文的評選活動。
三、主要舉措
1.科研管理工作
本學(xué)期，教科室爭取在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校的教科研制度，做好教科 研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累，嚴(yán)格按學(xué)校要求開展檢查工作和評估工作。從而推動教科研管理工作更加規(guī)范化和合理化，促進(jìn)全校教師的教科研工作更上一層樓。
（1）課題管理
加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的管理。要求參與課題研究的教師每年度圍繞自己所在的課題，每學(xué)期對課題進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)上交過程性資料，由科研小組成員對上交材料進(jìn)行歸納、梳理。
加強(qiáng)對課題研究活動的管理。在新學(xué)期中繼續(xù)將教研、科研、培訓(xùn)融為一體，用課題研究來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
（2）教師教學(xué)論文的撰寫
撰寫教學(xué)論文，是教師提升專業(yè)水平的有效途徑。本學(xué)期，教科室將本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，積極組織開展校本教研活動，以學(xué)校博客為宣傳窗口，鼓勵(lì)發(fā)動教師及時(shí)撰寫文章，不斷提高學(xué)校教育科研的知名度。與此同時(shí)，教科室將做好有關(guān)資料的收集整理工作，服務(wù)于教育教學(xué)，做好教師論文競賽的組織和推薦工作，積極組織教師參加各級各類論文競賽。使廣大教師不僅是教學(xué)上的好手，更是教學(xué)研究的主力軍，從而提高全體教師的教學(xué)研究能力。
（3）培訓(xùn)管理
作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。本學(xué)期，教科室將結(jié)合縣教育局的相關(guān)培訓(xùn)要求和安排，結(jié)合我校的實(shí)際情況進(jìn)行教師培訓(xùn)。具體計(jì)劃有：創(chuàng)造條件選派青年教師外出學(xué)習(xí)、考察、參加學(xué)術(shù)研討會，定期對教師進(jìn)行集中培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，開闊視野，增長才干；在全體教師中繼續(xù)開展“每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著、每月研讀一本業(yè)務(wù)雜志”的活動；堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會，教師每學(xué)期每人完成1篇學(xué)習(xí)心得、1篇教學(xué)論文。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究
創(chuàng)設(shè)開放型的校本教研方式，堅(jiān)持在交流中學(xué)習(xí)，在合作中進(jìn)步，在競爭中成長的開放型教師培養(yǎng)模式，積極采用“請進(jìn)來，走出去”靈活的教研活動方式和主動承擔(dān)各級各類教研活動來給教師提供平臺。 以課堂教學(xué)為主陣地，組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：每學(xué)期開放一節(jié)研討課，寫好教學(xué)反思；每學(xué)期寫一篇評課稿；參與聽課評課每學(xué)期不少于10節(jié)；每學(xué)期撰寫一篇評課稿；參與課堂主題研討不少于6次。做到人人學(xué)有所獲，并將采取交流、評比、檢查、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，把教師“學(xué)習(xí)工程”真正落實(shí)到實(shí)處。
3.教研組管理工作
本學(xué)期，將教研組的工作真正做好做實(shí)，組織各學(xué)科教師對本學(xué)科組教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量水平評估，聽課評課，提出反饋意見，提高教師業(yè)務(wù)水平，保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特別是小學(xué)六年級的教學(xué)研究工作要做到切實(shí)有效，為畢業(yè)考成績的取得打下良好的基礎(chǔ)。
4.其它方面
（1）積極完成上級布置的各項(xiàng)教科研工作。
（2）按時(shí)上報(bào)學(xué)校教科研信息。
（3）參與教導(dǎo)處的教學(xué)管理工作。
第二學(xué)期教科室計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞區(qū)教育局2017年工作中心，以課題管理促教科研管理規(guī)范化；以科研培訓(xùn)促教育科研隊(duì)伍專業(yè)化；以省、市課題研究促教育科研工作品牌化。以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、管理”為宗旨，強(qiáng)化教育科研為教育決策和教育實(shí)踐提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為學(xué)校改革發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)。努力提升教師教科研學(xué)術(shù)水平，把提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)水平真正轉(zhuǎn)移到依靠教科研的正確軌道上來。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加大教科研培訓(xùn)力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平；努力營造濃厚的教科研氛圍，調(diào)動全鎮(zhèn)教師教科研的積極性；建立健全教科研評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制；以課題研究為主線，完善課題管理制度；牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興校”的思想理念，精心打造一批具有引領(lǐng)、垂范作用的教科研隊(duì)伍，努力形成一批對全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展具有重要推動作用的教科研成果。
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三、主要舉措
1、夯實(shí)理論基礎(chǔ)，提升教師理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們將緊緊圍繞區(qū)教育局2017年工作目標(biāo)，繼續(xù)落實(shí)海州區(qū)教育系統(tǒng)“365全員讀書實(shí)施方案”。寒假布置讀書任務(wù)， 認(rèn)真做好全體教師研讀教育教學(xué)理論書籍，寫好讀書筆記的工作，做到人人學(xué)有所獲。并將采取交流、評比、檢查、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，把教師“讀書工程”真正落實(shí)到實(shí)處。
2、營造科研氛圍，提高教師科研能力。
（1）“立足本校 、走出去 、請進(jìn)來”，加大科研培訓(xùn)力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平。我們將采取不同形式，邀請專家，名師來校做專題講座，上示范課，經(jīng)驗(yàn)交流。
（2）開展“名師帶徒”、“一幫一”、“結(jié)對子”活動，讓青年教師快速成長，走近名師。
（3）、開展?fàn)巹?chuàng)“校級名師”和“教科研先進(jìn)個(gè)人”評選活動，每學(xué)年評選一次。
（4）、開展校級教師“優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀讀書筆記”的評比活動，并形成制度化。
3、抓實(shí)“三杯”競賽，提升科研成果。
（1）積極組織開展“三大杯”競賽，本學(xué)期我們將繼續(xù)通過邀請專家、名師來校指導(dǎo)修改教師參賽論文，努力提高教師論文寫作水平和質(zhì)量，期待2017年“三杯”競賽有新的突破，取得更好的成績。力爭在市“五四杯”論文評選活動中有一人次以上獲獎(jiǎng)，45周歲以下教師參與率達(dá)100%；省“師陶杯”10人以上獲較高獎(jiǎng)次，45周歲以下教師參與率達(dá)100%；省“教海探航”， 45周歲以下教師參與率達(dá)100%以上，獲獎(jiǎng)要實(shí)現(xiàn)零的突破。
（2）繼續(xù)做好教師專著、論文發(fā)表工作，要求40周歲以下青年教師完成一篇發(fā)表在區(qū)規(guī)定的主流期刊上，確保完成區(qū)教科室目標(biāo)任務(wù)。
4、抓好課題研究，強(qiáng)化規(guī)范管理。
（1）、抓好課題成果的推廣運(yùn)用。
本學(xué)期，我們將對學(xué)�，F(xiàn)有市“十二五”個(gè)人小課題進(jìn)行規(guī)范管理，在強(qiáng)化課題過程管理的同時(shí)，做好已結(jié)題課題成果推廣工作。
（2）、抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作。
我們將繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學(xué)校已申報(bào)的2017年度4個(gè)市級個(gè)人小課題，組織他們要按課題實(shí)施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。
（3）、創(chuàng)新研究 打造品牌
2017年我們將依據(jù)省“十二五”規(guī)劃課題指南，以城鄉(xiāng)結(jié)合部特殊的教育教學(xué)情景，圍繞“陽光教學(xué)”的實(shí)踐展開多角度的探索與研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并邀請專家充分進(jìn)行論證，積極申報(bào)省“十二五” 校級課題。
5、健全參與機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科科研全面化。
（1）、2017年根據(jù)區(qū)教科室精神，要求各學(xué)科教師都要積極參加各級課題研究，形成人人有課題的濃厚科研氛圍。
（2）、配合教務(wù)處以教研活動為契機(jī)，組織教師開展多樣化的科研實(shí)踐。開展教學(xué)調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。
四、月工作行事例
三月份：
1、制定教科室工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善教科研工作獎(jiǎng)懲條例。
2、表彰寒假教師讀書先進(jìn)個(gè)人，教科研先進(jìn)個(gè)人。
3、開展一次有專家參與的市“五四杯”論文寫作指導(dǎo)專題講座。
4、舉辦一次由市、區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)及專家參與的申報(bào)省“十二五”課題研究論證會。
5、舉辦一次寒假讀書交流活動，開展“好書我推薦”活動。
四月份：
1、檢查教師讀書筆記，進(jìn)行階段性總結(jié),并開展一次教師讀書交流活動。
2、開展市立項(xiàng)課題階段性研討交流活動。
3、開展第二次有專家參與的市“五四杯”參賽論文指導(dǎo)修改活動
4、準(zhǔn)備好個(gè)人課題的過程性材料準(zhǔn)備工作
五月份：
1、開展由專家參與的市“十二五”立項(xiàng)課題階段性研討活動。
2、舉辦2017年省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽經(jīng)驗(yàn)交流會，邀請市區(qū)專家專題經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。
六月份：
1、開展第三次有專家參與的省“教海探航”、“師陶杯”論文參賽指導(dǎo)修改活動。
2、做好立項(xiàng)課題過程管理及資料收集歸檔等工作。
七月份：
做好省“教海探航”、“師陶杯”教師論文參賽指導(dǎo)上傳工作。 寫好學(xué)期教科室工作總結(jié)。 向陽小學(xué)教科室 2017.2.27
第二學(xué)期教科室計(jì)劃 [篇3]
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，依靠全體教育工作者，以校本教研為切入點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決教學(xué)過程中的各種新問題；充分發(fā)揮教研組、備課組職能作用，強(qiáng)化教師教科研意識；完善教科研制度，敢于探索和創(chuàng)新，引領(lǐng)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革試驗(yàn)；通過舉辦各種教研活動，努力搭建教師專業(yè)成長的平臺，發(fā)揮教師潛能，加快青年教師發(fā)展步伐，為學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高做出貢獻(xiàn)。
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二、工作要點(diǎn)
1.抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，重點(diǎn)提升初、高三兩個(gè)畢業(yè)年級的教學(xué)管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，配合市、縣教育局對初、高三畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研。
2.抓好教研服務(wù)，提升教研工作質(zhì)量和效益。根據(jù)學(xué)校和教師需求積極開展教研活動，鼓勵(lì)和協(xié)助學(xué)校自主開展各種形式的教學(xué)研究活動。
3.強(qiáng)化課題研究和科研成果推廣工作，以課題研究為支點(diǎn)，開展教學(xué)科研與課堂教學(xué)改革。大力推進(jìn)“校本科研”，積極做好省、市、縣各級課題的常規(guī)研究工作，申報(bào)有過程，申報(bào)有成果。同時(shí)，教研處將積極邀請上級教研部門領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)行教科研指導(dǎo)交流，廣泛搜集并及時(shí)獲取教科研相關(guān)信息，為教師的教科研做好服務(wù)。
4.堅(jiān)持與市內(nèi)外學(xué)校開展“請進(jìn)來，走出去”的教學(xué)交流活動。繼續(xù)與兄弟學(xué)校開展以“互聽、互查、互幫、互促”為主題的“四互”活動，實(shí)現(xiàn)校本教研的開放性、優(yōu)質(zhì)資源的互補(bǔ)性與共享性。按照“真實(shí)、有效、科學(xué)”的原則，認(rèn)真組織開展畢業(yè)班工作調(diào)研、教學(xué)開放日、支教等活動。
5.進(jìn)一步規(guī)范教研組活動，落實(shí)教師公開課活動，開展初中開放日活動，重視區(qū)縣間教研內(nèi)容的交流；加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組工作。
6.繼續(xù)抓好“青藍(lán)工程”的實(shí)施。根據(jù)學(xué)校和教師需求，創(chuàng)建“校名師工作室”，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
7.開展教學(xué)業(yè)務(wù)練兵，引領(lǐng)青年教師快速成長。本學(xué)期將在青年教師中舉行多個(gè)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評比活動，為上級有關(guān)評比活動物色選手。
8. 積極報(bào)送與配合縣級教育主管部門組織的各種學(xué)科培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，更新觀念，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
9．在教師、學(xué)生中征集作品制作學(xué)科專欄，由教研組與備課組統(tǒng)籌安排，請各位班主任進(jìn)行宣傳，注意培養(yǎng)學(xué)生健康情趣，充分發(fā)揮學(xué)生特長。
10.組織好學(xué)生各級競賽活動（活動必須經(jīng)教育行政主管部門認(rèn)可）。
和縣二中教研處
2017年2月16日
第二學(xué)期教科室計(jì)劃 [篇4]
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)的工作方向，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，根據(jù)黃陵縣教研室教科室新學(xué)期工作會議精神，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，緊密圍繞創(chuàng)建“教育現(xiàn)代化學(xué)�！边@一工作重點(diǎn)，樹立“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新”理念，不斷豐富“科研興校”內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)：
1.以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開展以行動研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。
2.以課題研究為抓手，做好省級課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，市級微課題申報(bào)工作，繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。
3.為提高教師成長，本學(xué)期繼續(xù)參與縣教研室組織的影子培訓(xùn)、國培等教師業(yè)務(wù)能力提升活動，并做好外出培訓(xùn)教師培訓(xùn)管理和訓(xùn)后考核工作。
4.配合教導(dǎo)處做好高效課堂模式提煉等工作。
5.積極組織教師開發(fā)新的體現(xiàn)本土特色的校本教材，同時(shí)繼續(xù)做好校報(bào)《陽光橋小》的編撰工作，并完成一期《萌芽》�？l(fā)行工作。
三、具體工作與措施：
（一）開辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)
當(dāng)今世界，知識更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn),教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動。教師讀書活動，堅(jiān)持“三結(jié)合”：
1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論。雖然新課程方案的實(shí)施已經(jīng)進(jìn)入好幾個(gè)年頭，但是轉(zhuǎn)變課程觀念，構(gòu)建新課程框架，結(jié)合我校的教科研工作的開展，研究實(shí)施策略，還是顯得任重道遠(yuǎn)。因此，本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論知識，還將協(xié)同教導(dǎo)處，圍繞學(xué)校的課題研究，組織老師們有針對性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志。同時(shí)可以結(jié)合教研組課題組活動時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教研組長課題組長要提前搜集資料下發(fā)給老師。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，青年骨干教師要多上“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)” 學(xué)習(xí)專家講座和授課，
2、精讀與通讀相結(jié)合。每位教師，要求教師充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀兩本教育書籍的活動，提高教師的人文科學(xué)品位。堅(jiān)
持進(jìn)閱覽室閱覽。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)的理念，前沿的信息，優(yōu)秀的教法，成功的舉措，同自己的教學(xué)實(shí)踐相融合。
3、讀與寫相結(jié)合。堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會，要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記，每篇不少于100字。教師每學(xué)期人人完成2篇學(xué)習(xí)心得�？梢詫懽x書后的心得，也可以運(yùn)用書中的理論結(jié)合自己的教育故事寫。根據(jù)教導(dǎo)處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆，每學(xué)期至少一篇，每篇不少于150字。
走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開展以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
（二）開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動時(shí)，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。
2.加強(qiáng)對已經(jīng)立項(xiàng)的四個(gè)省級課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動態(tài)。做好市級微課題的申報(bào)及研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。
3.繼續(xù)編輯《陽光橋小》校園內(nèi)刊，并組織刊印一期《萌芽》。對前期刊印發(fā)行的報(bào)刊書籍進(jìn)行整理，為7月份全縣中小學(xué)校報(bào)�？靶１窘滩恼乖u會做好籌備工作。
三、抓教學(xué)常規(guī)，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)
1.立足教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)用現(xiàn)代化設(shè)備優(yōu)化課堂教學(xué)。要求教師抓好課堂這個(gè)主陣地，不斷更新教學(xué)理念，應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源，順應(yīng)現(xiàn)代化教育思想，利用好多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備，打造高效課堂。
2.以賽促教。結(jié)合市、縣教育局文件精神，與教導(dǎo)處配合組織教師開展教師大比武活動暨教學(xué)能手選拔賽，通過比賽篩選出優(yōu)秀的教學(xué)儲備人才，并借用這些優(yōu)秀人才帶動同學(xué)科發(fā)展。
3.青藍(lán)結(jié)對，引領(lǐng)發(fā)展。充分發(fā)揮先進(jìn)人才資源，讓有經(jīng)驗(yàn)有能力的“老教師”對經(jīng)驗(yàn)欠缺的“新秀”進(jìn)行指導(dǎo)，通過磨課、聽課、評課，對新秀進(jìn)行全方位打磨，培養(yǎng)出一批有能力的新人。
4.抓薄弱環(huán)節(jié)，提升英語教學(xué)。邀請市縣級專家對我校英語學(xué)科進(jìn)行視導(dǎo)活動，跟蹤考核、分析、研討、反饋，改善我校英語教學(xué)低成效的現(xiàn)狀。
四、內(nèi)聯(lián)外合，促進(jìn)橋小聯(lián)盟均衡發(fā)展
鞏固發(fā)展義務(wù)教育學(xué)校合作聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)部先進(jìn)管理理念、優(yōu)質(zhì)教師資源、教育教學(xué)研究、現(xiàn)代設(shè)施設(shè)備“四共享”，促進(jìn)橋小聯(lián)盟教育的深度流動與整合。發(fā)揮好聯(lián)盟長學(xué)校的教研教改引領(lǐng)作用，通力合作打造我校的本土高效課堂模式。
附：具體工作安排：
橋山小學(xué)教科室活動安排
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