成長規(guī)劃范文月考總結(jié)
一、班會構(gòu)想：
作為本學(xué)期的第一次月考，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各種弊端凸顯出來了，特別是在一些學(xué)習(xí)方式上的問題顯得尤為嚴(yán)峻，例如一些作業(yè)本上曾出現(xiàn)過的題目對于不少同學(xué)有的僅僅是一種“似曾相識”的感覺。另外對于學(xué)生各科的偏向上等等也出現(xiàn)了比較的幅度的變化，基于此一方面為了更好地加強(qiáng)學(xué)生自我意識的調(diào)控能力，另一方面也是為了更好的鼓勵學(xué)生更好的學(xué)會總結(jié)和自我反省，為下一步的促進(jìn)做鋪墊等而特意開設(shè)了本課時的教學(xué)。
二、班會目的：
通過活動的開展使得學(xué)生學(xué)會在對自我肯定的同時學(xué)會分析自己所存在的利與弊，學(xué)會正確的分析等。另借助于輿-論的導(dǎo)向使得那些學(xué)習(xí)上不足：下降抑或?qū)W習(xí)困難生等能認(rèn)識到自身的不足，引導(dǎo)他們主動的投入到接下去的正常學(xué)習(xí)生活中。
三、班會準(zhǔn)備：
附件：月考分析單、課件、配樂等
四、班會過程：
(1)“讓我們一起分享你成功的喜悅!”
校前30名
語文班前5名
數(shù)學(xué)班前5名
英語班前5名
科學(xué)班前5名
校進(jìn)步20以上者
(2)“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”你明白這個道理嗎?成功，是世界上任何人都羨慕的;失敗，是世界上任何人都害怕和討厭的
(3)同學(xué)們存在的問題
a.時間觀念不足。
b.上課不夠?qū)Ｐ模矚g說說話、開開小差，學(xué)習(xí)不夠自覺，很被動。
c.對考試不夠重視，抱著僥幸的心理。
d.男女交往不夠注意。
(4)針對月考分析表同小組人員說說存在的問題;班級性總結(jié)。
(5)小故事大道理(成功的秘訣)
開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f著，蘇格拉底示范了一遍�！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學(xué)生只剩下八成。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
啟示：
世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人能做到;說它難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。成功在于堅持。這是一個并不神秘的秘訣。
捫心自問：
柏拉圖為什么能取得成功出人頭地?他其實(shí)并沒有什么驚人之舉，沒有什么過人的智慧，他只不過是堅持下去了，比一般的人做得好一點(diǎn)。
請大家記住：只要你比一般人做得好一點(diǎn)——僅僅是好一點(diǎn)——你就一定能出人頭地! 請同學(xué)們捫心自問：我和班上和級里品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)相比，我輸在哪里?我還會重蹈以往失敗之覆轍嗎?
(6)讓我們一起籌劃未來，訂立班級與個人的期中考試目標(biāo)!(眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。)
五、教學(xué)反思
通過活動的開展使得大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭得到了進(jìn)一步的激化，但也有一部分學(xué)生存在有一定的驕傲心理，因此在教學(xué)中還要注意學(xué)生的心理變化動態(tài)。
另外，對于計劃的制定相對而言比較簡單，但在具體的實(shí)施的過程中學(xué)生卻是顯得很不足，也就是定性不夠，因此在制定計劃的時候也因多注重學(xué)生計劃的落實(shí)性等
成長規(guī)劃范文月考總結(jié) [篇2]
九年級第一次月考順利完成了。通過本次考試，使我對學(xué)生有了進(jìn)一步了解，對自己教學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些問題。為了更好地進(jìn)行以后教學(xué)，對本次考試進(jìn)行總結(jié)：
一、 考試情況分析：
1、 試卷分析：本試卷以1——2單元為測試內(nèi)容，試卷結(jié)構(gòu)基本與中考相同，分為選擇和非選擇兩部分，滿分50分，50分鐘。試題難易適中，覆蓋知識面廣，試題靈活度較強(qiáng)，考查學(xué)生知識識記、理解、知識運(yùn)用能力。
①基礎(chǔ)知識掌握不牢固，對文字表達(dá)式掌握差。
②由于剛化學(xué)，對填空中的語言表述不準(zhǔn)確、不科學(xué)，不會使用化學(xué)術(shù)語。
③知識不能靈活運(yùn)用，遷移能力差，
④審題不清，答題中出現(xiàn)關(guān)鍵性錯別字。
二、存在的問題與不足
1、 對學(xué)生了解不夠，更不能深入學(xué)生的.學(xué)習(xí)與生活中去。要想搞好教學(xué)，必須先熟悉所教對象，由于面對的都是新學(xué)生，就必須熟悉每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須走進(jìn)學(xué)生中間去，與學(xué)生形成一個整體。這樣，才能有效地開展教學(xué)工作。
2、 只重學(xué)生記憶，不重學(xué)生理解和方法指導(dǎo)。雖然化學(xué)1——2單元有些知識需要記憶，但不能是死記硬背，而是應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上并講求方法。要弄清記憶的目的也是為了增長能力。
3、 對實(shí)驗與科學(xué)探究不夠重視，實(shí)驗開展少。本階段教學(xué)對實(shí)驗開展不夠，學(xué)生實(shí)驗做的很少，僅僅做了一些教師演示實(shí)驗，只重知識單一學(xué)習(xí)，而沒重學(xué)生能力和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、 今后的目標(biāo)與措施
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，怎樣才能上好課。
①課前備好課。認(rèn)真鉆研教材，由于教材剛改版，對新教材的基本思想，每句話，每個字都要琢磨，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識技能，考慮教法，安排好每節(jié)課。
②組織好課題教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用好小組合作，課堂上講練結(jié)合，并能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精。
2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究的培養(yǎng)
不能讓學(xué)生學(xué)死，要提高學(xué)生的能力，這就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的培養(yǎng)，進(jìn)行科學(xué)探究，讓學(xué)生真正從探究中尋找樂趣與獲取能力，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)。在中考試題中，實(shí)驗題所占的比例越來越大，這也引起了我們老師的高度重視，在教學(xué)中要加強(qiáng)這一部分的力度。平時，要盡量利用我校的教學(xué)資源，多讓學(xué)生做實(shí)驗，不能做的，至少也要演示實(shí)驗。
4、積極參與聽課，教研。平時要堅決落實(shí)集體備課，積極聽課，再加上學(xué)�；蚩h教研室組織了很多教研、聽課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
5、深入了解學(xué)生，積極與學(xué)生座談。心里始終要有優(yōu)秀生與學(xué)困生，多找優(yōu)秀生與學(xué)困生座談，力爭讓學(xué)困生不掉隊，給他們信心。畢竟化學(xué)是剛學(xué)，能趕上來。力爭讓優(yōu)秀生更優(yōu)。然后讓36——39分?jǐn)?shù)段的學(xué)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足，深入學(xué)生，開拓前進(jìn)，奮力前進(jìn)！
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