国产黄色av片,99国内精品

高考語文備考計劃

新學期已近開始，高三學子的壓力與日俱增，查字典范文大全特意為大家整理了關于高考復習計劃范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

高考語文備考計劃

一、指導思想

本學期是高中階段的最后一個學期，主要教學內(nèi)容為在完成第一輪復習之后重點進行第二輪復習。繼續(xù)進行高考內(nèi)容的全面復習與重點把握。在本階段復習中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實做好復習、補漏、重點強化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準備，爭取在高考中取得好成績。

二、復習理念

厚實積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。

積淀文化，修煉文氣，蓄養(yǎng)文才，提升文品。

三、學生情況分析

經(jīng)過第一輪復習，絕大部分同學對于語文基礎知識的把握和高考考試題型的解答有了進一步提高，但是總體來看還存在很多問題，在現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、語言運用、寫作等環(huán)節(jié)中還凸現(xiàn)出不足。因此需要不斷研究探索和創(chuàng)新和不斷的總結(jié)歸納，使學生的語文總體得到提升。

四、具體措施

(一)重點強化。

對于高考來講，第二輪專題復習尤為重要。每一專題中應認真細致地總結(jié)出重點的常考的知識點，使之系統(tǒng)化、整體化，然后反復地記憶訓練。

(二)平時狠抓復習效果。

在復習當中，應特別重視學生基礎知識的把握和復習效果。要求學生對每一堂課、每次練習、每次考試當中涉及到的重要知識點、沒掌握到位的知識點進行記錄、歸納、整理。對于這些積累的重要內(nèi)容，老師應定期檢查其掌握情況，督促其反復復習、強化，從而使其語文能力不斷提高。

(三)增加文化積累，豐富文化底蘊，豐富心靈世界。

語文是文化的重要組成部分�？颊Z文，也是考文化。學語文，要十分重視吸納前人創(chuàng)造的精神財富，來豐富自己。應此在緊張的訓練過程中，還應抽出時間進行閱讀充電，教師應督促學生在課余時間培養(yǎng)閱讀興趣，加大閱讀量，拓展知識面，從而使其綜合素質(zhì)得到提高。學校、老師對其進行幫助引導，幫學生選擇介紹一些好的書籍和優(yōu)秀的文章(文言文、現(xiàn)代文并重)。

(四)加強閱讀訓練、寫作訓練。

加強閱讀訓練。讓學生掌握一定的現(xiàn)代文閱讀技巧，使學生由感性認識上升到理性分析。加強作文的訓練。讓學生掌握一定的寫作技巧，并收集整理一些寫作素材，以提高學生的寫作水平，每兩周寫一篇作文并及時講評。

(五)發(fā)揚互相幫助、分工協(xié)作的合作精神

高三教學任務繁重，要做好各項教學工作，有效地完成高三的教學任務，光靠個人的力量是不行的。我們還要繼續(xù)發(fā)揚互相幫助，分工協(xié)作的合作精神。

每個知識點的備課，各種考試、練習的出題，我們要求都要有專門老師負責抓好;每次考試要認真做好出題、糾錯工作，選擇的題目要有前瞻性，注意最新的題型變化;給學生訓練的題目，老師必須先做一遍，杜絕錯題、無答案題和偏題、過難題;我們還要重視教學經(jīng)驗的交流，在網(wǎng)上、雜志和其他高考復習用書上找到的有益的資料要拿出來共享、選用。

五.教學內(nèi)容及重點難點。

本學期的主要教學內(nèi)容為完成第一輪復習當中的現(xiàn)代文的復習，然后重點進行第二輪復習。主要為基礎知識方面的全面復習和專題訓練，同時定期進行模擬檢測與適應訓練。在復習內(nèi)容當中，現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等方面內(nèi)容有一定難度，應特別重視。

(一)語文知識和語言表達

語言知識的備考有兩點很關鍵——積累和留心。在平時要多留心一些易混易錯詞語的讀音、字形，把它們積累下來。一要常備工具書，隨時查閱;二要準備積累本，將常見易錯字、近義詞、熟語有計劃地抄寫下來;三要準備錯題本，將每次考試中自己做錯的相關試題整理出來，時常翻閱，加強記憶，避免重復錯誤。

高考語言表達考查的題型比較靈活，需要考生有較強的駕馭語言的能力。首先要分析近兩年各地高考語言運用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應該注意的問題，并特別注意新題型的導向作用。在此基礎上指導學生對各種類型的語言表達題進行全面訓練。

(二)古詩文閱讀

1、文言文閱讀

高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣《考試大綱》，主要檢測通過課內(nèi)的學習把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，因此，必須扎扎實實地學好課本。文言文翻譯要注重落實，尤其是關鍵詞語要落實。在文言文復習中，必須以文言文翻譯為重點。

文言實詞的復習要重視推斷訓練，堅持字不離詞，詞不離句，學會推斷詞義、語境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形訓等技巧;評講時，不僅要講清楚"是什么意思"，更要給學生示范"怎樣推斷實詞詞義"。

《高考語文備考計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實，從詞性入手，先用法后意義。要對15個虛詞進行系統(tǒng)整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結(jié)，最后選擇典型語段集中訓練。

2、古代詩歌鑒賞

訓練的兩項基本要求：一要立足課內(nèi)，鞏固知識，學會遷移;二要理解作品，解讀內(nèi)蘊，確切表達。復習的三個基本方法：一是"讀"，即讀典型精要的鑒賞短文;二是"寫"，即寫簡短而完整的鑒賞文字;三是"練"，即選擇適量的符合考綱要求的練習題進行訓練。

(三)重要作家作品的識記及名句名篇的默寫

目前，暫按省考試院《20XX年高考大綱說明》中規(guī)定的篇目進行復習。要求背誦的詩文，一定要不折不扣地背誦。對有些"名句名篇"，不僅要熟練背誦，而且要能準確地默寫出來。另外，對在中外文學史上有較大影響的作家、作品，要加強識記。

(四)現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀尤其是文學作品閱讀，學生總感到無從下手，得分較低;而復習起來也往往是事倍功半。復習中要加強對學生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導，使學生由感性認識上升到理性分析。

以下幾點是答好現(xiàn)代文閱讀試題的必要前提：①明確文體特征，整體把握主旨;②掌握各種手法，構(gòu)建知識體系;③指導答題技巧，總結(jié)答題模式;④分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。

(五)作文

總體要求：回歸寫作的本質(zhì)，引導學生積極觀察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨特而充滿個性的文字來表現(xiàn)生活。

要引導學生拓寬視野，關注社會，關注人生，了解時代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達生活、評價生活，提高思想認識水平。此外，要多讀書報時文，占有鮮活材料。只有生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫出動人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎。

總體原則：由整體推進到專題突破，重積累，重感悟，練思維，練規(guī)范，促升格，促個性。

在具體實施過程中，一要注重文體的規(guī)范性，訓練學生寫規(guī)范的記敘文、議論文等;二要注重審題立意的準確性和深刻性，無論是"話題"還是"材料"，審讀材料都是最初的關鍵一步。在教學和復習中，要切實提高學生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎，因此，培養(yǎng)思維能力乃是關鍵中的關鍵。第三，要注重講評的針對性和實用性。每次訓練之后，都要將高分作文打印出來，并注上詳細的評析，采用適當?shù)姆绞竭M行展示;還要對中等作文進行提升訓練，讓學生真正明確"好作文"的標準到底是什么。質(zhì)量要以數(shù)量為基礎，作文訓練必須達到相當?shù)臄?shù)量。

六、教學進度

每周一次作文剪報，每周一次綜合訓練，卷子為省各大市期末卷，二周一次大作文，每周一篇周記、默寫天天練。

第一周：期初自主學習調(diào)查試卷評講

第二周：第一輪復習《謀行天下》文學作品閱讀閱讀

第三周：第一輪復習《謀行天下》文學作品閱讀

第四周：第一輪復習《謀行天下》論述類文本閱讀

第五周：第一輪復習《謀行天下》實用類文本閱讀

第六周：開始第二輪復習識記字音正確使用成語辨析并修改病句

第七周：壓縮語段、擴展語句作文

第八周：一模試卷評講語言簡明、連貫、得體

第九周：選用、仿用、變換句式

第十周：語言表達準確、鮮明、生動

第十一周：古代詩歌鑒賞

第十二周：文言文閱讀

第十三周：文言文閱讀二模考試試卷評講

第十四周：現(xiàn)代文閱讀

第十五周：現(xiàn)代文文本閱讀綜合訓練及查漏補缺

第十六周：查漏補缺積極調(diào)整，準備考試。

高考語文備考計劃 [篇2]

又是一年高考日，又是一年收獲時。2017年高考復習備考已拉開序幕，為了保質(zhì)保量完成高三畢業(yè)生的語文復習備考任務，全面促進2017年高考語文成績的提高，進一步提高學生語文素養(yǎng)，特制定本計劃。

一、指導思想：依據(jù)新課標及考綱精神，結(jié)合我校學生實際，確定2017年復習備考的基本原則是：基礎第一，效率至上。在具體復習過程中，堅持學生作為復習的主體思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養(yǎng)”的原則，抓強化訓練這條主線，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，實施科學備考。

二、復習備考思路

1.認真組織高考備考的教學研究，繼續(xù)在復習策略、課堂教學、應試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開展工作，通過組內(nèi)互研、校際交流、出外培訓等形式不斷提高高三語文復習備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻。

2、進一步提高復習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成績的全面提高奠定基礎。

3、抓好“目標學生”的補差工作，為目標學生的順利上線做貢獻。

《高考語文備考計劃》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。

4.繼續(xù)積累語文備考經(jīng)驗，針對學情構(gòu)建適合本校特色的學案及復習備考模式。

5、進一步強化達標意識，強化協(xié)作精神，通過學段測試、模考、聯(lián)考等形式引導學生及時總結(jié)，形成體系，強化考技考能。

三、備考時間安排

（1）高三語文復習分為三輪：

第一輪(2017.8—2017.1月中旬)重在全面復習，夯實基礎。（穿插12套2017年高考試題訓練）

第二輪(2017.1月下旬—2017.3)重在專題復習，查漏補缺。（結(jié)合10套測試題訓練）

第三輪(2017.4—2017.5)重在綜合訓練，提高實戰(zhàn)能力。（配套16套沖刺卷）

第一輪復習對課本進行全面的知識梳理，幫助學生將課本知識納入復習備考知識體系，構(gòu)建自己的知能體系。第一輪復習的關鍵是落實，基礎訓練點點落實，結(jié)合課本和編制適合學生實際的學案，逐步提升學生能力。每復習完一個知識點測驗一次，單元測驗題要集中本組老師的力量，認真編寫。第一輪復習期間組織三次月考和一次綜合測驗，以此落實并檢查復習效果。還要特別注意對不同層次的學生的分層指導，避免“吃不飽”與“吃不了”現(xiàn)象。

這一輪復習要講練結(jié)合，防止對課本知識的簡單重復。在構(gòu)建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。“講”要突出重點，抓住關鍵，突破難點；“練”要講求效果，通過“練”來提高能力。

五、重點工作及措施

1、系統(tǒng)復習教學工作

（1）古詩文閱讀與鑒賞模塊，詩詞默寫狠抓過關制，第一輪以課本為主全面落實，第二輪結(jié)合專題落實重點篇章，第三輪落實重點語句。第四輪落實關鍵字的正確書寫。詩詞鑒賞抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題

材滲透方法的指導，做好知識的系統(tǒng)梳理。文言文閱讀抓實題海戰(zhàn)術，以多閱讀提升語感，以語感為基礎落實訓練，提高成績。

（2）現(xiàn)代文模塊主抓知識與方法的梳理，抓好知識的靈活遷移與運用。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章。

（3）作文模塊每兩周一練，做到“有練必評、有評必改、有改必有提升”，切實抓好作文的升格訓練，提高整體成績。

2、創(chuàng)設適合學生發(fā)展的復習備考模式、全面落實“三維目標”的教育、以量變促進質(zhì)變的教育。高三在系統(tǒng)復習的研究課標卷，在教學實踐中形成全方位課程體系的教育。

六、常規(guī)工作及措施

1、備課

（1）充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上讓學生積極動起來。

（2）認真設計每節(jié)課復習內(nèi)容，精心設計學案及配套習題，保證試題的本土化，爭取自主習題，做好知識點匯總練習和錯題反饋練習。

（3）切實做好語文專題訓練的設計，針對學生弱點突出強化習題。

（4）堅持抓知識的結(jié)合點，注重理論與實際的結(jié)合。不求快，但求好，教好第一遍，學好第一遍，搞好第一輪復習。

（5）以考促練。每周一考，堂堂有小考，針對我校學生懶惰、不會主動學習的特點，實行以考促練，以練促學的策略，讓學生通過考試認識到自己的優(yōu)、缺點，教師做到心中有數(shù)，復習有的放矢。

（7）結(jié)合不同階段設計好復習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作

課、考試課、講評課等課件，利用多媒體手段，提升復習備考質(zhì)量。

2、授課

原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、高效備考、提升自我。

（1）力爭做到從學生實際需要出發(fā)，采取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生，實行分層提問做題，努力做好“促尖轉(zhuǎn)中補差”。

（2）狠抓知識點落實，針對學生容易錯的問題，反復抓，抓反復。高考考點專項訓練，專題練習，補充大量高考知識。

（3）嚴格課堂紀律，優(yōu)化復習環(huán)境，保證每一個學生能認真學習、練習，創(chuàng)設高考備考的良好氛圍。

3、作業(yè)

（1）認真布置作業(yè)，突出復習重點和知識整理。

（2）課后抓名句、成語的落實，課上檢查復習效果。

（3）分層布置作業(yè)，有針對性利用作業(yè)培優(yōu)補差轉(zhuǎn)中。

（4）注意作業(yè)時間，做到既不讓學生沒事做，又不能整體失衡。

4、輔導

（1）分層培優(yōu)補差，定人定時間定地點定內(nèi)容，講評時結(jié)合高考考點。并借助全校力量，做好學生的培優(yōu)工作。

（2）課下個別輔導學生，明察每個學生知識的掌握情況，針對不同學生設計輔導習題和輔導方案，對學生有提高成績的方法、操作措施，不同時期成績預測，并跟蹤落實。

（3）對藝術體育類學生加強文化專題訓練和能力訓練，依據(jù)學校安

排，從學生學情出發(fā)，系統(tǒng)復習與專題復習結(jié)合，認真落實每一個知識點。

5．閱讀寫作

（1）上好每兩周一次的寫作課，要求學生做好堂上作文，針對我校學生作文能力低，表達不很流暢的特點，進行作文基礎等級和發(fā)展等級兩部分分別訓練，清晰三種文體的基本模式，理解三種不同考場作文形式的寫法，逐段分析作文增分措施，做到大部分學生高考中拿到基本分，優(yōu)秀學生不斷拔高。

（2）每周給學生一節(jié)課的閱讀。做到作文有“活水”，閱讀材料確定為：高考滿分作文、《讀者》、《青年文摘》。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。

（3）印發(fā)2017、2017感動中國十大杰出人物的材料，增加學生作文素材的時效性，貼近生活。

（4）作文講評，以不同學生的作文為例，閱讀并討論，討論增分措施，為不同分值的作文升格，讓學生清晰什么樣的作文給多少分，在哪個地方進行修改，怎樣修改就可以提升分數(shù)。

（5）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導全體學生欣賞學習寫作感悟，并形成規(guī)律。

6、抓學生習慣規(guī)范性

一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài)；提示改進不良復習行為，提示勤做筆記；檢查落實復習效果，進行上黑板、聽寫訓練，檢查知識點的掌握情況。

針對考試中出現(xiàn)的問題，進行規(guī)范答題指導，正確使用答題技巧、規(guī)

范答題習慣，包括答題位置，基本結(jié)構(gòu)，規(guī)范字的大小，提高寫字速度，不求漂亮，但求務必工整。

七、基本要求

1、加強合作，做到六個統(tǒng)一。 ①統(tǒng)一資料。 ②統(tǒng)一教學安排； ③統(tǒng)一教學內(nèi)容。 ④統(tǒng)一教學方法。⑤統(tǒng)一教學時間。 ⑥統(tǒng)一教學檢測。

2. 注意學生的書寫和答題規(guī)范；強調(diào)學生多讀書勤看報，多了解時代信息、及時把握時代脈搏、為高考寫作積累新鮮素材。

3.密切關注高考信息。充分了解高考動態(tài)；積極參加省市區(qū)各項教研活動，開展不同形式的備考信息交流活動，注重校際交往，最大限度的獲取有用信息來提升學生語文復習質(zhì)量。

高考語文備考計劃 [篇3]

一、指導思想：認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，深入研究和領會新課程語文學科課程標準，做好與新課程的銜接，最后達到全面提高學生的語文素養(yǎng)，確保高考有新的突破。

二、復習理念：厚實積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。

三、復習時間安排：

第一輪（2017.8------2017.3）重在全面復習，（包括復習課本必修1—5及選修部分），夯實基礎；

第二輪（2017.3-------2017.4）重在專題復習，查漏補缺；

第三輪（2017.5------2017.6）重在強化訓練，提高實戰(zhàn)能力。

四、復習內(nèi)容安排

（一）第一輪

語文高考試題的命制出現(xiàn)如下特點：1、重語文能力和語文素養(yǎng)的考察。2、文化內(nèi)涵日益增強。3、主觀題所占分值比例逐年增加，客觀題逐年減少。4、作文命題穩(wěn)中有變。高考復習備考中應做到如下幾點：

1．兩線共進。即課本復習和知識點專題復習相結(jié)合，以知識點專題復習為主線，以課本復習為輔線。課本復習給學生制訂具體可行的復習計劃，由學生自主完成。知識點專題復習主要由老師帶領學生

在課堂上完成。兩線并進，有主有次，可以調(diào)動教師和學生的積極性，最大限度地提高復習效率。

2．語言知識的積累和語言運用相結(jié)合。把語言知識點的積累和語言運用結(jié)合起來，即把字音、字形、標點符號、詞語、病句等的專題復習穿插進行。既避免了單純的語言知識積累復習的枯燥記憶，又保證了學生不間斷的語言運用技巧的訓練。

3．語言基本知識點的復習和作文訓練相結(jié)合。在第一輪的復習中，至少每兩周要進行一次作文訓練。（作文訓練也可以和模擬考試同時進行）教師要按照考試大綱對作文的等級要求進行分項指導。

4．專題知識點的復習和閱讀相結(jié)合。閱讀需要老師做好閱讀材料的精選和指導，不能放任自流。

5．語文知識的專題復習和模擬考試相結(jié)合。語文應試素質(zhì)和能力是高中學生必須具備的，對面臨高考的高三學生而言，更加重要。

（二）第二輪

1、在一輪復習的基礎上，針對學生在語基、表達等考點上的弱勢環(huán)節(jié)復習。2、注意在生活中為閱讀與作文積累材料。3、大部分時間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點。4、偏重閱讀古文與現(xiàn)代文。5、練習作文的寫作。6、多做模擬題。7、關注有關考綱的信息。

第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓練，提高應戰(zhàn)能力。

除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀、文言翻譯和詩歌鑒賞。這一輪

復習中，要注意對這幾部分內(nèi)容的復習。

現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。復習時要特別注意，找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。

作文復習：在寫作中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關注當前社會在政治、經(jīng)濟、科學、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。

（三）第三輪

1.研讀考綱�！犊荚嚧缶V》是高考命題的依據(jù)，也是大家復習備考的依據(jù)。大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內(nèi)容外，更應該關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

2.重溫部分考點的重要內(nèi)容。語文復習的沖刺階段應該在基礎類和識記類內(nèi)容的復習上落實以下幾個方面：（1）多音字和字形。（2）常見虛詞。（3）文學常識和名句名篇。

在進行文學常識復習的時候，須注意：連線復習，分塊掌握；名句名篇的復習主要在于平常的記憶積累，選擇常見的、重要的古詩文詩句。

（4）《考試大綱》中規(guī)定的18個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式。（5）古詩中的“直接抒情”“情景交融”“樂景寫哀”“以動寫靜”等常見手法，要做一些針對性訓練，把握其內(nèi)涵、特點和意義。

3.準備作文。有意識地進行以下幾個方面的訓練：（1）梳理思想

和生活的積累，從內(nèi)容、語言、體裁上尋找自己的特色。（2）從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。（3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些近幾年高考的滿分作文從題材、內(nèi)容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。（4）注意對審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內(nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

4.做仿真題。進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復習鞏固。

5.調(diào)整狀態(tài)。建議學生在復習時要看練結(jié)合。可以把做真題的時間放在上午9∶00到11∶30。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)。

三、具體安排

1、晨讀計劃：背誦詩文名句，不定時聽寫。

2、日計劃：積累字音和格言。

3、周計劃：周記一篇，寫隨筆感悟，或因事見理，或夾敘夾議。

4、雙周計劃：大作文一篇，小測驗或考點訓練1－2次。

5、月計劃：月考，結(jié)束一至二個知識點的復習

6、活動：課前背名句，每節(jié)課二人；課前到黑板上寫格言，每節(jié)課二人。

四、資料使用

年級組訂來兩套資料和仿真試題。其中，《導學案》主要用來帶著學生一起復習，側(cè)重于講解；《金鼎大考卷》，作為常規(guī)作業(yè)完成，先做后講；《晨讀晚練》是考點訓練，用于進行測驗。仿真試題用于第三輪復習，為沖刺加油。

另外，經(jīng)常給學生補充相資料，適當布置創(chuàng)新題和趣味性作業(yè)，調(diào)濟學生的口味，提高學生學習語文的興趣。