高二教師個(gè)人工作計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任二年三班和二年四班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本人將以《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以閱讀和寫作為重點(diǎn)，結(jié)合高二學(xué)生特點(diǎn)，注重課內(nèi)外的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和審美情趣，特制定如下計(jì)劃：

一、目標(biāo)任務(wù)

本學(xué)期計(jì)劃完成必修五和選修《古代詩(shī)歌散文欣賞》的教學(xué)工作，夯實(shí)學(xué)生讀寫能力，全面提高學(xué)生的思維能力；講練結(jié)合，為下一學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試做好充分準(zhǔn)備。

二、情況分析

由于本人所教班級(jí)為理科班級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)偏低，基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，閱讀能力、分析鑒賞能力及對(duì)文章整體感知能力均有待提高。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

三、教學(xué)措施

（一）把提高語(yǔ)文素質(zhì)落實(shí)到具體行動(dòng)上。

要安排好早讀內(nèi)容，多讀課文，養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)語(yǔ)感；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課后練習(xí)的要求，多開展實(shí)踐活動(dòng)；課前三分鐘演講有主題，提高學(xué)生的表達(dá)能力；閱讀課向?qū)W生推薦好書、經(jīng)典書目，引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成閱讀能力。

（二）設(shè)計(jì)合理、有效的教學(xué)過程，精講重點(diǎn)篇目，以點(diǎn)帶面，開發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言潛能，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。每個(gè)單元的教學(xué)都要從整體出發(fā)，各篇課文在突出自身特點(diǎn)的同時(shí)，一定要和本單元的整體特征和要求相統(tǒng)一。每個(gè)單元的教學(xué)完成后，要細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生對(duì)專題知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，明確本本單元知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（三）加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，注重閱讀與寫作的聯(lián)系。以規(guī)定的隨文寫作為軸心，向外延伸，做到課上和課下相結(jié)合，閱讀和練筆相結(jié)合,完成每學(xué)期4次大作文的寫作任務(wù)。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，要突出基礎(chǔ)知識(shí)的歸納小結(jié)，落實(shí)到字、詞、句，把好語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的每一關(guān)。

（四）培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)業(yè)水平測(cè)試做好準(zhǔn)本，為未來的高考打好基礎(chǔ)。

（五）認(rèn)真組織參與集體備課，認(rèn)真傾聽其它教師的意見及建議，充分發(fā)揮備課組集體的智慧，提高教學(xué)的整體水平。

（六）在教學(xué)過程中，要特別重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評(píng)鑒等教學(xué)要點(diǎn)。注重備教批改工作,保質(zhì)保量的完成作業(yè)批改及考試任務(wù)。

（七）積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，帶領(lǐng)高一語(yǔ)文備課組全力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。

高二教師個(gè)人工作計(jì)劃 [篇2]

本學(xué)期我將仍然擔(dān)任高一年級(jí)4個(gè)班（1-4）的生物教學(xué)工作，感謝學(xué)校對(duì)我的信任，在新的學(xué)期里，我仍將以較高的工作熱情以及積極的工作態(tài)度投入教學(xué)工作中。通過積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，提高自身的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，提高課堂效率，并結(jié)合學(xué)生的具體情況注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)取取得較優(yōu)異的成績(jī)。

一、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是必修三模塊《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》，內(nèi)容包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，植物的激素調(diào)節(jié)，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的內(nèi)容。本模塊的知識(shí)點(diǎn)較多，概念抽象，應(yīng)用性較強(qiáng)，是生物教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)上通過詳講、精煉來完成本模塊的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)措施

1.首先從宏觀上把握教學(xué)的內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰，避免盲目性。

2.上課是關(guān)鍵，其中以下幾個(gè)環(huán)節(jié)又是重中之重：

⑴備課

①認(rèn)真鉆研教材，清楚教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，思路清晰條理，組織課堂語(yǔ)言，能夠運(yùn)用自如，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行資料補(bǔ)充。

②根據(jù)學(xué)生的具體情況，包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面，因材施教，對(duì)癥下藥，這樣才能最大限度的提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，做到實(shí)處，達(dá)到效果。 ③在進(jìn)行知識(shí)傳授時(shí)要講究方法，考慮以怎樣的方式、怎樣的順序、怎樣的邏輯進(jìn)行教學(xué)，也就是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要仔細(xì)斟酌，最終還是要提高課堂效率。 ⑵課堂上的情況

組織好課堂教學(xué)，提高學(xué)生在課堂上的主體地位是本學(xué)期的努力重點(diǎn)，盡量做到學(xué)生的學(xué)為主，自己的教為輔，做好引導(dǎo)工作，真正的讓學(xué)生參與到課堂中，成為課堂的主人，要想達(dá)到如此效果，在課堂上要做到講練結(jié)合，多讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生去發(fā)掘問題，并注意信息的反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣與情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂氣氛。

3、做好課后輔導(dǎo)

在課下多與學(xué)生們進(jìn)行交流，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，不要積攢問題，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用晚自習(xí)以及課間時(shí)間，為學(xué)生進(jìn)行解疑，并有針對(duì)性的進(jìn)行課后的輔導(dǎo)，有助于學(xué)生課后的復(fù)習(xí)與鞏固。

4、提高自身的業(yè)務(wù)水平

在教學(xué)上，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)。積極參與聽課、評(píng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

高二教師個(gè)人工作計(jì)劃 [篇3]

一、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二、學(xué)生情況分析:

理科學(xué)生進(jìn)入高二后由于大部分學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,規(guī)律技巧沒有掌握，在授課中與老師產(chǎn)生的共鳴較少，知識(shí)不系統(tǒng)；

文科學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。小部分學(xué)生覺得高考反正又不考，結(jié)業(yè)考試考不好還可以補(bǔ)考等消極心態(tài)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,學(xué)習(xí)積極性不高。

計(jì)劃解決方案：基于這種情況,教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,同時(shí)必要時(shí)對(duì)他們的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行必要的補(bǔ)充,對(duì)成績(jī)稍微好的學(xué)生更要不斷加強(qiáng)指導(dǎo)。教師需更快,更好地走近與了解學(xué)生,不斷地給學(xué)生信心與鼓勵(lì),并認(rèn)真教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考做好鋪墊。

三、分層推進(jìn)措施:

1．認(rèn)真分析研究新教材,以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí),有計(jì)劃,有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)。 ①制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課外輔導(dǎo)等。 ②要做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，確保課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功率，操作要規(guī)范，現(xiàn)象要明顯，實(shí)驗(yàn)失敗要做好正確的分析與解釋（為確保安全，無論是演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師必須上課前自己親手操作過）。

③要精選習(xí)題，控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，馬上解決，當(dāng)天的知識(shí)最好當(dāng)天消化。

④常反思自己的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率。

⑤及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)講評(píng)反饋，盡量做到全批全改，尖子生做到面批面改。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能給予必要的指導(dǎo)與幫助，對(duì)中等生加大輔導(dǎo)力度，力爭(zhēng)部分中等生轉(zhuǎn)化生尖子生。

2．根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,分層次開展教學(xué)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生和后進(jìn)生分類教學(xué)及輔導(dǎo)。

3．定期開展學(xué)生和教師交流會(huì),認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和反饋,根據(jù)學(xué)生的反饋情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標(biāo)

4．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo),從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心生活和自己,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。

5、從學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的提升和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成化學(xué)組計(jì)劃從三個(gè)方面完善

6.理科班學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)重于實(shí)驗(yàn)和課外知識(shí)的探究和收集及整理,加強(qiáng)邏輯教學(xué),落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

7．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

8.指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。認(rèn)真及時(shí)更改錯(cuò)題并建立好錯(cuò)題本。

9.根據(jù)年級(jí)組的的基本要求和學(xué)校的要求,落實(shí)好每一天的知識(shí),把握好每大周的周周清考評(píng)，落實(shí)每一層次的學(xué)生的針對(duì)性輔導(dǎo)。

10、完善電子備課，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源。

高艷彬

2017-3-1

2017年度高二下學(xué)期化學(xué)組

個(gè)人工作計(jì)劃

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