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學(xué)校孤兒幫扶總結(jié)
為保證每一位孤兒學(xué)生不因貧困而挨餓，不因貧困而輟學(xué)，同時(shí)都能以健康的心態(tài)度過(guò)五彩繽紛的學(xué)校生活，保證切實(shí)解決好孤兒?jiǎn)栴}。本著將資助和愛心給最需要的學(xué)生的原則，時(shí)刻不忘“用愛心傾注，從細(xì)微著手”的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地開展了關(guān)愛孤兒學(xué)生活動(dòng)，現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：
首先，我們建立了學(xué)生檔案。在檔案里我們?nèi)鐚?shí)記載了學(xué)生的家庭背景，個(gè)人情況。我們基本做到將每一個(gè)學(xué)生的情況都詳細(xì)了解。了解學(xué)生的情況，我們是從他們開學(xué)的時(shí)候就進(jìn)行。在他們新生報(bào)到的時(shí)候我們就將他們的家庭情況作了深入的調(diào)查，努力的將每一個(gè)孤兒的情況了解清楚。在開學(xué)以后，我們又在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中不斷的了解他們的生活和心理問(wèn)題，時(shí)刻注意他們的動(dòng)態(tài)。
其次，在做到了解之后，我們對(duì)他們通過(guò)各個(gè)渠道從經(jīng)濟(jì)上對(duì)他們進(jìn)行資助。
最后，在物資上的資助是不夠的，我們還在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)上給予他們更多的關(guān)心。定期或不定期的找那些同學(xué)了解情況，問(wèn)寒問(wèn)暖，讓他們知道還有很多的人在關(guān)心他們。我們還通過(guò)心理沙龍和一幫一方案，為那些心中有疑惑的同學(xué)解惑開導(dǎo)。只有知道他們的心里的想法才能知道該怎么樣去引導(dǎo)和幫助他們。
經(jīng)濟(jì)資助有價(jià)情無(wú)價(jià)，孤兒學(xué)生工作需要我們用愛心傾注，從細(xì)微著手！
學(xué)校孤兒幫扶總結(jié) [篇2]
李亮亮
一、指導(dǎo)思想
為貫徹黨的十六大精神，踐行“三個(gè)代表”的重要思想，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，在全體學(xué)校干部中開展對(duì)孤兒學(xué)生“結(jié)對(duì)子、送溫暖”活動(dòng)，為孤兒學(xué)生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來(lái)孤立無(wú)援的社會(huì)弱勢(shì)者。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和貧困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)。
二、扶助條件
1、 遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良
2、 誠(chéng)實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)
3、 經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的
三、扶助方式
扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四、扶助措施
1、思想上解惑
孤兒學(xué)生往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多孤兒學(xué)生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助
鑒于孤兒學(xué)生的家庭特殊，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源；他們平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高
一部分孤兒學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而他們要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4、 將對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)之中。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問(wèn)題；在學(xué)習(xí)上，以人為本，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程；在生活上，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)身心健康，從而真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。
學(xué)校孤兒幫扶總結(jié) [篇3]
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)事實(shí)孤兒成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校實(shí)踐育人功能，更好地開展關(guān)愛事實(shí)孤兒工作，關(guān)注事實(shí)孤兒的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)事實(shí)孤兒心理健康教育，特制定本計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)我校事實(shí)孤兒基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，建立健全事實(shí)孤兒工作檔案，找到影響事實(shí)孤兒健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為事實(shí)孤兒營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提 高我校關(guān)愛事實(shí)孤兒工作的水平和成效。
1.建立事實(shí)孤兒檔案，使事實(shí)孤兒建檔率達(dá)100%；
2.關(guān)愛事實(shí)孤兒，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助事實(shí)孤兒，促進(jìn)事實(shí)孤兒生理和心理健康成長(zhǎng)，樂于學(xué)習(xí)。
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三、主要措施 健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。
（一）成立關(guān)愛事實(shí)孤兒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施事實(shí)孤兒工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)�；３浞职l(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。 成立關(guān)愛事實(shí)孤兒領(lǐng)導(dǎo)小組，
加強(qiáng)對(duì)事實(shí)孤兒的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2.建立事實(shí)孤兒檔案和聯(lián)系卡制度 要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清事實(shí)孤兒的情況，建立每個(gè)事實(shí)孤兒的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電 話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)事實(shí)孤兒的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成 以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立事實(shí)孤兒親情電話。
3.真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先” (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)事實(shí)孤兒逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)事實(shí)孤兒由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。 (2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)事實(shí)孤兒要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、監(jiān)護(hù)人放心。事實(shí)孤兒患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)事實(shí)孤兒學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。 (3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織事實(shí)孤兒參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4.實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶事實(shí)孤兒制度 在事實(shí)孤兒中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要
經(jīng)常與事實(shí)孤兒談心，隨時(shí)掌握事實(shí)孤兒的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛事實(shí)孤兒成長(zhǎng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要經(jīng)常與事實(shí)孤兒互相交流、溝通，掌握事實(shí)孤兒的思想、生活和學(xué)習(xí)情況；及時(shí)反饋孤兒在校的情況，幫助做好事實(shí)孤兒的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓事實(shí)孤兒和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長(zhǎng)。
5.建立健全教師與事實(shí)孤兒的談心制度學(xué)校要定期召開幫扶教師、事實(shí)孤兒、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與事實(shí)孤兒談心一次，詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”事實(shí)孤兒，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6.開展人文關(guān)愛活動(dòng)。 通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織事實(shí)孤兒積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，成長(zhǎng)的快樂。
7.注重對(duì)事實(shí)孤兒的心理健康教育針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的事實(shí)孤兒，班級(jí)要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和感恩教育等，使事實(shí)孤兒感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓事實(shí)孤兒通過(guò) 教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)
展的消極影響。
(二)明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境 1.加強(qiáng)對(duì)事實(shí)孤兒的資助工作，學(xué)校、班級(jí)要對(duì)事實(shí)孤兒在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，除了免收事實(shí)孤兒雜費(fèi)、書本費(fèi)等。學(xué)校還積極與社會(huì)聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)資助，以結(jié)對(duì)幫扶、捐助、“社會(huì)媽媽、社會(huì)爸爸”等形式，為孤兒提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
(三)不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。學(xué)校要不斷對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。
四、工作安排
二、三月:
1.討論并制定學(xué)校關(guān)愛事實(shí)孤兒工作計(jì)劃。
2.開展學(xué)生談心活動(dòng)。
3.感恩教育
四月:
1.事實(shí)孤兒信息更新
2.成立學(xué)校關(guān)愛事實(shí)孤兒領(lǐng)導(dǎo)專班。
五月:
1.開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。
2.檔案信息更新。
3.開通事實(shí)孤兒親情電話。
六、七月:
1.召開一次事實(shí)孤兒監(jiān)護(hù)人會(huì)議。
2.繼續(xù)開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。
3.讓孩子過(guò)一個(gè)快樂的六·一
4.對(duì)事實(shí)孤兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
九月:
1.開展學(xué)生談心活動(dòng)。
2.結(jié)合教師節(jié)進(jìn)行感恩教育
十月:
1.事實(shí)孤兒信息更新
2.健全學(xué)校關(guān)愛事實(shí)孤兒領(lǐng)導(dǎo)小組。
十一月:
1.開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。
2.檔案信息更新。
3.開通事實(shí)孤兒親情電話。
十二月:
1.召開一次事實(shí)孤兒監(jiān)護(hù)人會(huì)議。
2.繼續(xù)開展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
3.學(xué)校對(duì)事實(shí)孤兒進(jìn)行慰問(wèn)幫扶。
4.關(guān)工委辦公室收集資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
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