小主持人社團工作計劃

本學期，學校組織成立了“小主持人社團，為了促進社團學生的學習熱情，提高他們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為他們提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習與實踐的天地，特擬定《開陽二小“小主持人”社團培訓計劃》。

一、培訓目標：

培養(yǎng)孩子良好的口語表達能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發(fā)孩子在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質。最終讓孩子能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達，為孩子提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習與實踐的天地。

二、培訓計劃：

“小主持人”社團將由學校教師（趙成敏 蘭英）授課，還將邀請開陽縣電視臺資深主持人客串授課，地點在學校會議室，培訓分為三個階段：

基礎階級（第3—10周）：通過普通話正音、用氣發(fā)聲、作品訓練以及正確的語言習慣訓練使學生能夠了解普通話發(fā)聲的基本規(guī)

律，做到發(fā)音準確，口齒清晰流利，從而能夠進入下一階段的學習。

提高階段（第11—16周）：在初級教程的學習基礎上，重點掌握播音主持的語言技巧，學會聲情并茂的朗讀，同時，鍛煉學生大膽

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發(fā)言、大聲說話培養(yǎng)積極向上的良好心態(tài)。學習各類文體的朗讀技巧、各類節(jié)目的主持技巧，讓學生掌握說話的藝術，為今后的發(fā)展奠定一條陽光之路。

成果展示階段（第17—18周）：對社團學員進行綜合評價，展示學習成果。

三、優(yōu)選范圍：

三至五年級同學，計劃優(yōu)選36人。

四、優(yōu)勢特色：

1、爭取做到小組授課，給每一個孩子留下足夠的學習、訓練、展示時間。

2、優(yōu)秀的學員有機會參觀電視臺的播音主持，當嘉賓小主持人、小記者等；同時有機會參與我校各類大型活動的主持；并力爭參與縣級大型節(jié)目的主持。

五、培訓時間：

每周星期四下午第七節(jié)課時間，時長為75分鐘。

六、培訓地點：

學校會議室

開陽二小“小主持人”社團

2016年3月15日

附件：課程安排表：

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小主持人社團工作計劃 [篇2]

一、指導思想：

為了提高孩子們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐的天地。學校決定開設“小主持人”社團活動，同時為學校各項活動培養(yǎng)“小主持人”做積極準備。

二、教學目標：

培養(yǎng)學生良好的表達（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發(fā)小學生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質。最終讓學生能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達。為小學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐天地。

三、教學措施：

“小主持人”每周五活動按時上課，根據(jù)活動課成員的基本條件進行有計劃的輔導和訓練，力爭使每位同學在自身條件的基礎上都有不同程度的提高。為使活動課開展的有聲有色，卓有成效，特制訂以下教學目標：

1.學會正確的語音方法：讓小學生接觸正確的發(fā)音方法，為說一口標準流利的普通話打下基礎。

2. 提高口頭表達能力方面。很多小學生表達一件事情經(jīng)常會出現(xiàn)說不清楚，或說了很多沒有說到重點上，也有些小學生說一件事情的時候會斷斷續(xù)續(xù)，心里很緊張等等。其實這都是語言表達能力不足的表現(xiàn)。小主持人培訓則通過一些詩歌、故事、臺詞、組織語言講述等內容讓小學生大膽地、正確地說出自己要表達的內容

3.訓練小學生一定的表演技能。很多小學生會念詩歌，會講故事，從頭到尾一字不漏地說下來。可是沒有表情，沒有動作，語氣沒有變化。要使自己表達的內容精彩，必須要加上一定的動作表情和不同的語調變化。小主持人培訓在這一項內容上有專門的訓練，讓小學生學習一定的表情動作及肢體語言，使他們的表達活起來。

4.讓小學生擁有大方的儀態(tài)及良好的氣質。小主持人培訓班每節(jié)課都有要求小學生良好的坐姿、站姿、走步，讓小朋友看上去特別精神。

5.培養(yǎng)小學生在公共場合交流的自信心，這也是最重要的一點。很多小朋友在家特別能表現(xiàn)，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒有聲音了，讓他上臺表演更是不可能的事情，要不就是在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等，小主持人每節(jié)課都會讓孩子不斷的上臺表現(xiàn)，逐漸樹立起小學生的自信心。

6.培養(yǎng)小學生健康的性格。如上進心、謙虛、認真、榮譽感、勇于戰(zhàn)勝困難等等。

小主持人班教學一定會讓學生開開心心的課堂學習中學到知識，不斷進步。

小主持人社團工作計劃 [篇3]

我們的名稱----金話筒

我們的口號----展示講的藝術，秀出說的風采

一、指導思想：

為了提高孩子們的語言能力、組織能力和社會交往能力，為學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐的天地。民治學校決定開設“主持與演講”社團活動，同時為學校各項活動培養(yǎng)“小主持人”做積極準備。

二、教學目標：

培養(yǎng)學生良好的表達（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開發(fā)小學生在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合素質。最終讓學生能充滿自信與活力，敢于表現(xiàn)自己。能說會講：敢說、喜歡說、會說，做到大方開朗、語言流暢、有效表達。為小學生提供開闊視野、展示自我、增強自信的學習實踐天地。

三、教學措施：

每周五活動按時上課，根據(jù)活動課成員的基本條件進行有計劃的輔導和訓練，力爭使每位同學在自身條件的基礎上都有不同程度的提高。為使活動課開展的有聲有色，卓有成效，特制訂以下教學目標：

1.學會正確的語音方法：讓小學生接觸正確的發(fā)音方法，為說一口標準流利的普通話打下基礎。

2. 提高口頭表達能力方面。很多小學生表達一件事情經(jīng)常會出現(xiàn)說不清楚，或說了很多沒有說到重點上，也有些小學生說一件事情的時候會斷斷續(xù)續(xù)，心里很緊張等等。其實這都是語言表達能力不足的表現(xiàn)。小主持人培訓則通過一些詩歌、故事、臺詞、組織語言講述等內容讓小學生大膽地、正確地說出自己要表達的內容

3.訓練小學生一定的表演技能。很多小學生會念詩歌，會講故事，從頭到尾一字不漏地說下來�？墒菦]有表情，沒有動作，語氣沒有變化。要使自己表達的內容精彩，必須要加上一定的動作表情和不同的語調變化。小主持人培訓在這一項內容上有專門的訓練，讓小學生學習一定的表情動作及肢體語言，使他們的表達活起來。

4.讓小學生擁有大方的儀態(tài)及良好的氣質。小主持人培訓班每節(jié)課都有要求小學生良好的坐姿、站姿、走步，讓小朋友看上去特別精神。

5.培養(yǎng)小學生在公共場合交流的自信心，這也是最重要的一點。很多小朋友在家特別能表現(xiàn)，可是在陌生人面前，在眾人面前就沒有

聲音了，讓他上臺表演更是不可能的事情，要不就是在眾人面前不出聲，臉紅、緊張等，小主持人每節(jié)課都會讓孩子不斷的上臺表現(xiàn)，逐漸樹立起小學生的自信心。

6.培養(yǎng)小學生健康的性格。如上進心、謙虛、認真、榮譽感、勇于戰(zhàn)勝困難等等。

小主持人班教學一定會讓學生開開心心的課堂學習中學到知識，不斷進步。

2015.4

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