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體育老師給學(xué)生評(píng)語(yǔ)
1、體育課上你很認(rèn)真，玩得很開心，老師就喜歡這樣的小朋友。
2、跑步很快，小朋友都叫你“飛毛腿”，好好跑，把身體練得棒棒的。
3、喜歡體育，跳繩很快，更需要多參加鍛煉。
4、在體育運(yùn)動(dòng)上很活躍，充分地發(fā)揮你的身體優(yōu)勢(shì)，相信你的體育成績(jī)會(huì)更好！
5、你有出眾的身體優(yōu)勢(shì)，好好練，爭(zhēng)取成為班級(jí)里的體育健將。
6、參加體育活動(dòng)要更積極哦！
7、生命在于運(yùn)動(dòng)，希望你成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)、健康、聰明的小朋友。
8、足球運(yùn)動(dòng)很有天賦，繼續(xù)努力！
9、你可要多參加鍛煉了，不僅在體育課上，生命在于運(yùn)動(dòng)。
10、愛蹦愛跳的你，在體育課上也很活潑，繼續(xù)加油哦！
11、體育課上，要學(xué)會(huì)與小朋友一起玩，一起分享運(yùn)動(dòng)的喜悅！
12、上課集隊(duì)的時(shí)候，動(dòng)作要快哦。
13、體育課上，要學(xué)會(huì)與小朋友們合作，一起開心地玩！
14、喜歡體育，喜歡活動(dòng)，好好玩，好好練吧，把身體練得棒棒的。
15、喜歡體育，也喜歡運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，生命在于運(yùn)動(dòng)。
16、活潑、可愛，體育課很積極，好好鍛煉。
17、喜歡上體育課，喜歡運(yùn)動(dòng)，好好鍛煉，把身體練得棒棒的。
18、喜歡體育，喜歡運(yùn)動(dòng)，好好鍛煉，生命在于運(yùn)動(dòng)。
體育老師給學(xué)生評(píng)語(yǔ) [篇2]
2015年1月6號(hào)，我在學(xué)校聆聽了四位老師的體育優(yōu)質(zhì)課，深受啟發(fā)，這次體育課的內(nèi)容是講50米快速跑，老師們?cè)谧寣W(xué)生的練習(xí)中用“很好，做的不錯(cuò)，回答得很對(duì)，加油你能行的”這樣的詞語(yǔ)與學(xué)生交流，從而給學(xué)生加油鼓勁，使得學(xué)生的練習(xí)熱情高漲，能夠很好地完成練習(xí)任務(wù)，并且在增加學(xué)生的練習(xí)難度時(shí)，教師就巧妙地用“那我們提高難度有沒有信心完成”之類的語(yǔ)言，學(xué)生大聲地回答“能”，這樣的課堂氣氛讓我感受到了教師的教育機(jī)智，并且體現(xiàn)了體育老師的語(yǔ)言魅力，這是在課堂中重要的語(yǔ)言評(píng)價(jià)。
語(yǔ)言評(píng)價(jià)，是體育課堂上最主要的評(píng)價(jià)方式。如果老師常常帶著鼓勵(lì)的語(yǔ)言與學(xué)生說(shuō)話，就會(huì)使學(xué)生對(duì)自己充滿自信，并能提高他們的積極性，才能激勵(lì)他們投身到體育鍛煉中來(lái)。有的學(xué)生雖然在體能以及技巧方面比較差，但是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行縱向比較，也就是說(shuō)，當(dāng)學(xué)生和過(guò)去比有進(jìn)步時(shí)就要及時(shí)鼓勵(lì)：“你看，你比上次進(jìn)步多了，相信，你再來(lái)一次，會(huì)更加棒的！”有的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作練習(xí)時(shí)，會(huì)有著畏難情緒，應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)：“老師相信你，肯定能完成這個(gè)動(dòng)作！”對(duì)于做得很好的.學(xué)生，我們也不要吝嗇自己的夸獎(jiǎng)，我們可以直接的說(shuō)：“很好，做得漂亮！”我想，這一句句的鼓勵(lì)性語(yǔ)言，如同春風(fēng)般滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，從而在學(xué)生的心里產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
語(yǔ)言的評(píng)價(jià)能直接告訴學(xué)生自己哪里做得好，還需要改進(jìn)什么地方。其實(shí)，在教學(xué)中，非語(yǔ)言的評(píng)價(jià)學(xué)生也很樂(lè)于接受。非語(yǔ)言評(píng)價(jià)包括肯定的眼神、鼓勵(lì)的微笑、贊美的手勢(shì)，這些動(dòng)作，無(wú)不激勵(lì)著學(xué)生的幼小的心。如在體育內(nèi)堂課中，學(xué)生回答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)豎起大拇指給予學(xué)生肯定；學(xué)生勇敢地站起來(lái)表達(dá)自己的想法和理解時(shí)，可以直接給予鼓掌鼓勵(lì)......而對(duì)于低年級(jí)的孩子，還可以用小貼花紙來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們更能接受。
無(wú)論采取什么樣的評(píng)價(jià)方式，因?yàn)槭莵?lái)自于教師內(nèi)心最真正的評(píng)價(jià)，因此，它總能撥動(dòng)了學(xué)生的心弦，拉近了教師和學(xué)生之間的距離，課堂教學(xué)就能收到事半功倍的效果。
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