八年級(jí)期中考試反思

期中考試已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)生的成績(jī)一直讓我頭痛，那些三位數(shù)的人數(shù)越來越少，甚至出現(xiàn)了10分的記錄，在這樣下去就有可能有個(gè)數(shù)的可能，靜坐下來從各方面查找原因和補(bǔ)救措施。

一、教學(xué)過程及考試中存在的問題

1.教材教學(xué)因素：仁愛版八年級(jí)英語內(nèi)容豐富，每個(gè)話題對(duì)話、短文篇幅多且長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)繁雜，需要學(xué)生記憶的東西非常多。加之本校課程安排特點(diǎn)，每個(gè)話題平均只安排5節(jié)正課，要求在允許的時(shí)間內(nèi)完成課本內(nèi)容教學(xué)及所有練習(xí)包括單元卷的講評(píng)任務(wù)。因此，課堂時(shí)間倉(cāng)促，學(xué)生缺乏重現(xiàn)知識(shí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，種種因素大大增加了教與學(xué)的困難。繁重的背誦任務(wù)及作業(yè)幾乎讓學(xué)生應(yīng)接不暇，中下水平的'學(xué)生大部分較難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.學(xué)生因素：這也是關(guān)鍵原因。本試卷學(xué)生失分情況反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不扎實(shí)，沒有認(rèn)真背單詞和課文，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，依賴性較強(qiáng)，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)不懂得基本不發(fā)問，老師有講我就聽，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。學(xué)習(xí)缺乏自覺性和鉆研精神，還有一部分學(xué)生厭學(xué)，這也是導(dǎo)致成績(jī)差的原因。

二、今后的教學(xué)建議和教學(xué)對(duì)策

1、重視基本功的訓(xùn)練，強(qiáng)化平時(shí)學(xué)生對(duì)單詞，詞組和課文的掌握，每日一測(cè)，測(cè)試上節(jié)課所學(xué)的單詞，詞組和重點(diǎn)句子。

2、重視日常作業(yè)的批改和訂正及錯(cuò)誤的歸因；

3、加強(qiáng)對(duì)成績(jī)落后學(xué)生的上課聽課率和作業(yè)完成情況的監(jiān)督。

4、完形填空，閱讀理解這兩大項(xiàng)，是所有英語考試中至關(guān)重要的兩大部分，是一種綜合考查，一半學(xué)生靠猜得了一些分.不僅能看，還要看得懂，需要學(xué)生長(zhǎng)期不懈的努力.作為老師，要在教法上多注意，講課文時(shí)讓學(xué)生先閱讀，后講解，培養(yǎng)他們的閱讀能力

5、堅(jiān)持聽力與寫作訓(xùn)練，每個(gè)話題至少進(jìn)行一次聽力和寫作訓(xùn)練，對(duì)聽力寫作技巧進(jìn)行指導(dǎo)

6、重視課堂，提高課堂效率。設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，課前堅(jiān)持復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，可通過練習(xí)，口語操練，小測(cè)等方式進(jìn)行。

7、狠抓基礎(chǔ)，過好背誦、默寫關(guān)。

八年級(jí)期中考試反思 [篇2]

期中考試已經(jīng)結(jié)束，各科成績(jī)也匯總上來了。從匯總結(jié)果看，一些平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)。各科成績(jī)均衡發(fā)展，沒有偏科弱科，成績(jī)喜人。 本學(xué)期也新轉(zhuǎn)了幾個(gè)同學(xué)進(jìn)來，成績(jī)有的比較理想有的也不是很理想。有幾個(gè)以前覺得學(xué)習(xí)不錯(cuò)的孩子的家長(zhǎng)憂心忡忡地打電話，詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，可能是覺得幾年之后，以前不如自己孩子的學(xué)生，怎么就是穩(wěn)穩(wěn)的在自己孩子前面了。這里當(dāng)然有一些客觀因素，比如適應(yīng)新的環(huán)境、教材不同步等因素。從另一個(gè)側(cè)面也驗(yàn)證了我校開展的小班化教育是卓有成效的。班級(jí)里的孩子都受惠于小班化教育，學(xué)生從良好的辦學(xué)理念中獲得了最大化的發(fā)展。

以前總有一些家長(zhǎng)擔(dān)心，這么小的圈子，沒有什么競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)讓孩子容易滿足、會(huì)止步不前，應(yīng)該放到大環(huán)境里去競(jìng)爭(zhēng)去鍛煉。事實(shí)上，孩子的健康成長(zhǎng)需要我們認(rèn)真去呵護(hù)，每個(gè)孩子都需要來自家長(zhǎng)的老師更多的關(guān)心和愛護(hù)。我們的小班化教學(xué)理念和我們的小班型有機(jī)結(jié)合在一起，就收到了良好的教育效果，這也是我們作為教育工作者的最大的欣慰。

從學(xué)習(xí)成績(jī)來看，并不是一聽就會(huì)一學(xué)就懂的，所謂的聰明孩子占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的。一些踏實(shí)肯干的，不放松每一個(gè)環(huán)節(jié)的孩子反倒更容易取得好成績(jī)。家長(zhǎng)與孩子關(guān)系融洽的孩子更愿意在學(xué)習(xí)上多付出，成績(jī)相對(duì)也比較好。

【八年級(jí)期中考試反思】相關(guān)文章：

八年級(jí)期中考試反思09-17

八年級(jí)期中考試反思精選08-16

八年級(jí)期中考試的反思06-23

八年級(jí)歷史期中考試反思10-11

八年級(jí)上冊(cè)期中考試反思10-09

八年級(jí)語文期中考試的反思10-12

八年級(jí)物理期中考試反思11-30

2016八年級(jí)期中考試反思07-04

八年級(jí)物理期中考試反思07-04