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期中考后的反思
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。 期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業(yè)是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？ 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求？是否自覺遵守紀律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？
同學們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙�。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試做好準備！
期中考后的反思 [篇2]
雖然期中考試過去了，但是成績給心靈造成了不少的打擊。就此次期中考試的總結(jié)就是“不好”、“很不好”，比起第一次月考退步了許多。經(jīng)過這次的考試我明白了：不要過分的相信別人，要相信自己。沒有永遠的朋友，只有永遠的敵人。這七科里面有許多題目是不該出錯的，但我卻犯了不該犯的錯。
在這七科里面最差的是生物，退步了許多，從70多分退到了不及格。生物說難但是別人都可以考90多分，說簡單，而自己考了個不及格，不知如何說才好；里面的題目有許多是老師說過的，也許是自己上課沒有認真聽，再或者是認真聽了，卻沒有及時復(fù)習，又淡忘了。
地理這一次還可以，因為我從不及格進步到了及格，雖然和別人比，差距還是挺大的，但是我至少努力了，進步了。這得要感謝班主任下午放學讓我們背地理，而且都考到了；不是老師不會教，而是我們沒有學好，上課沒有認真聽，課后沒有及時復(fù)習罷了。
語文這一次死的更慘，比起月考退步了許多；且都是錯在基礎(chǔ)知識上，還有閱讀方面。在今后的學習中，語文的閱讀和基礎(chǔ)知識方面我要多下功夫，當然其它也不能掉以輕心。
數(shù)學這一次太粗心了，過于相信別人，不相信自己，把好幾題正確答案給改了，在以后的考試中，我要細心，細心再細心。
歷史在原地不動，我雖然有80分，但要向90分前進，老師要求記，要求背的，都要做到；后面的解答題答的不是怎么理想，我還要
更努力，把歷史課當天所學的內(nèi)容務(wù)必在及時地復(fù)習、消化。
政治和別人比起來算不了什么，不過我比月考進步了2分，就是在選擇方面丟失的分數(shù)太多，解答題的分數(shù)還行，所以以后在做選擇題時要認真，細心，再用心去做。
英語也退步了，主要失分在選擇題，完形填空，用適當?shù)膯卧~填空這幾方面，我以后要更努力把這些方面提上去。
期中考試已經(jīng)過去了，再怎么傷心分數(shù)也改變不了，還不如現(xiàn)在端正心態(tài)，用功學習，把這些粗心、馬虎、不認真等毛病給改掉，在下一次的月考中爭取考到更好的成績，給自己一個交待。
期中考后的反思 [篇3]
期中考試過去了，這意味著初三的一小半已經(jīng)過去，當然，我倍感焦慮與緊張。隨著考試后成績與排名的相繼出現(xiàn)，緊張之余我略顯輕松，呼，還好進培優(yōu)了，心里懸著的一塊大石頭終于著地了，雖然說本次考試跟上次月考相比，排名進步了，但是各科的分數(shù)，以物理為首還是很不理想！對此，我總結(jié)了如下幾點原因：
就以物理開頭吧。首先，我要向物理老師道歉，對不起，老師，這次沒能考好，跟上次物理考試成績差別太大了，我覺得可能是這一章電學知識學習的不牢固，我課上會好好補上的，您放心，下次絕對不會出現(xiàn)這樣的情況了，這次物理考試分數(shù)我都不好意思去上物理培優(yōu)課了，但是我要向您說明我對待物理真的十分重視！我敢保證每次作業(yè)都是自己獨立完成，不會的題都是第二天問同學的，沒有發(fā)生過抄作業(yè)的現(xiàn)象，但是就這次考試的成績而言，物理老師一定對我的作業(yè)問題打了個問號，對作業(yè)方面，我敢保證！對于物理這個極其不滿意的成績，我認為原因如下：1.考試時看到題量較大，于是開始緊張，就加快的做題速度，導(dǎo)致題目的正確率下降；2.由于本身對理科就心生膽怯，所以，考試更加不安，害怕考試成績不理想，所以沒有做到專心答題；3.我覺得電學這一大節(jié)知識掌握的不是很好，對比前面幾章的學習，電學對我而言的確是個難點；4.上學期的物理公式?jīng)]有背熟練，物理最后一道題在培優(yōu)課上老師提到過，但是考試一害怕，公式全都忘完了。所以，總的來說還是由于知識學習不牢固，再加上考試時緊張的原因，物理考試成績十分不理想，而物理也將我的總分拉低了很多......
其次是化學，化學這次考試成績一般，不過對于我而言，已經(jīng)是很不錯的了，因為化學我一直都是處于懵懂狀態(tài)，原先老師講的什么化合價，什么化合式完全不懂是什么意思，但是每天中午吃完飯走在去學路上總會做一些化學的習題，這使我的化學成績逐步提高，我很高興會繼續(xù)堅持每天背化學�；瘜W失分主要是在最后一道題，說明對于實驗操作類的題目還不夠熟練，應(yīng)多加強練習。其次，由于沒有背會元素符號的原因也失去了2分，所以以后要每天重復(fù)背元素符號還有化合價。
數(shù)學這次考試分數(shù)出乎我的意料，總體來說還是不錯的，我的弱項就是數(shù)學，考試看見數(shù)學題就頭疼，做數(shù)學題的時候心跳會加速，不過在家寫數(shù)學都不會有這樣的情況發(fā)生，很奇怪的一種現(xiàn)象，一到考試數(shù)學，原先會做的題目，考試就什么都忘完了，可能對數(shù)學比較害怕，但是因為不想讓數(shù)學老師失望，我一直很努力地在學數(shù)學，從來從來沒有抄過數(shù)學作業(yè)，不會的題都是找劉小胖、王雨昂、李震林和秦向東給我講，每天都這樣，都快把別人煩死了，不過為了數(shù)學，我拼了！在此還要謝謝每天給我講題的小伙伴們，謝謝你們！
語文這次考得還可以，我自認為還不錯，當時同學給我說語文成績的時候，先是有一點難怪，103，只不過剛上100分，但是相繼聽了同學們的成績，我還是很高興的，因為聽到的成績都沒我高，哈哈，但是語文老師講評試卷的時候表揚了張一博，老師說他考了111分！當時我就差點崩潰了，人外有人，天外有天��！這次語文基礎(chǔ)分都拿到了，閱讀做的還可以，不過作文沒有構(gòu)思好，我發(fā)現(xiàn)這次作文寫的好失敗，是自考試來寫到最差，得分最少的一回。下次一定要構(gòu)思好作文再寫，還有最重要的一點，以后不能再先寫作文后寫題目了，想題目寫了好久啊！
最高興的就是這次歷史成績了，激動激動，歷史作業(yè)我好多次都不知道怎么寫，總是答非所問，但是考試之前我超認真的復(fù)習了一遍歷史，打印了復(fù)習提綱，嘿嘿，所以這次歷史考試前的幾夜奮戰(zhàn)還有有回報的。歷史繼續(xù)保持！加油！
對于政治，唉，老班教的學科學得不是很好總覺得有些過意不去，失分原因在于政治題目做的不夠，見得事例很多，但是答題的方法拿捏得不夠到位，沒有抓住給分點，總是答一些廢話，又浪費答題時間，分又得不到，這個問題還需改進，所以要多看答題方法，從題目的
切入點入手，不要死記答案，要講究答題策略。
英語，顯然在我當了課代表以后，我就覺得學英語有些力不從心，不知道是因為什么，覺得身上的擔子背得不舒服，總覺得跟王雨昂差得太多，同樣是英語課代表，他能考118分，而我為什么不能？英語課代表的帶頭作用在哪？我覺得我有點不配當英語課代表，而且我發(fā)現(xiàn)自從當上英語課代表以后，我的英語成績就有明顯的下降，原來基本都不背英語單詞都會的，現(xiàn)在覺得背英語單詞是件難于登天的事，原因在哪？問題出在哪？我至今還不是很明了，總之，當了英語課代表就應(yīng)該起到作用，而且這個職位是我自己申請的，我必須當好這個英語課代表！我要對得起這個職務(wù)！
不知不覺，反思已經(jīng)寫了這么多，可是已經(jīng)半夜了，不得不停了，明天還要上學，就先這樣吧，考試只是對這一階段學習的檢查，可以查漏補缺，對于我來說，這次反思是個偌大的幫助，我從這次反思中找到了自己的問題所在，也不枉費我這一番折騰�。∠麓慰荚�，我一定會更加努力！繼續(xù)向前進發(fā)！朝著前20努力！加油！張丹陽，相信你可以的！朝著學霸努力吧！
期中考后的反思 [篇4]
一、基本情況
我們班有83人參加期中考試。平均分110.05，及格率100%.
二、取得的成績
從整體上看，學生的`卷面書寫得干凈、整潔，基礎(chǔ)知識掌握得較好。學生具備了一定的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，通過讀題、分析題意能靈活運用所學知識解決生活中的數(shù)學問題。從試卷整體來看，學生基礎(chǔ)知識掌握的很好，但細節(jié)部分不扎實.
三、存在的問題
1、學生在讀題時不夠認真仔細，甚至有漏題現(xiàn)象，據(jù)監(jiān)考老師反映，學生拿到試卷后，不是東張西望，就是做小動作，也不認真讀題審題，做完后也不認真檢查。所以說學生獨立做題的能力有待加強。
2、學生們理解能力不強；特別表現(xiàn)在綜合應(yīng)用上。做題是一知半解。不夠全面。
3、學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感，很多同學無所謂，當時講能明白，過了幾天又忘了。
4、相當一部分的同學基礎(chǔ)知識不扎實，不過關(guān)。這次考試中有幾個學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關(guān)。就因為對所學知識掌握不扎實、不牢固，導(dǎo)致做起題來丟三落四的，錯誤百出。還有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”，就解答不出來；另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。
而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數(shù)字看錯或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)生。
四、改進建議
第一，要激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣，提高學好數(shù)學的信心。 在平日的教學中，要創(chuàng)造性使用教材，為學生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實的情境，使教學內(nèi)容更貼近學生的生活。讓學生樂于學習。
第二，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。減少學生因不良的學習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習的形式要多樣化。要培養(yǎng)學生仔細審題、細心做題、做好檢查的良好習慣，引導(dǎo)學生全面細致地分析題意。
第三，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹地評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時要多做一些與生活有聯(lián)系的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。
第四，確實做好補差工作。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學生一定能學會。 總之，我覺得只要我們平時不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷講究方法與藝術(shù)，相信通過我們師生的共同努力，一定能取得更大的成績。
五、預(yù)期目標
在下半學期里，我將以提高學生的學習興趣為主，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中，對學生及時跟蹤輔導(dǎo)，因材施教。同時，虛心向其他教師請教，學習經(jīng)驗，爭取下半學期把成績提高上去。在下次考試中爭取消滅90分以下的。
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