高考滿分作文500

開始的開始，我們都是孩子。

每個人出生就保有了一顆童心，就像人們說得，孩子的世界是最簡單、最多彩的，因為在孩子們的心里沒有太多的雜念和世俗的煩擾。他們一定是活在世界上最開心的，他們用那顆一塵不染的童心去仰望塵世。但隨著慢慢地成長，那顆青澀的心靈變得成熟了，原本簡單的事物也漸漸復雜了。這時的我不禁感嘆道：我們還能孩子多久？

其實大人們沒有什么了不起的，滿了十八歲又怎樣？孩子就是孩子，就該做孩子該做的事�？擅慨斘野炎约鹤钫嬲\的童真毫無保留地展現(xiàn)出來的時候，得到的確實這樣的結果。

當我在折紙時，同學們卻嘲笑說是小兒科；當我喝酸奶時，會問我?guī)讱q了，斷奶了沒有？當晚上睡不著覺想和媽媽一起睡時，媽媽會說：長這么大還要和媽媽一起睡，不知羞。

這就是我們所謂的想保留的童心嗎？

大人們總喜歡把任性沒收，卻不知在無形中他們已經扼殺了自己心底那最后一抹童真。高速度發(fā)展的現(xiàn)代社會正在一步步吞噬他們的童心，他們早已是體無完膚了。

時光如同奔流的江河，一去不回，來不及道別，卻只剩下麻木的我們，沒有了當年的童真。生活像一把無情刻刀，改變了我們的模樣。當初的童真在哪里？事到如今只好用來祭奠嗎？任歲月風干理想，卻再也找不回最真的我們……

最后的最后，我們渴望守住童真。

高考滿分作文500 [篇2]

拿來。老師瞪著我說，見我沒有拿出書的意思，他又催了一遍，聽見沒有，把書拿出來。我無奈地從書桌里拿出大作家余秋雨先生作的《文化苦旅》，不情愿地遞給了老師，老師接過書，扔下一句話：下課后，來辦公室一趟。

下課了，我懷著忐忑不安的心情走進辦公室，這次又要挨罵了。老師曾在班會課再三強調不準在學習時間看課外書，同學們問：世界名著也不能看嗎？老師說：世界名著也不行，學習時間只能看課本或做作業(yè)。隨后他又說，如果誰違反這條規(guī)定，不僅繳到的.課外書沒收，還要在班會課上做檢討。大家沒有意見吧？誰說沒意見呀？我們有些氣憤，可誰也沒有膽量大聲說出，只在心里不斷嘀咕。我很喜歡看書，這條規(guī)定對我太殘酷了，讓我覺得這好像是秦朝焚書坑儒的現(xiàn)代版。我實在經不住課外書的誘-惑，于是在自修課上，把書夾在課本里偷偷地看，可每次看書都逃不過老師銳利的眼睛，總被逮個正著。我很慚愧，好像是正在偷糧食的老鼠被貓抓住了一樣。

第一次被抓時，在我多次乞求下，老師念我是初犯，就把書還給我。

第二次被抓時，我就沒有第一次那樣的運氣，結果，書被沒收了。

第三次被抓時，我更慘了，不僅被沒收了書，還在班上作了檢討。

每次被抓后，我就要求自己不要再看課外書了，還為此列出了種種理由。一、看課外書浪費時間；二、看課外書是違規(guī)的事；三、……可過了一段時間，我就忍不住了。自修課做完作業(yè)后，還有一段時間，我不習慣看課本，經常是看課外書度過這段時間�，F(xiàn)在課外書不能看了，我就覺得無事可做，感到無聊透頂。于是，我懷著僥幸的心理又看課外書，可現(xiàn)實太殘酷了，我又被抓住了。

這次是第四次了，我將會受到什么樣的處罰呢？我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室。 評語：本文的煩惱有普遍意義，自我與環(huán)境的沖突有深刻的內涵。文章寫到第四次我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室便嘎然而止，留下空白，更有余味。

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