治水護(hù)水倡議書

各位同學(xué)、老師：

水是生命的源泉。水環(huán)境直接關(guān)系我們的生存環(huán)境和生活品質(zhì)，關(guān)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”活動(dòng)，是我們省委省政府、市委市政府的重大決策部署，更是關(guān)乎群眾切身利益的一件大事，需要每個(gè)人付諸具體行動(dòng)。作為嘉興市自來水供水源地的新塍塘更是為全市人民提供飲用水保障的“母親河”，我們同學(xué)生活在新塍塘流經(jīng)地的新塍，就更有責(zé)任和義務(wù)來保護(hù)我們的“母親河”，在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、要當(dāng)開展“五水共治”的記錄員。開展“最美河流”尋找活動(dòng)。以展示秀美新塍為出發(fā)點(diǎn)，依托微博、微信等新媒體，采用線上線下等多種方式，把“尋”、“思”、“行”的成果制作成圖片、文字、視頻，以“微文”、“微圖”、“微視頻”等形式對(duì)外進(jìn)行宣傳，引導(dǎo)全社會(huì)為改善水岸環(huán)境和生態(tài)風(fēng)貌作貢獻(xiàn)。

二、爭(zhēng)當(dāng)治水的宣傳者。充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)板報(bào)等陣地，使用生動(dòng)活潑的形式宣傳“五水共治”的重要性；舉辦主題班會(huì)、征文、演講、繪畫比賽；深入村莊、社區(qū)等公共場(chǎng)所發(fā)放宣傳資料，宣傳治污、防澇、節(jié)水知識(shí)，讓人們懂得保護(hù)水資源的重要性。向父母、長輩、親朋好友宣傳“五水共治”政策，親子合作共同保護(hù)生命之水。

三、爭(zhēng)當(dāng)治水的'踐行者。積極為“治水”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務(wù)活動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，擰緊水龍頭，自覺節(jié)約用水。積極保護(hù)水環(huán)境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動(dòng)，不侵占各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設(shè)施。

四、要當(dāng)開展“五水共治”的研究員。開展水資源調(diào)查、參觀污水處理廠的科技社團(tuán)活動(dòng)，了解身邊河流的污染狀況，調(diào)查有關(guān)污水的來源，學(xué)習(xí)污水處理的辦法及流程，提出治理污染的意見建議。開展節(jié)水金點(diǎn)子、節(jié)水小發(fā)明等活動(dòng)，為改善家鄉(xiāng)水資源狀況貢獻(xiàn)智慧和力量。

五、爭(zhēng)當(dāng)治水的監(jiān)督員。爭(zhēng)做節(jié)水治污小小監(jiān)督員，及時(shí)制止同學(xué)、家長和社會(huì)群眾亂扔垃圾、亂排生活污水等破壞水環(huán)境、水資源的不文明行為，共同保護(hù)好水資源。

同學(xué)們，眾人拾柴火焰高，讓我們攜起手來，當(dāng)五員（宣傳員、記錄員、實(shí)踐員、研究員、監(jiān)督員）、聚五力（學(xué)校、家庭、教師、家長、學(xué)生）、治五水（治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水）,合力保護(hù)好每一滴水、每一條河、每一處環(huán)境，共同為建設(shè)文明、和諧、低碳、綠色、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

治水護(hù)水倡議書 [篇2]

水是生命的源泉，水環(huán)境直接關(guān)系我們的生活品質(zhì)、健康安全。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”，是省、市、縣政府的重大決策部署，更是關(guān)乎我們每一個(gè)人切身利益的一件大事。構(gòu)建“碧水藍(lán)天、人水和諧”的宜居環(huán)境是我們共同的愿望。為此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：

一、爭(zhēng)當(dāng)治水的宣傳者。發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極響應(yīng)號(hào)召。自覺宣傳治水的重要性，使“五水共治”行動(dòng)家喻戶曉，形成濃厚的社會(huì)氛圍。

二、爭(zhēng)當(dāng)治水的實(shí)踐者。自覺節(jié)約用水，積極保護(hù)水環(huán)境。不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設(shè)施。

三、爭(zhēng)當(dāng)治水的監(jiān)督者。積極制止和舉報(bào)各種破壞水環(huán)境、水資源和水利設(shè)施等不文明行為。

四、積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)“五水共治”宣傳實(shí)踐活動(dòng)。

金山銀山不如綠水藍(lán)天。讓我們積極行動(dòng)起來，投身到全面治水、全域治水、全民治水、科學(xué)治水的大潮中去，讓我們的家園水更清、天更藍(lán)！

桐廬縣實(shí)驗(yàn)初中 2015年2月

治水護(hù)水倡議書 [篇3]

全縣廣大市民：

上張、倉岙、隔溪張、平潭、溪口水庫是象山縣5座中型水庫，是重要的水源地保護(hù)區(qū)，是全縣54萬群眾飲水的安全保障。

春暖花開，萬物復(fù)蘇，許多市民爭(zhēng)相到水庫庫區(qū)賞美景、忙踏青。尤其節(jié)假日期間，部分市民在上張、倉岙、溪口等水庫進(jìn)行燒烤、野炊、垂釣等活動(dòng)，活動(dòng)后留下的殘食、塑料袋、果殼、煙灰等垃圾影響了庫區(qū)環(huán)境，一定程度上污染了水庫水源，同時(shí)燒烤、野炊也給庫區(qū)山林消防安全帶來隱患。

保護(hù)飲用水源就是保護(hù)象山人民的健康和安全，愛水、護(hù)水從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，我們發(fā)出如下倡議：

請(qǐng)勿在飲用水水源地保護(hù)范圍內(nèi)開展燒烤、野炊、垂釣等活動(dòng)，還青山綠水一份寧靜；踏青賞景，人走場(chǎng)清，不讓生活垃圾污染我們的生命之源；廣大市民要積極爭(zhēng)做環(huán)保志愿者，敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。

當(dāng)前我縣“五水共治”正在如火如荼開展，愛水是文明城市市民的應(yīng)有品質(zhì)，護(hù)水更是我們應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們積極行動(dòng)起來，愛護(hù)青山綠水，共建人水和諧，讓我們的家園更加美麗!

象山縣水利局

二〇一五年四月

治水護(hù)水倡議書 [篇4]

水是生命的源泉。水環(huán)境直接關(guān)系到我們的生活品質(zhì)、健康安全。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水的“五水共治”活動(dòng)，是關(guān)乎我們每一個(gè)人切身利益的一件大事。構(gòu)建“碧水藍(lán)天、人水和諧”的宜居環(huán)境是我們共同的愿望。為此，我們向廣大村（居）民發(fā)出如下倡議：

一、爭(zhēng)當(dāng)治水的宣傳者。每一位村（居）民都要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極響應(yīng)區(qū)委區(qū)政府的號(hào)召，共同愛護(hù)生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識(shí)，使“五水共治”行動(dòng)家喻戶曉，形成濃厚的社會(huì)氛圍。

二、爭(zhēng)當(dāng)治水的踐行者。積極為“治水”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務(wù)活動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。要從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，自覺節(jié)約用水，積極保護(hù)水環(huán)境，做到不侵占各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設(shè)施。

三、爭(zhēng)當(dāng)治水的監(jiān)督者。積極制止和舉報(bào)各種破壞水環(huán)境、水資源和水利設(shè)施等不文明行為，構(gòu)建全民監(jiān)督機(jī)制，合力推進(jìn)“五水共治”工作。

金山銀山不如綠水藍(lán)天。讓我們積極行動(dòng)起來，投身到全民治水的大潮中去。讓我們的家園水更清、天更藍(lán)！

2015年4月18日

（一百份以上不蓋章）

治水護(hù)水倡議書 [篇5]

各位同學(xué)、家長朋友：

水是生命的源泉。水環(huán)境直接關(guān)系我們的生存環(huán)境和生活品質(zhì)，關(guān)系臨海經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”，是省委省政府、市委市政府的重大決策部署，更是關(guān)乎群眾切身利益的一件大事，需要每個(gè)人付諸具體行動(dòng)，為此，我們向各位同學(xué)、家長朋友發(fā)出如下倡議：

一、爭(zhēng)當(dāng)治水的宣傳者。每一位同學(xué)和家長都要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，共同愛護(hù)生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識(shí)，使“五水共治”行動(dòng)家喻戶曉，形成濃厚的社會(huì)氛圍。

二、爭(zhēng)當(dāng)治水的踐行者。積極為“治水”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務(wù)活動(dòng)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，擰緊水龍頭，自覺節(jié)約用水。積極保護(hù)水環(huán)境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動(dòng)，不侵占各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設(shè)施。

三、爭(zhēng)當(dāng)治水的監(jiān)督者。積極制止和舉報(bào)各種破壞水環(huán)境、水資源和水利設(shè)施等不文明行為，構(gòu)建全民監(jiān)督機(jī)制，合力推進(jìn)“五水共治”工作。

各位同學(xué)、家長朋友，綠水青山就是金山銀山。讓我們積極行動(dòng)起來，共同參與“五水共治”行動(dòng)，構(gòu)建“水清岸綠、人水和諧”的宜居環(huán)境！

杜橋小學(xué) 2015年2月10日

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