實踐活動倡議書
花開花落幾時，明媚三月又臨。當春風吹綠大江南北，萬物吐露清幽芬芳之時，我們總會想起一個光輝榜樣的名字╠╠雷鋒。雖然時代在發(fā)生巨大變化，但雷鋒依然像一面旗幟，放射著奪目的光芒。在這個“學雷鋒活動月”中，我們的愛心在燦爛的春天被點燃，我們學習雷鋒好榜樣，我們弘揚雷鋒精神。為了讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大，為了讓我們身邊的活雷鋒不斷涌現，作為一名新時代的小學生，在此我們一年級六班全體師生發(fā)出如下倡議：
一、學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，在學習生活中腳踏實地、不斷進取牢固樹立遠大理想。
二、學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，努力學習，健康成長，不斷提高自己，完善自己；
三、學習雷鋒的奉獻精神。從我做起，從小事做起，積極主動地干好份內工作；不計較個人得失，不拈輕怕重，讓奉獻熱情灑遍校園，讓每一份愛心都能點燃希望。
四、學習雷鋒的集體主義精神。嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《十要十不準》，講文明、講禮貌，自覺維護地高的良好形象。做好教室和宿舍的清潔工作，愛護公共財物，維護校園環(huán)境的整潔和安寧。
五、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節(jié)約的作風。從身邊小事做起，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，努力創(chuàng)建節(jié)約型校園。
六、學習雷鋒的釘子精神。在日常學習中，不遲到早退、不曠課、保證上課紀律，要積極鉆研科學文化知識，上課專心聽講，積極動腦，踴躍發(fā)言，主動及時地完成老師布置的作業(yè)。遇到疑難問題能向老師請教，爭當勤奮好學、勇于創(chuàng)新的好學生。
老師們、同學們，讓我們行動起來，深入學習雷鋒精神，積極開展學雷鋒活動，讓我們成為雷鋒精神的傳承者，讓雷鋒精神與時代同行，讓雷鋒精神在地高校園永遠閃光！
2015年3月4日
實踐活動倡議書 [篇2]
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
今天，東莞松山湖中心小學“讓科學流行起來”科技實踐活動暨第三屆校園科技節(jié)正式拉開了帷幕！本次活動將歷時一個學期，活動分為體驗、競賽、展示三個階段，活動中我們將發(fā)放微信科普、印發(fā)科技節(jié)通關卡、開展科普報告、開辟網站科普專欄、觀看科普影片、外出探究體驗、組織各種比賽，全面評優(yōu)評先。
社會發(fā)展，科技為先，我們每個人都不知不覺地享受著科技發(fā)展帶給我們的種種便利：電燈照亮了我們的生活，汽車接送著我們上學，投影走進了我們的課堂，手機搭起了溝通的橋梁，網絡存儲了知識的海洋……科技就在每個人的身邊。
萊特兄弟從鳥兒飛行中受到啟發(fā)，發(fā)明了飛機，實現了我們飛上藍天的夢想；達蓋爾發(fā)明了照相機，能使我們留下每一個美好的瞬間；貝爾發(fā)明了電話機，使空間的距離不再是我們交流的障礙。科技的發(fā)展使童話中的故事成為現實，使各種科幻成為了故事，使人類上天入地不再是美好理想。
讀一本科普讀物，賞一部引人入勝的`科普電影并記錄下感動你的科技發(fā)現；抓住靈光閃過的瞬間，出一份圖文并茂的科普手抄報，寫一份充滿奇思妙想的小論文，做一件凝聚智慧火花的小發(fā)明，參與一次趣味十足的科技競賽等。當豐富多彩的科技知識為我們打開一扇通往科技城堡的大門時，靈巧的雙手和活躍的大腦會帶著我們攀登上科學的高峰。走進科技節(jié)，讓我們身體的各項器官活躍起來，或看或說，或寫或畫，或觸摸或感覺，或探究或操作，在科技的海洋中，擷取一朵朵美麗的浪花，編織成一個個神奇的夢。
同學們！科技節(jié)的舞臺已經搭好，讓我們行動起來，積極地實踐，大膽地想象，從容地探究，勇敢地創(chuàng)造，讓科學的種子在我們幼小的心田生根、發(fā)芽、開花；讓科學的精神在校園里暢快地演繹，淋漓地發(fā)揮！今天，我們是科技成果的享受者，明天，我們要成為科技發(fā)展的推動者；今天，我們是小制作者，小設計手，明天，我們將成為大科學家，大發(fā)明家。
請大家跟我讀：讓科學流行！讓好奇出彩！
請大家再跟我讀：讓科學流行！讓好奇出彩！
請大家跟我齊讀：讓科學流行！讓好奇出彩！
最后，預祝東莞松山湖中心小學“讓科學流行起來”科技實踐活動暨第三屆校園科技節(jié)圓滿成功！
我的講話完畢，謝謝！
東莞松山湖中心小學
2015.3.23
實踐活動倡議書 [篇3]
親愛的同學們：
寒假將至，你是否已準備好如何渡過這個美好的假期呢？學校少先隊大隊部發(fā)出倡議，希望同學們在休息、娛樂的同時，不要忘記參與到社會實踐中來，拓展視野、體驗人生、提高修養(yǎng)，為將來步入社會打下堅實的基礎。
活動一：“千萬家庭共治水 建設和諧美麗好縉云”
1.走訪一位河長；（照片或訪問稿，標明訪問者姓名和管理具體河道名稱）
2.走訪一戶潔凈家庭示范戶；（照片或訪問稿）
3.與家長一起搞一次家庭衛(wèi)生或“五清”社會公益活動；（照片）
4.聽取一個好建議。（寫一條治水節(jié)水好建議）
活動二：“我眼中的秀山麗水”少先隊生態(tài)文明教育美文美圖征集（任選一項完成）
（一）美文活動（寫一寫）
1.講述自己日常生活參與節(jié)約資源與環(huán)境保護的故事。
2.觀察身邊的環(huán)境變化，描述家鄉(xiāng)生態(tài)文明建設的成果。
3.描述自己的“綠色生態(tài)夢想”。
（二）美圖活動（拍一拍或畫一畫）
1.描繪或拍攝節(jié)約資源與環(huán)境保護的人或者事。
2.描繪或拍攝家鄉(xiāng)的美麗景色。
3.描繪自己的“綠色生態(tài)夢想”。
活動三：開展“孝文化”活動
1.為長輩做一件力所能及的事。
2．四到六年級同學為長輩做一頓可口的飯菜
3．做一次文明宣傳員。在寒假期間主動發(fā)現并積極勸說自己家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。
親愛的同學們，讓我們在實踐的舞臺上迎接競爭與挑戰(zhàn)，讓我們在成長的道路上更為成熟，更加自信！最后，預祝同學們度過一個祥和愉快的春節(jié)，度過一個健康、安全、充實而有意義的寒假！
臚膛小學少先隊大隊部
2015年2月5日
回執(zhí)單
1. 你的子女完成實踐活動情況評價
2.你的孩子是否會亂扔垃圾？是否養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣？對此，你有上面意見或建議？
意見或建議
實踐活動倡議書 [篇4]
陵陽，我們的家鄉(xiāng)！燦爛的陵陽河文化舉世聞名，純樸的民風民俗淵源千年，豐富的歷史遺存若星河熠熠。同學們，你知多少呢？春節(jié)快要到了，在假期里，讓我們一起踏上家鄉(xiāng)風俗文化之旅，做一個有根的陵陽人吧！
一、民風民俗匯集冊（低中高年級）
家鄉(xiāng)的節(jié)日里，總是那樣多彩：辭灶、守歲、春節(jié)、元宵節(jié)、清明、仲伙、重陽、冬至……等節(jié)日，臘八粥、貼春聯、過門箋、壓歲錢、放鞭炮、鬧元宵……等傳統習俗，我們都耳聞目染，做個有心人，通過長輩或上網搜索，把節(jié)日的來歷、節(jié)日風俗、節(jié)日詩詞、春聯集錦、節(jié)日圖片等內容，制成一本圖文并茂的民風民俗畫冊（或繪本）吧！
二、歷史文化圖片集（低中高年級）
陵陽河文化遺址舉世聞名，它的主址就在我們學校正南不足百米之處。尤其是出土的21個圖像文字，陵陽就出土了13個，將中國的文字歷史上推了1500多年，據說莒州博物館里近70%的文物來自陵陽。大寺、小寺、陵陽街、葛湖、大埠堤、西上莊、杭頭等地都有出土文物。同學們，在假期里，帶上相機到各個遺址、莒州博物館參觀，用圖片和文字記錄祖先繁衍生息的情境、了解家鄉(xiāng)的悠久歷史文化。
三、文物古跡尋訪記（中高年級）
陵陽的古跡眾多。劉章墓、莒子墓就在學校的東邊不足一千米之處，莒州八景中的“沐水拖藍”就在莊科村之西、“屋樓春曉”在學校東南六千米之地，樂毅壘就在劉家村西邊沐河的河床之上……每一處歷史文物遺跡，都有厚重的歷史內容，用你們的筆記錄家鄉(xiāng)的歷史吧。
四、家鄉(xiāng)故事精彩講（低中高年級）
家鄉(xiāng)的傳說與民間故事總是那第悠長。大王墳的傳說、大雁河薛禮征東打雁的故事、洗馬銀的故事、有巢氏居屋樓的故事、四姑山的傳說、古佛寺的故事……聽長輩講一講，仔細記一記，把家鄉(xiāng)的故事記錄下來。
當你把這四塊內容整理成冊，新年開學之時同學們互相交流，共同傳閱，是不是很高興的事？你就會有小作家的感覺！孩子們，行動起來吧，把我們家鄉(xiāng)的民風民俗、歷史文化傳承下去，做一個愛家鄉(xiāng)而有根的人！
陵陽鎮(zhèn)中心小學新教育辦公室
2015.1.22實踐活動倡議書 [篇5]
老師們、同學們：
建書香校園，做儒雅書生。讀書讓濃郁書香溢滿校園，增添人文氣息；讓年輕心靈徜徉書海，積淀智慧金砂！
讀書能增長知識，開闊眼界，陶冶情操，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。古人云：“讀書足以怡情、足以博采、足以長才�！弊x書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友。
在此，我向全體師生發(fā)出倡議：一、要崇尚讀書。在讀書中體味人生、感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品味；在讀書中成長成才。二、要品讀經典。與書為友，益智明理，從經典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼！三、要博覽群書。時代的發(fā)展需要高素質、復合型人才，只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環(huán)境中認清真理和謬誤，以扎實的知識儲備駕馭人生。四、讀書以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。只有將讀書、做人、做事有機統一起來，將讀萬卷書，行萬里路結合起來，才能真正實現知行統一。五、要終身讀書。把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書，“讀出人生的充實與美麗。從而實現自身知識、能力、觀念的有機轉化，達到完善自我，全面發(fā)展的目的。六、要愛護圖書，尊重圖書，不在書上亂涂亂畫。
“立身以力學為先，力學以讀書為本”。讓我們共同讀書吧！為生命閱讀，構建智慧家園！現在，就讓我們邁進書籍的殿堂，讓書香永遠飄蕩在我們的校園！
興化市戴南高級中學
2015.12.17
實踐活動倡議書 [篇6]
每當暑期將至，各個院校都會發(fā)起同學組隊組團參加社會實踐活動，而作為社會實踐一大類的環(huán)境保護卻始終面臨，活動中標難，社會反應冷淡，后續(xù)無力三大狀況。就我們觀察所得的淺薄結論：環(huán)保類的社會實踐之所以難見成效就是因為規(guī)模不大，影響范圍小，無法給參與者和知情者留下深刻印象。
唯有成規(guī)模，有聲勢的環(huán)保實踐活動，才能真正讓環(huán)保深入人心。
今天是2015年5月12日，汶川大地震周年祭，我們成都中醫(yī)藥大學，綠·行社會小分隊成員參加了青城山天師洞“悼念5.12地震罹難同胞法會”。但是沿途的見聞，卻讓人痛心疾首：山坡上的樹枝被折成“拉繩”；路旁的植被踐踏的殘破不堪；人所到之處都留下了痰液，煙頭，塑料袋，瓜皮果屑……災區(qū)在重建，卻難以見到生態(tài)環(huán)境的恢復，這不僅是政府，是相關部門的責任，更是每一個公民的責任，我們愿用自己微薄之力盡職盡責！
故厚顏在此做如下倡議：
1、希望看到本貼的各校校友們，如果暑期有意向舉行環(huán)保類社會實踐，請加入我們網絡環(huán)保聯盟，一是壯大聲勢，擴大影響力，二則是方便資料交流，當然聯盟中成員互不干涉各自活動。
2、如有能力者，請專為環(huán)保類社會實踐活動設立網頁等成果展示平臺，讓各多人能通過我們各大高校學子雙眼，審視我們與生態(tài)環(huán)境的關系。
3、如果你有更好的提意請回貼或發(fā)送郵件給我們，謝謝支持。
此致
敬禮
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