工程碩士學(xué)結(jié)
工程概況：包頭時(shí)代廣場(chǎng)項(xiàng)目位于內(nèi)蒙古包頭死昆區(qū)東南稀土高新區(qū)核心區(qū)域，總占地面積約431畝，總建筑面積約110萬(wàn)平方米。 包頭時(shí)代廣場(chǎng)地上建筑面積約88.73萬(wàn)平方米，其中商用建筑模塊351838平方米，高層住宅534162平方米，地下商業(yè)及公輔設(shè)施53503平方米。 包頭時(shí)代廣場(chǎng)該項(xiàng)目由五星級(jí)酒店、商業(yè)中心、寫字樓、酒店、公寓、住宅、休閑廣場(chǎng)、停車場(chǎng)等組成大型商業(yè)集群，是包頭最大城市商業(yè)綜合體。計(jì)劃總投資額為35億元，計(jì)劃建筑時(shí)間為四年至五年。
實(shí)習(xí)心得：實(shí)踐是學(xué)生生活的第二課堂，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
緊張的二個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)建造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。這2個(gè)月的實(shí)習(xí)，我充分了解模板支撐體系的設(shè)計(jì)、施工方案和施工過(guò)程。對(duì)模板支撐體系相關(guān)知識(shí)有了全面的了解，對(duì)我的論文有了很好的幫助。
工程實(shí)踐活動(dòng)是本人在研究生學(xué)習(xí)期間一個(gè)重要的個(gè)人能力鍛煉環(huán)節(jié)。通過(guò)參與工程實(shí)踐，提高了個(gè)人自身提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，也提高了自身社會(huì)認(rèn)知能力及實(shí)踐技能。
工程碩士學(xué)結(jié) [篇2]
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，物流工程碩士課程已接近尾聲。一年半的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)每一位物流碩士班的學(xué)員來(lái)說(shuō)都是意義非凡，每個(gè)人都經(jīng)歷著學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、蛻變�；厥走@段共同奮斗的日子，大家感悟頗深，用六個(gè)字對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)：“感恩、收獲、傳承”。
一、感恩
感恩校方對(duì)課程的精心安排。從公共管理知識(shí)到物流專業(yè)知識(shí)再到進(jìn)出口貿(mào)易、海關(guān)實(shí)務(wù)等，每一門課都契合了東航物流轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要。
感恩授課老師的辛勤工作，放棄了周末的休息時(shí)間，不遠(yuǎn)千里到上海給學(xué)員上課。課前，精心準(zhǔn)備，課時(shí)，循循善誘，課后，耐心互動(dòng)。
感恩公司在經(jīng)營(yíng)效益不佳的情況下，依然花費(fèi)大量資金，投入人力、物力支持物流碩士班的開(kāi)辦。關(guān)注學(xué)習(xí)的狀況，與校方積極溝通、協(xié)調(diào)。布置課題，讓給予我們實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)。
二、收獲
一年半的學(xué)習(xí)生活，碩士班的每位同學(xué)們都像樹(shù)苗一樣，不停的汲取著營(yíng)養(yǎng)。我們收獲了滿滿的知識(shí)，培養(yǎng)了思考的習(xí)慣，同學(xué)之間也建立了良好的溝通交流氛圍。
1、學(xué)到了全面的物流管理知識(shí)
碩士班的課程讓我們學(xué)到了系統(tǒng)的物流專業(yè)知識(shí)，打開(kāi)了物流轉(zhuǎn)型發(fā)展的思路，同時(shí)幫助我們掌握解決各類管理問(wèn)題的方法和工具。比如，《管理運(yùn)籌學(xué)》這門課，使我們第一次接觸到了航線優(yōu)化、艙位控制等問(wèn)題的運(yùn)籌學(xué)模型。通過(guò)建模，把看似復(fù)雜的業(yè)務(wù)問(wèn)題，歸納成規(guī)則清晰數(shù)學(xué)模型來(lái)求解。這對(duì)我們艙位控制、業(yè)務(wù)排班、網(wǎng)絡(luò)布局等工作提供了先進(jìn)的方法與思路。又如《供應(yīng)鏈管理》系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了供應(yīng)鏈管理方方面面的知識(shí)，讓我們明白供應(yīng)鏈管理的復(fù)雜程度，拓寬了轉(zhuǎn)型發(fā)展的思路�！逗娇瘴锪靼l(fā)展前沿及綜合案例分析》、《物流成本分析與控制》等其他課程也讓我們學(xué)到了實(shí)際管理工作中往往忽視的一些更系統(tǒng)、更科學(xué)的方法和技巧。應(yīng)該說(shuō)，碩士班的學(xué)習(xí)夯實(shí)了我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐方面的理論知識(shí)基礎(chǔ)，也幫助我們吸收掌握了物流行業(yè)發(fā)展的先進(jìn)理念。
2、領(lǐng)悟了公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的目的
當(dāng)前，公司正處于發(fā)展轉(zhuǎn)型階段，致力于由原來(lái)的傳統(tǒng)承運(yùn)人轉(zhuǎn)型發(fā)展成為綜合實(shí)力領(lǐng)先的現(xiàn)代物流服務(wù)集成商，為客戶提供“一站式”物流解決方案。在學(xué)習(xí)課程之前，大家對(duì)公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的目的不是特別了解，對(duì)公司成功時(shí)的樣子缺乏憧憬，通過(guò)學(xué)習(xí)《供應(yīng)鏈管理》、《航空物流發(fā)展前沿及綜合案例分析》等課程，我們知道傳統(tǒng)航空貨運(yùn)只是供應(yīng)鏈管理中很小的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們的經(jīng)營(yíng)處于“微笑曲線”的底端，盈利能力差。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)分析了ups和fedex的發(fā)展歷史與大事記后，我們深知與世界一流物流企業(yè)的差距，對(duì)物流企業(yè)發(fā)展、供應(yīng)鏈管理有了深入的理解，我們領(lǐng)悟到了公司尋求轉(zhuǎn)型發(fā)展的目的，也堅(jiān)定了我們支持公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的決心。
3、養(yǎng)成了積極思考的習(xí)慣
工作一段時(shí)間后，大家往往忙于應(yīng)對(duì)繁瑣日常事務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)思考、過(guò)往經(jīng)驗(yàn)總結(jié)較少。通過(guò)碩士班的學(xué)習(xí)后，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)了我們思考、探求事物背后本質(zhì)和了解前沿資訊的良好習(xí)慣。在課堂上我們認(rèn)真思考并響應(yīng)老師提出的問(wèn)題;課后自學(xué)，思考并完善課堂上老師講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，將學(xué)到的管理理念有機(jī)的串了起來(lái)，對(duì)復(fù)雜問(wèn)題深入分析，有的.甚至建模解決。積極思考使我們?cè)鰪?qiáng)了思維的邏輯性，系統(tǒng)性和嚴(yán)密性，提高了從科學(xué)和全局的角度解決問(wèn)題的能力。
4、建立了良好的溝通氛圍
溝通是物流碩士班的主旋律之一，無(wú)論是課堂上的案例分析，還是課后作業(yè)中的思辨討論，學(xué)員們之間、學(xué)員與老師之間頻繁進(jìn)行溝通與交流，建立了良好的氛圍。碩士班中學(xué)員都是公司里各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)或者骨干，每個(gè)人都能以在授課中獲取的知識(shí)去思考現(xiàn)崗位所產(chǎn)生的種種問(wèn)題，并理性地開(kāi)展交流。不論課堂還是課余時(shí)間，這種思維的碰撞與各自不同理念的交流，讓我們相互啟發(fā)、相互激勵(lì)、相互彌補(bǔ)知識(shí)的缺憾，引起了創(chuàng)造性設(shè)想的連鎖反應(yīng)。在解決實(shí)際工作困難時(shí)，大家能互幫互助，出主意、想辦法，一起攻堅(jiān)克難。在良好的溝通氛圍下，大大提升了日常工作的效率。
三、傳承
1、學(xué)無(wú)止境
雖然我們有民航貨運(yùn)的專業(yè)背景、長(zhǎng)期從事民航貨運(yùn)業(yè)，但是在物流行業(yè)、供應(yīng)鏈管理行業(yè)這個(gè)更大的平臺(tái)內(nèi)，我們都還是剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的小學(xué)生。在公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的背景下，我們還有許多新的知識(shí)、新的技術(shù)需要學(xué)習(xí)。今后，我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，拓寬思路，為投身公司轉(zhuǎn)型發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)以致用
應(yīng)用是學(xué)習(xí)的目的。正如開(kāi)班時(shí)朱總所說(shuō)的，“物流工程碩士不是學(xué)歷教育，而是以工作為導(dǎo)向的繼續(xù)教育”。我們每位學(xué)員都將把碩士班所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，一方面將新的知識(shí)與理念傳導(dǎo)給其他同事，另一方面為公司經(jīng)營(yíng)出謀劃策，解決實(shí)際問(wèn)題，為公司轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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