學(xué)校感恩教育閉幕詞

各位老師：

大家好，在年會(huì)籌備組和各位老師的共同努力下，2011年的教育年會(huì)工作順利完成了各項(xiàng)預(yù)定程序，現(xiàn)在就要圓滿的閉幕了,在這里我代表學(xué)校，向辛勤耕耘在東環(huán)路小學(xué)的每位老師，表示真摯的問(wèn)候和忠心的感謝，感謝你們一年來(lái)對(duì)學(xué)校的辛勤付出，感謝你們一年來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的成長(zhǎng)的熱情，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的極力支持。

本次年會(huì)以教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為主題，無(wú)論是師徒結(jié)對(duì)還是專(zhuān)業(yè)閱讀，無(wú)論是個(gè)體的成長(zhǎng)還是專(zhuān)業(yè)共同體的成長(zhǎng)，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿活力的年輕教師，都集中體現(xiàn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的歷程和途徑，最終都轉(zhuǎn)化成一種幸福的教育生活。

從兩對(duì)師徒幸福的交流中，我們仿佛看到了她們沿途經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們看到了她們留下的一串串成長(zhǎng)的腳印；從劉桂英老師質(zhì)樸的語(yǔ)言中，我們感受到了那種默默奉獻(xiàn)、永不停歇的感人精神；從焦艷老師成長(zhǎng)的途徑中，我們感受到了積聚智慧的成長(zhǎng)歷程；從郭麗霞老師成長(zhǎng)過(guò)程中，我們看到了一位年輕老師，如雨后春筍般快速成長(zhǎng)的幸福；從皇甫海紅老師的發(fā)言中，我們看到了一個(gè)專(zhuān)業(yè)共同體幸福成長(zhǎng)的縮影。

老師們，由于時(shí)間關(guān)系我們只讓幾位老師展示了自己的成長(zhǎng)歷程，其實(shí)我們中間的每一位都在積極的成長(zhǎng)著，學(xué)校也在努力為大家的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供便利的條件，一年來(lái)學(xué)校想方設(shè)法為老師們提供專(zhuān)業(yè)閱讀的書(shū)籍、盡其所能為老師們提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、依據(jù)工作所需進(jìn)行校本培訓(xùn)、利用校本教研的平臺(tái)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，在學(xué)校與老師們的共同努力下，老師們的專(zhuān)業(yè)水平得到了迅速成長(zhǎng)，因此學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，本年度學(xué)校共獲兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)集體獎(jiǎng)、三項(xiàng)市級(jí)集體獎(jiǎng)、二十二項(xiàng)區(qū)級(jí)集體獎(jiǎng)，教師共有八人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，四十一人獲省級(jí)獎(jiǎng)、八十二人獲市級(jí)獎(jiǎng)、一百零九人獲區(qū)及獎(jiǎng)，學(xué)生共有四十一人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)、四人獲省級(jí)獎(jiǎng)、兩人獲市級(jí)獎(jiǎng)、二十一人獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。

這些成績(jī)的取得都是大家共同努力的結(jié)果，在這里我再次對(duì)大家表示衷心的感謝。成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，現(xiàn)在我們已經(jīng)站到了一個(gè)新的起跑線上，希望大家把所有的煩惱都永遠(yuǎn)的留在2011年，只帶著我們成長(zhǎng)的熱情、職業(yè)的幸福、專(zhuān)業(yè)共同體的和諧一起走進(jìn)2012，再創(chuàng)新的佳績(jī)、再寫(xiě)新的篇章。

在年會(huì)即將閉幕之際，我代表全體領(lǐng)導(dǎo)班子，祝老師們?cè)谛碌囊荒晟眢w健康、家庭幸福、工作幸福、成長(zhǎng)幸福！

最后，我宣布東環(huán)路小學(xué)2011年教育年會(huì)閉幕。

教育管理2011年學(xué)校教育年會(huì)閉幕詞

學(xué)校感恩教育閉幕詞 [篇2]

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

今天是開(kāi)學(xué)的第三周，此刻，面對(duì)著一張張如花的笑臉，我想問(wèn)大家：“今天，你幸福嗎？”

讓我們一起回想一下，每一次穿上新衣的時(shí)候，每一次去公園的時(shí)候，每一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候、每一次受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候、每一次翻閱著爸爸媽媽買(mǎi)給我們的童話書(shū)的時(shí)候，也許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生活中原來(lái)?yè)碛兄�這么多幸福的時(shí)刻。幸福竟會(huì)是如此簡(jiǎn)單，如此平凡，她總是不經(jīng)意間就出現(xiàn)在我們的左右。

有這樣一個(gè)孩子，11歲的時(shí)候，不幸雙目失明，父親送他去了盲人學(xué)校。沒(méi)想到，那里的盲童都很羨慕他，因?yàn)楫吘褂?1年時(shí)間，他親眼看到過(guò)這個(gè)豐富多彩的世界。他知道花朵是多么鮮艷，太陽(yáng)是多么燦爛，白云是多么飄逸，天空是多么蔚藍(lán)。他更知道爸爸，媽媽的臉龐是多么慈愛(ài)溫暖。很多盲童都說(shuō)，假如能讓他們看到其中的一樣，那就是最大的幸福。他卻知道那么多那么多，對(duì)于那些先天失明的孩子來(lái)說(shuō)，他擁有的簡(jiǎn)直是一座幸福的寶庫(kù)。正因?yàn)槿绱�，他懂得了滿足，懂得了珍惜，更懂得感恩。在盲校中，他的學(xué)習(xí)成績(jī)最優(yōu)秀，掌握的本領(lǐng)也最多。更可貴的是，他還告訴身邊的同學(xué)，他們也是幸福的，沒(méi)了雙眼，可以?xún)A聽(tīng)，可以撫摩，可以歌唱，還可以跳躍。正因?yàn)檫@樣整個(gè)盲校里，沒(méi)有一絲苦難與悲觀，洋溢出的都是幸福的陶醉。

一個(gè)人的幸福并不是靠別人創(chuàng)造的，其實(shí)自己才是幸福的真正的創(chuàng)造者，也就是說(shuō)，每個(gè)人的幸福都掌握在自己的手中。一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就會(huì)是一個(gè)幸福的人。

不要總是抱怨父母給予自己的太少。要對(duì)父母感恩。是父母賜予我們生命，是父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，照料我們的生活，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，還要為不懂事的我們牽腸掛肚。

不要總是埋怨老師對(duì)我們要求太嚴(yán)厲。要對(duì)老師感恩。是老師傳授給我們科學(xué)文化知識(shí)和做人的道理；是老師的辛勤耕耘，使我們茁壯成長(zhǎng)。

感謝父母給予我們生命，使我們能有學(xué)習(xí)和生存的機(jī)會(huì)；感謝老師傳授給我們知識(shí)，使我們擁有一筆終身受用的財(cái)富；感謝同學(xué)和朋友，讓我們感受了世界的溫暖與真情。感謝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使我們不斷進(jìn)取、努力。感謝太陽(yáng)，給我們光明；感謝大地，給我們食糧；感謝江河湖海，給予我們生命之水；感謝花草樹(shù)木，給我們傳遞生命的芬芳。感激校園里的一草一木、一桌一椅，讓我們靜靜地學(xué)習(xí)。感恩如同一位天使，引領(lǐng)我們奔向精神的天堂；感恩又好似一雙翅膀，承載著我們?cè)谛腋５纳�活中飛翔。

一、下面我宣布：茨竹中心小學(xué)《感恩教育動(dòng)員大會(huì)暨啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)全體起立、奏國(guó)歌；

二、首先，我們請(qǐng)鄧校長(zhǎng)講話，大家歡迎！

三、接下來(lái)，我們請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀茨竹中心小學(xué)感恩教育活動(dòng)方案！

四、最后，我們請(qǐng)六年級(jí)二班的杜裕春同學(xué)代表少先隊(duì)大隊(duì)委向同學(xué)們宣讀倡議書(shū)。

五、茨竹中心小學(xué)感恩教育動(dòng)員大會(huì)暨啟動(dòng)儀式到此結(jié)束，讓我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里，心存激動(dòng)，感恩社會(huì)吧！

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