學(xué)生師徒結(jié)對(duì)承諾書(shū)
一、指導(dǎo)思想：
老班主任是南潯中學(xué)的一筆寶貴財(cái)富，他們功底深厚，經(jīng)驗(yàn)豐富，兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)生如子。年輕教師是南潯中學(xué)的一支朝氣蓬勃的新生力量，他們熱情向上，工作積極主動(dòng)，理解學(xué)生；但他們有的初涉班級(jí)管理，有的還未接觸班主任工作，他們?cè)诠ぷ髦杏龅降睦щy和問(wèn)題較多，如果得不到及時(shí)解決，他們可能會(huì)迷失方向。因此，為了培養(yǎng)南潯中學(xué)班主任隊(duì)伍的新生力量，促使年輕教師及早勝任班主任工作，進(jìn)一步提高我校德育管理質(zhì)量，學(xué)校將實(shí)行班主任師徒結(jié)對(duì)制度。
二、總體目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)二至三年的班主任結(jié)對(duì)活動(dòng)，使年輕教師及早勝任班主任工作，熟悉班級(jí)管理工作流程，熟練掌握班主任工作方法和技巧，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育，并獨(dú)立承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，逐步成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。
三、具體要求：
1、帶教班主任職責(zé)：
（1）為徒弟推薦班級(jí)管理的書(shū)籍、雜志、網(wǎng)站等媒介，進(jìn)一步提高他們的德育理論水平。
（2）主動(dòng)關(guān)注徒弟所帶班級(jí)的狀況，幫助徒弟制定班級(jí)管理計(jì)劃和措施，多到徒弟的班級(jí)觀察、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)該班級(jí)在學(xué)生思想和常規(guī)管理上存在的問(wèn)題，并提出合理化建議和整改措施。
（3）每月聽(tīng)徒弟一節(jié)班會(huì)課，了解和掌握徒弟做學(xué)生思想工作的方式方法，并提出自己中肯的`意見(jiàn)。
（4）指導(dǎo)徒弟做好學(xué)生的個(gè)別談話(huà)，教會(huì)徒弟與學(xué)生的溝通技巧，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，師-父應(yīng)不吝賜教。
（5）指導(dǎo)、參與徒弟每學(xué)期做好2名學(xué)生的家訪工作，幫助徒弟學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的方式方法。
（6）指導(dǎo)、參與徒弟每學(xué)期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)。
（7）指導(dǎo)徒弟每學(xué)期認(rèn)真寫(xiě)好班主任工作總結(jié)，并寫(xiě)好一篇有一定質(zhì)量的班主任工作論文或體會(huì)（個(gè)案）。
（8）如所帶徒弟為非班主任年輕教師，可讓徒弟參與自己的班級(jí)管理，注重言傳身教。
2、被帶教青年教師職責(zé)：
（1）徒弟要積極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí)（既要向師-父學(xué)，又要向書(shū)本學(xué)），要善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)口，細(xì)心觀察，不斷積累。
（2）徒弟要虛心向師-父學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師-父對(duì)班級(jí)教學(xué)和常規(guī)管理工作的點(diǎn)評(píng)方法，學(xué)習(xí)師-父表?yè)P(yáng)與批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)；學(xué)習(xí)師-父深入了解學(xué)生、了解學(xué)生家庭的方法，把思想工作做到學(xué)生的心里去；學(xué)習(xí)師-父與其他任課教師協(xié)調(diào)工作的能力。
（3）徒弟應(yīng)在師-父的指導(dǎo)下，制定好班級(jí)管理計(jì)劃，健全和完善班級(jí)管理制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。
（4）徒弟應(yīng)多到師-父的班級(jí)參觀學(xué)習(xí)，尋找亮點(diǎn)，及時(shí)借鑒和采納。
（5）徒弟要及時(shí)向師-父通報(bào)班級(jí)狀況，診斷、分析班級(jí)存在的問(wèn)題并尋求解決的方法。
（6）每個(gè)月徒弟應(yīng)聽(tīng)一節(jié)師-父的班會(huì)課，每月至少上一次有師-父參加的主題班會(huì)課。
（7）邀請(qǐng)師-父每學(xué)期指導(dǎo)、參與做好至少2名學(xué)生的家訪工作，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的方式方法。
（8）邀請(qǐng)師-父指導(dǎo)、參與每學(xué)期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)言提綱請(qǐng)師-父把關(guān)。
（9）每學(xué)期要認(rèn)真寫(xiě)好班主任工作總結(jié)，并寫(xiě)好一篇有一定質(zhì)量的班主任工作論文或體會(huì)（個(gè)案）。
四、上述工作在學(xué)校主持下簽署師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)后，由政教處組織實(shí)施。本協(xié)議書(shū)一式三份，一份由帶教班主任保管，一份由青年教師保管，一份由政教處保管。
師-父（簽字）：________________________
徒弟（簽字）：________________________
南潯中學(xué)政教處、班主任工作室
2015年8月26日
師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)
為了全面提高幼兒園保教工作質(zhì)量，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面培養(yǎng)青年教師，使她們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)，勝任幼兒園教師崗位，現(xiàn)實(shí)施師徒結(jié)對(duì)帶教制。
年 月至 年 月，被指導(dǎo)教師（乙方） 在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上自愿拜（甲方） 為師。經(jīng)雙方協(xié)商同意簽訂如下協(xié)議：
一、指導(dǎo)教師（甲方）的職責(zé)：
1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為被指導(dǎo)教師做出示范。每學(xué)期師徒談心 次，及時(shí)了解思想、工作狀況。
2、指導(dǎo)教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上精益求精，每學(xué)期幫助被指導(dǎo)教師制定教學(xué)計(jì)劃、審核教案，聽(tīng)課4節(jié)，每學(xué)期對(duì)被指導(dǎo)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況抽查4次以上。
3、每學(xué)期指導(dǎo)被指導(dǎo)教師上匯報(bào)課、公開(kāi)課1次，匯報(bào)課、公開(kāi)課情況作為對(duì)被指導(dǎo)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一。
4、負(fù)責(zé)考核被指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修狀況，活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)被指導(dǎo)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果、開(kāi)課和教研能力等做出綜合評(píng)價(jià)。
二、被指導(dǎo)教師（乙方）的職責(zé)：
1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自學(xué)用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行，正確處理好師生關(guān)系，做到教書(shū)育人、為人師表。被指導(dǎo)教師每學(xué)期應(yīng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)思想、業(yè)務(wù)情況，主動(dòng)征求意見(jiàn)與建議，并有書(shū)面總結(jié)。
2、能靈活運(yùn)用教學(xué)大綱，熟悉并勝任教學(xué)各環(huán)節(jié)，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，每學(xué)期聽(tīng)指導(dǎo)教師授課4節(jié)，每學(xué)期上匯報(bào)課1次。
3、積極參加本學(xué)科教研活動(dòng)，參與指導(dǎo)教師的教改、科研活動(dòng)，每學(xué)期完成教學(xué)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇。
4、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要向指導(dǎo)教師交出一份教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)提高的匯報(bào)。
三、本協(xié)議自即日起生效，到 年 月中止。
四、本協(xié)議一式三份，其中指導(dǎo)教師、被指導(dǎo)教師各留一份、一份交園長(zhǎng)室。
甲方協(xié)議簽署人： 乙方協(xié)議簽署人：
年 月 日 年 月 日
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