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點動控制電路實習(xí)報告
《電動機點動控制》
一、實訓(xùn)目的
通過本次的實訓(xùn)以提高同學(xué)們對具有過載保護的點動線路的理解和認識。通過實訓(xùn)以達到知識和技能相結(jié)合的目的；更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時鍛煉同學(xué)們的認知能力、技能水平；學(xué)會三相異步電動機具有過載保護的點動控制電路的操作和接線方法。通過實習(xí)理解電力拖動以及點動的概念。
二、實訓(xùn)內(nèi)容
1、電動機的點動控制線路，具有過載保護的單相點動控制線路。詳圖如下：
2、線路分析
（1）SB為線路的控制按鈕。
（2）工作原理：
合上開關(guān)QS
起動：按下SB→KM線圈獲電—
停止：放開SB→KM線圈斷電釋放—
按下控制按鈕SB，由于接在按鈕SB下端的KM線圈通電，KM主觸頭閉合，電機開始運轉(zhuǎn)；當(dāng)放開控制按鈕SB后，電機停轉(zhuǎn)。這種線路叫做點動控制線路，由于線路中加裝了熱繼電器，所以線路依然具有過載保護。同時還兼有欠電壓、失電壓、短路等保護特點。
三、實訓(xùn)準(zhǔn)備
1、思想準(zhǔn)備
這個線路由于是剛開始接觸到實習(xí)，對電工接線知識還是很欠缺，可能在接線的過程中將某根導(dǎo)線接錯，導(dǎo)致整個實習(xí)失敗。對此我一定要在實習(xí)前細心的鉆研圖紙，認真的理解原理，虛心的向老師、同學(xué)請教，以確保此次實習(xí)圓滿成功，達到規(guī)定的水平。
四、實訓(xùn)要求
1、正確度要求。
線路只能一次性完成，且100%正確，為總分的40%。一次上交檢查不正確扣去40%總分的1/10,三次上交檢查不正確，該項目記為0分，只要線路不正確，該模塊總成績記為0分，需要參與下次的有償補考。
2、工藝要求
主線路用呂芯線，控制回路用銅芯線。導(dǎo)線的彎折度為90度，但不能借助其他工具進行加工，否則扣分。彎折點與接線柱的距離為2cm左右，不能過長或過短。主線路可以架空，但控制線路不能架空，并且相同走向的導(dǎo)線必須成一扎。導(dǎo)線與連接點接線時，不能將導(dǎo)體部分裸露太長或者太短。不能存在反圈。
3、時間要求
整個線路完成總時間為90分鐘。
4、紀(jì)律要求
在實習(xí)場內(nèi)堅決保證不說話，不打鬧，不吃東西，不干與該操作內(nèi)容無關(guān)的事情。還實習(xí)廠一片安靜。堅決不私自串崗，不私自跑出實習(xí)廠外等。
5、場地要求
必須做完后整理好工具和導(dǎo)線，保持工作臺、場地整潔。
五、實訓(xùn)方法(步驟及程序)
1、按照老師或小老師的要求，整隊入場。
2、參照圖紙，根據(jù)要求設(shè)計元器件的安裝位置。如下圖：
除以上標(biāo)注外，在安裝時要保證三相元器件的中間一相在同一垂直線上。傾斜度不得超過5度。同時要嚴格的將元器件正反面找準(zhǔn)。不能反裝。
當(dāng)元器件安裝完畢后，再根據(jù)線路要求進行安裝。
3、線路安裝詳細步驟。
主回路
A、現(xiàn)用鋁芯線做主回路，第一步是連接閘刀開關(guān)和交流接觸器的主觸頭，由于兩個元器件的高矮不同，我們以高的元器件為參照（交流接觸器），在距交流接觸器2厘米處彎折向下，再取兩元件接線端的落差，再次彎折連接到閘刀開關(guān)的接線端。
B、由于熱繼電器和交流接觸器的高矮又不一樣，我們選取交流接觸器為標(biāo)準(zhǔn)，在距交流接觸器2厘米處彎折向下，再取兩元件接線端的落差，再次彎折連接到熱繼電器的接線端。
C、再從熱繼電器連接到接線端子上。
控制回路
根據(jù)電器原理圖，從上到下，從左到右進行安裝連接。順序是:
A、從交流接觸器的一個主觸頭上連接到熱繼電器的輔助常閉觸頭，再從熱繼電器的輔助常閉觸頭另一端連接到接線端子上。為1號。
B、從接線端子1號接線柱上連接到常開按鈕開關(guān)的一端。
C、從常開按鈕開關(guān)的另一端連接到交流接觸器線圈觸頭的下端。
D、將交流接觸器線圈觸頭的下端連接到接到電源的另一相上。
E、整理工藝。
4、整個線路安裝完必后，利用萬用表，檢查整個線路的正確情況.
(具體檢查方法略)
六、實訓(xùn)結(jié)果
通過這次實習(xí)能夠?qū)﹄妱訖C點動控制線路，正確的安裝出線路，并能對線路的理解有一個新的認識。
實際證明我能在規(guī)定的時間內(nèi)，嚴格的要求下做完做好本次實習(xí)。
七、實訓(xùn)心得
通過兩周對具有過載保護的點動控制電路進行了實際操作。解決了我很多疑惑，原以為安裝接線很簡單，其實不然，要根據(jù)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求。用特定的手法進行操作才行。
指導(dǎo)教師評語:
輔導(dǎo)員評語：
教務(wù)處（或系部）意見（簽字）：
實訓(xùn)報告成績：
指導(dǎo)教師(簽字)： 2015年5月19日 （學(xué)校）
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