- 相關推薦
倫理學實習報告
一、實習目的、要求：
1、了解和掌握所學知識對現(xiàn)實的應用，即倫理知識在實踐中的體現(xiàn)。通過晉中市常家莊園之旅，可以增強學生對倫理知識的感性認識，進一步體會倫理知識的發(fā)展。
2、增強學生之間的交流，促進學習氛圍的形成，加強合作，培養(yǎng)集體意識，團結共進。
3、準備：搜集關于常家莊園的材料，了解常家莊園的方位、歷史演變、文化發(fā)展、特色。
4、在游覽常家莊園時，既要觀景，又要做到情在景中，情景相融。用自己的專業(yè)知識去了解、剖析常家莊園，通過遺留的常家古風去體會當時文化、生活。
5、作為儒商，常氏家族非常重視文化積淀，莊園的設計是“院在園中、園在自然”的設計風格，來源于我國傳統(tǒng)文化中“天人合一”和“師法自然”的美學理論�？梢哉f，常家莊園設計者對于住宅環(huán)境的理解，即便是在21世紀的今天，依然有許多地方值得我們借鑒和思考的。
二、實習主要內容：
了解常家莊園，常家莊園位于榆次西南東陽鎮(zhèn)車輞村。據了解，常氏始祖常仲林于明代弘治初年，由不遠處的太谷縣遷至車輞村務農�？登觊g，七世祖常進全開始經商。從此，常氏開始大規(guī)模地營造私宅大院。經過200余年連續(xù)不斷地施工建設，到光緒末年，常氏莊園已經擴建成為占地100余畝、縱橫兩條街道、有各種規(guī)格的房屋1500余間的超大規(guī)模建筑群。由于常氏莊園的落成，使原先四個自然村連成了一片，所以當地百姓有民諺流傳：“喬家一個院，常家二條街�！�
清代是晉商的輝煌時期，和眾多的山西成功商人一樣，經商致富后的常氏家族在自己的故鄉(xiāng)開始了大規(guī)模的宅院建設。而與眾多山西商人不一樣的是，常家作為放眼世界，敢為天下先，逐利四海，開拓萬里茶路的外貿世家；作為恪守禮儀傳家、尊師重教、樹人為本的文化世家和教育世家，經過200余年的陸續(xù)修建，不僅其宅院具有功能齊全的莊園特性、井然有序的中華禮儀傳統(tǒng)，而且有典雅濃郁的儒文化品位，有百余畝融儒、佛、道文化于一爐，集南北風格之大成的園林。這一特色，為北方民間所罕見，諸多晉商大院所僅有。
作為儒商世家，常家對后人的教育和要求極其嚴格。弟-子儒學不精，則不準參與經商等社會活動。嚴格遵守“學而尤則賈”的原則。因此，常家的弟-子不僅儒學功底深厚，而且代代不乏精通書畫的優(yōu)秀學者。同時，常家曾經“富甲一方”，有能力將歷代中國書圣的神妙極品廣為收藏。無論是宅院建筑還是園林創(chuàng)作，繼往開來追求的都是意境、情趣和品味，是從物質世界中所反映出來的精神追求。除了盡力在建筑的精雕細刻上表達其精神世界外，更多的是直接將文學融入自己的生活范圍，這就是這個偌大莊園中的法帖群。
常家莊園就象是一件極有價值的藝術品， 得仔細地把玩、欣賞，才能讀出其中的無窮韻味。 敦厚典雅的儒家文化，彌漫在莊園的一角一落，滿墻滿院的法帖史跡，陽雕陰刻，哪一件珍品都值得細琢回味……
三、實結（可另附報告）：
1、在這次實習中，我們不僅領略了晉中市常家的獨特美景，近距離的接觸了當時常家的生活，也由此了解了當時的時代風格。其中印象最深的是常家獨特的儒商風范。常家在200年的經營路上，尊儒重教，將儒家思想與倫理道德完美的體現(xiàn)在經濟意識與經營活動中，實現(xiàn)了經濟理性與道德理性的合一。
2、常家代代恪守“學而尤則賈”的家訓，源源不斷的將優(yōu)秀的文化人才輸送到商界，經商集團保證了持久精英，縱橫捭闔，造就了一批又一批知書達理、識禮儀，把儒家的道德思想融于商業(yè)經營之中的有遠見卓識的優(yōu)秀商業(yè)管理人才，形成了一個既有商業(yè)意識、又有文化素養(yǎng)的優(yōu)秀商業(yè)管理群體，使常家產業(yè)力壓群芳，長盛不衰。這也正是后人借鑒之處。200年的經營之路上，常家尊儒重教，將儒家思想
3、儒家思想中的仁、義、利是其道德規(guī)范體系。而義利之辯是先秦諸子倫理思想的一個基本倫理問題，“義”就是君子所應當履行的道德義務，也就是行為的當然之則。“利”則一般指功利。故義利關系，也就是道德義務與個人利益的關系。對此儒家的基本原則是“義以為上”、“見利思義”主張君子愛財，取之有道。取利必以“義”為度，不得違反“義”的規(guī)定。而常家正是遵循了如此的原則，重義，講誠信，明事理。在商界才立于不敗之地。
4、這次常家之旅不僅是精神上的愉悅，視覺上的沖擊，更是道德上的一次有力驗證。倫理上的一次實踐。讓我們重拾儒家的倫理精華，重視儒家思想的作用。
【倫理學實習報告】相關文章：
2017年倫理學專業(yè)大學排名08-02
大學實習報告實習報告01-07
大學實習報告實習報告5篇02-17
實習報告12-06
實習的報告06-17
實習律師實習報告08-04
金工實習的實習報告09-01
社會實習實習報告12-01
頂崗實習的實習報告02-05