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信管專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告
一、我對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)
大學(xué)，初識(shí)它，那時(shí)五年前參加姐姐的升學(xué)宴，才對(duì)大學(xué)有了可觸摸的概念,只要努力、勤奮，誰(shuí)都有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)的。那時(shí)，多么企盼自己快快長(zhǎng)大，也可以像姐那樣成為一名讓人羨慕的大學(xué)生。
一、我對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)
五年后的今天，已是大一的我，回顧在大學(xué)生活一年的日子。哭過、笑過、彷徨過……一切的一切好象都在對(duì)外宣布，我們正在成長(zhǎng)，需要更多新鮮的土壤、新鮮的雨露來滋潤(rùn)我們，不只需要風(fēng)調(diào)雨順，還需要閃電雷鳴，還需要狂風(fēng)暴雨。
還記得在學(xué)校的第一晚，對(duì)床住的是同學(xué)的母親，夢(mèng)中醒來聽見他們勻稱的呼吸聲，翻身、再翻身，仍然難以入睡,要是我的母親該多好��！而她正在開往家鄉(xiāng)的列車上，對(duì)著窗玻璃，望不到那綠油油的麥田，望不到那圓圓的月亮，唯有的只是一張思念女兒的臉。
年輕人總是很容易適應(yīng)新環(huán)境。軍訓(xùn)，比我們想象的要輕松很多，這就是大學(xué)生活的開端，一個(gè)表面輕松然而卻暗藏著競(jìng)爭(zhēng)，很殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。軍訓(xùn)是最容易拉近人與人之間距離的，大概與所謂的共同患難差不多，然而我沒有好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，沒有在那個(gè)時(shí)候交到很多朋友。
大一時(shí)有很多活動(dòng)，不僅豐富了我們的生活，還給我們?cè)S多一展才華的機(jī)會(huì)。參加活動(dòng)我得到的最大的收獲就是：一定要自信，只有相信自己會(huì)成功，別人才能肯定你的成功，一定要自信，即使大到自負(fù)的程度也沒有關(guān)系。一開始參加活動(dòng)總是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，然而那里卻是“競(jìng)技場(chǎng)”，沒有時(shí)間也沒有場(chǎng)地供你學(xué)習(xí)，你必須準(zhǔn)備充分，去展現(xiàn)自己。如今的我已將是個(gè)大二的學(xué)生了，我需要定位了，需要穩(wěn)下心來學(xué)習(xí)了。
直到選修的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)要學(xué)的太多了，以前自己的肚子太空了，太需要知識(shí)來填充了。一個(gè)老師給我講過說：當(dāng)知識(shí)儲(chǔ)備到一定程度時(shí)，好象一汪池水，當(dāng)涉及到一個(gè)問題時(shí)，就會(huì)以不同角度去看待它，盡量做出客觀的判斷。人生猶如一道循環(huán)程序，生老病死是一個(gè)大循環(huán)，而我們每進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境所面對(duì)的又是一個(gè)小程序，讀書就是一個(gè)很好的例子，從小學(xué)乃至幼兒園到大學(xué)，年年甚至每時(shí)每刻都在重復(fù)著生活。
二、我對(duì)信管專業(yè)的了解
信息管理專業(yè)的全稱是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，屬于管理科學(xué)類。它是由原來的科技信息專業(yè)、信息學(xué)專業(yè)、管理信息系統(tǒng)等專業(yè)合并而成。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的主要特色就是文理兼容，人才培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)。
我國(guó)歸入管理學(xué)類信息管理與信息系統(tǒng)的本科專業(yè)主要有三個(gè)門類：一是按理科招生的科技信息專業(yè)；二是按文科招生的信息學(xué)專業(yè)；三是工商管理和財(cái)經(jīng)類專業(yè)。其中，最早創(chuàng)辦的是科技情報(bào)專業(yè)。這個(gè)專業(yè)主要是為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要，為國(guó)家科技情報(bào)工作的開展培養(yǎng)專門人才。按文科招生的信息學(xué)專業(yè)，主要培養(yǎng)社科情報(bào)專業(yè)人員，以圖書館學(xué)為基礎(chǔ)，面向社會(huì)情報(bào)工作進(jìn)行改革和專業(yè)面的拓寬，適應(yīng)社會(huì)對(duì)文獻(xiàn)信息管理人才與情報(bào)服務(wù)專業(yè)人才的需求。另外，我國(guó)高校中的工商管理、財(cái)經(jīng)及相關(guān)院系開設(shè)有關(guān)信息管理方面的本科專業(yè)，主要培養(yǎng)面向工商企業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、金融等行業(yè)所需要的信息組織、系統(tǒng)管理、研究與咨詢等方面的專門人才。合并之后，各高校的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)大多文理兼招，并且按系或?qū)W院統(tǒng)一招生，大三后再分流。如 北京大學(xué)信息管理系2015年就按系統(tǒng)一招生，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院則把這個(gè)專業(yè)合并到工商管理類，按學(xué)院統(tǒng)一招生。在專業(yè)設(shè)置上，各高校強(qiáng)調(diào)管理、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科的綜合和交叉。
這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生除了要具有現(xiàn)代管理學(xué)和信息科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用能力外，還要系統(tǒng)掌握信息管理、信息系統(tǒng)的理論和技能。從專業(yè)的主要課程就可以看出這個(gè)專業(yè)的特色，如計(jì)算概論、信息管理概論、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、調(diào)查與統(tǒng)計(jì)方法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字圖書館、管理信息系統(tǒng)、管理學(xué)原理、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、中文信息處理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息安全、網(wǎng)絡(luò)管理、電子商務(wù)等。從中可看出，這個(gè)專業(yè)的專業(yè)課程特點(diǎn)是多且“雜”，既有計(jì)算機(jī)方面的課程，也有管理、經(jīng)濟(jì)方面的課程，還有不少課程是綜合性的。
21世紀(jì)初是我國(guó)推進(jìn)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)化的重要時(shí)期，當(dāng)前，各類信息服務(wù)的交叉與融合，因特網(wǎng)信息服務(wù)的商業(yè)化、綜合化和國(guó)際化以及全球信息網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展，都需要大量的信息管理人才。經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)、咨詢、中介等社會(huì)行業(yè)面臨良好的發(fā)展契機(jī)，也提供了不少職位。近年來，信息管理專業(yè)的畢業(yè)生去向已從科技信息部門、圖書館和文獻(xiàn)信息服務(wù)部門擴(kuò)展到各類企業(yè)、經(jīng)濟(jì)、金融、咨詢及管理部門。他們?cè)谛畔①Y源管理、信息技術(shù)應(yīng)用、電子出版與數(shù)字化圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)與利用、民族傳統(tǒng)文化整理與傳播等方面都可以一展所長(zhǎng)，大顯身手。
從目前各高校的本科就業(yè)情況來看，大部分畢業(yè)生選擇了繼續(xù)深造，只有少部分選擇直接去公司、機(jī)關(guān)等單位就業(yè)。該專業(yè)學(xué)生考研時(shí)可報(bào)考管理科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、工商管理等相關(guān)方向。相關(guān)專業(yè) 同信息管理最相近的專業(yè)是圖書館學(xué)專業(yè)。該專業(yè)主要培養(yǎng)具有系統(tǒng)的圖書館學(xué)理論知識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段管理與利用文獻(xiàn)信息的能力的人才，就業(yè)去向?yàn)閳D書情報(bào)機(jī)構(gòu)和信息部門，可以從事管理和信息服務(wù)等方面的工作。在基礎(chǔ)課程方面，圖書館學(xué)同信息管理的區(qū)別并不大，主要是多了一些圖書館管理等圖書館方面的課程
這個(gè)專業(yè)要學(xué)的東西太多了包括：計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成、操作系統(tǒng)、會(huì)計(jì)學(xué)、V.F.P程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、運(yùn)籌學(xué)原理、信息管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、軟件工程、電子商務(wù)、多媒體技術(shù)等。如今的社會(huì)需要的是一專多能的人才，我需要在這么多選項(xiàng)中明確的定位，在今后的日子中要有目標(biāo)性的學(xué)習(xí)，先索定一個(gè)目標(biāo)，才不會(huì)摔倒。
它的主干學(xué)科：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。 我要從這三方面著手。
三、信管專業(yè)的就業(yè)方向
該專業(yè)著重培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才，包括各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)學(xué)課程教師以及各級(jí)電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育技術(shù)學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本訓(xùn)練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1．掌握教育技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)；
2．掌握教學(xué)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)的方法和技術(shù)；
3．具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計(jì)算機(jī)課件)制作的基本能力；
4．熟悉國(guó)家關(guān)于教育、教育技術(shù)方面的有關(guān)方針、政策、法規(guī)；
5．了解教育技術(shù)學(xué)理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
與其相近專業(yè)：教育學(xué)學(xué)前教育特殊教育教育技術(shù)學(xué)小學(xué)教育藝術(shù)教育人文教育科學(xué)教育英語(yǔ)教育歷史教育思想政治教育音樂教育機(jī)電技術(shù)教育。
四、我的實(shí)習(xí)生活
實(shí)習(xí)，一直以來那是臨畢業(yè)的事呢。沒想到大一的我們就開始了。
我們?nèi)チ司S森的網(wǎng)絡(luò)中心參觀。通過一張遼寧工業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)圖了解了校園網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)，架設(shè)過程，應(yīng)用以及簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
放假后我又在爸爸的幫助下在一家網(wǎng)絡(luò)公司做了實(shí)習(xí)生。在那時(shí)期，我深切地感受到，技術(shù)服務(wù)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會(huì)聽到笑聲；面對(duì)客戶，大家總是熱情真誠(chéng)；面對(duì)工作上的困難，大家總是互相幫助，直至解決難題。整個(gè)部門和睦相處，就像一個(gè)溫馨的大家庭。而部門領(lǐng)導(dǎo)就是這個(gè)家庭中的家長(zhǎng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。它以科技和人才為依托，堅(jiān)持知識(shí)就是財(cái)富，人才就是利潤(rùn)，向管理要效益的宗旨，充分發(fā)揮公司員工年輕化、知識(shí)化的優(yōu)勢(shì)，內(nèi)抓管理，外爭(zhēng)市場(chǎng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。從他們身上，我真正體會(huì)到了要想擁有一個(gè)好企業(yè)，企業(yè)文化十分重要。敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務(wù)的真實(shí)意義，體會(huì)到了服務(wù)部服務(wù)、奉獻(xiàn)的意義，體會(huì)到了創(chuàng)造完美、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)理念，知道了什么是創(chuàng)新就是生活。有經(jīng)驗(yàn)的大哥哥大姐姐還給我仔細(xì)講解了計(jì)算機(jī)維護(hù)的每一款注意事項(xiàng)，經(jīng)常領(lǐng)著我去進(jìn)行顧客回訪、產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)。
我還學(xué)到了許多技術(shù)方面的知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)包括3層：接入層、匯聚層、核心層。每個(gè)設(shè)備豆油接入層，屬于2層交換器，它的功能包括網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制、可堆疊性。連接方式有集連與堆疊，通過24或48（大容量）個(gè)端口一一連接而成。24個(gè)口，第一個(gè)交接口為001，第二個(gè)交接口為101，其中首位0為初始，0～4或0～5可提高運(yùn)行速度。交換機(jī)組有核心交換層（3層交換器）功能包括：交換、路游、核心。交換機(jī)是由12塊模板組成的核心交換機(jī)，也叫三層交換機(jī)，是交換與路游的結(jié)合體，他們結(jié)合形成不同的VLAN（局域網(wǎng)）間互換。核心交換機(jī)默認(rèn)到上層接收任何VLAN（包括私有VLAN）。三層路游交換機(jī)，外網(wǎng)的信息要進(jìn)入內(nèi)網(wǎng)時(shí)需通過防火墻（防止大規(guī)模攻擊），而內(nèi)網(wǎng)進(jìn)入外網(wǎng)時(shí)一般不受限制專業(yè)的知識(shí)學(xué)了好多，我要用這些知識(shí)好好的充實(shí)自己。
五、我的希望
即將面對(duì)入學(xué)的新生，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)大二了。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)不是唯一的途徑，不學(xué)習(xí)又是最笨的方法。李開復(fù)說大學(xué)是人的一生中完成系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的最后一個(gè)階段。大二的課時(shí)很少，然而學(xué)的內(nèi)同卻很多，希望自己在畢業(yè)后不要遺憾，要珍惜這美好的時(shí)光。
學(xué)習(xí)上，英語(yǔ)爭(zhēng)取大步的提高，四級(jí)證幾乎時(shí)大學(xué)生必備的，在這個(gè)時(shí)代，英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言，有一句話說的好：今天我們努力的學(xué)英語(yǔ)是為了以后外國(guó)人更努力的學(xué)漢語(yǔ)。就為此，我要好好的學(xué)英語(yǔ)。
健康的身體對(duì)任何人來說都是極為重要的，在莫里老人記述人生最后的日子時(shí)說過，要是讓他擁有健康的一整天他會(huì)：
早晨六點(diǎn)起床晨練后會(huì)和兒女們?cè)谝黄鸪孕┨鹈姘�、喝上一杯牛奶。之后要去泳池游上一�?huì)。中午會(huì)請(qǐng)朋友們吃一頓，每次只請(qǐng)一、兩位，那樣可以和他們談上一會(huì)，聊一聊家庭，工作等一些生活的瑣事。午后是陽(yáng)光最足的時(shí)刻，捧一本書坐在藤椅上靜靜的讀。晚餐要豐富些，最好有一只鴨，因?yàn)槲覑鄢曾喿�，。之后我�?huì)一直跳舞，直到自己精疲力竭時(shí)再倒頭入睡。
很簡(jiǎn)單，我是一個(gè)健康的人，而我還做不到有那樣的一天，我會(huì)為了可以擁有它而付出汗水，會(huì)為了達(dá)到那樣的生活而不辭辛苦，為了達(dá)到目標(biāo)我會(huì)很努力很努力的。
老師的一句話，我至今還記得，無(wú)論做什么事都要勤于思考，不能隨波逐流，人云亦云，要有自己的主見。我不是一個(gè)主觀性很強(qiáng)的人，經(jīng)常被別人叫做乖乖女，我討厭這個(gè)稱呼，就像我討厭吃豆芽一樣。在做事之前總是希望得到別人的認(rèn)可，其實(shí)可能也是想滿足一下自己的虛榮心吧�？傊覒�(yīng)該多多的充實(shí)自己，讓自己能成為一個(gè)成人，一個(gè)真正的成人。
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