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冶煉廠的實習(xí)報告

時間:2022-08-03 06:49:38 實習(xí)報告 我要投稿
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冶煉廠的實習(xí)報告

一、實習(xí)時間: 2015 年 8 月 15 日——2015 年 8 月 27 日。 

冶煉廠的實習(xí)報告

二、實習(xí)地點: 株洲冶煉集團。 

三、實習(xí)目的: 使學(xué)生通過對典型企業(yè)、生產(chǎn)線的全面接觸,初步了解生產(chǎn)工作的全過程; 同時, 對生產(chǎn)中的有關(guān)熱能動力和環(huán)境保護等知識的應(yīng)用有所認(rèn)識,并對一些實 際問題加以分析和討論,為后續(xù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)奠定一個良好的基礎(chǔ),同時,使 學(xué)生對本行業(yè)的工作性質(zhì)有一個初步的了解,培養(yǎng)對本專業(yè)的熱愛,強化事業(yè)心 和責(zé)任感。

通過實習(xí),了解企業(yè)的運營概況和生產(chǎn)管理模式,學(xué)習(xí)先進的管理方式方法;掌 握企業(yè)安全生產(chǎn)管理的任務(wù)及其特點;熟悉、鞏固鑄造工藝、設(shè)備及其安全方面 的知識; 將課堂上所學(xué)的有關(guān)理論知識與工程實際緊密結(jié)合, 做到理論聯(lián)系實際, 加深對安全專業(yè)的感性知識; 通過實習(xí)時自己加深對專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)識,使我們更 好的掌握相關(guān)的生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)設(shè)備、性能、配置及其工作原理,生產(chǎn)的組織與 管理;同時通過生產(chǎn)實習(xí),獲得參加社會實踐的機會,自覺地認(rèn)識和了解社會, 彌補國情認(rèn)識和社會經(jīng)歷方面的不足。

訓(xùn)練自己從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作 所必須的各種基本技能和實踐動手能力。

讓自己了解專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的現(xiàn)代工業(yè) 生產(chǎn)組織形式、管理方式、工藝過程及工藝技術(shù)方法。培養(yǎng)所學(xué)知識系統(tǒng)化和熱 愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)。 

四、實習(xí)單位介紹: 株洲冶煉集團簡介:

株洲冶煉集團創(chuàng)建于 1956 年 12 月 1 日,時中國有色金屬工業(yè)總公司所大 戶的大型一類企業(yè)。2002 年元月改制成為國有獨資企業(yè),是中國主要鉛鋅生產(chǎn) 和出口基地之一。工廠以生產(chǎn)鉛、鋅、銅及其延伸產(chǎn)品為主,并且綜合回收下列 如:金、銀、鉍、鎘、鎵、鍺、硒、碲等多種有色金屬,1995 年鉛、鋅、銅總 產(chǎn)量達(dá)到 23 萬噸。

株冶認(rèn)真貫徹《設(shè)備管理條例》和“兩個根本性轉(zhuǎn)變”的精神,幾年來在 “設(shè)備國優(yōu)” 三連冠的基礎(chǔ)上設(shè)備管理工作又有了新的發(fā)展和創(chuàng)新。

采取了七大措施:一是堅持專群結(jié)合, “兩團一組”的科學(xué)管理和民主管理;二是把設(shè)備管 理工作的重點向生產(chǎn)流程傾斜, 建立適應(yīng)流程工業(yè)企業(yè)的設(shè)備管理模式;三是充 分發(fā)揮設(shè)備效能,設(shè)備管理要質(zhì)量要效益;四是完善狀態(tài)監(jiān)測的職能,大力開展 “點檢與狀態(tài)監(jiān)測有機結(jié)合”的現(xiàn)代管理方法;五是積極采用新技術(shù)、新材料攻 克流程中的薄弱環(huán)節(jié); 六是執(zhí)行定點采購和嚴(yán)格采購紀(jì)律,加強設(shè)備備件的供應(yīng) 管理,對大型設(shè)備采購實行國際國內(nèi)招標(biāo),義標(biāo);七是堅持設(shè)備大修與技術(shù)改造 相結(jié)合,積極引進和消化國外先進技術(shù)和設(shè)備,大力提高設(shè)備的技術(shù)先進性。

實現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變:

設(shè)備管理從技術(shù)型向技術(shù)經(jīng)濟型轉(zhuǎn)變;從只對通用設(shè)備和專用設(shè) 備的傳統(tǒng)管理向整個工藝流程中的設(shè)備進行系統(tǒng)化管理轉(zhuǎn)變; 從靜態(tài)維修體制向 動態(tài)維修體制轉(zhuǎn)變。 

五、實習(xí)要求: 

(1)、嚴(yán)格遵守老師制定的住宿條例,不經(jīng)老師批準(zhǔn)不得無故曠工。

(2)、嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)進程安排。

(3)、明確實習(xí)目的,端正實習(xí)態(tài)度,虛心工人師傅學(xué)習(xí)。

(4)、遵守株冶的勞動紀(jì)律,服從株冶的安排,圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

(5)、工作期間要佩戴好安全帽、工作證,穿好工作服、工作鞋,注意安全。

(6)、積極思考,認(rèn)真領(lǐng)會課堂上的理論知識在企業(yè)實際工作中的應(yīng)用。

(7)、認(rèn)真做好筆記,細(xì)心觀察,注意收集各方面的資料,完成實習(xí)日志。

(8)、實習(xí)結(jié)束后,撰寫實習(xí)報告(3000 字到 5000 字) 。

六、實習(xí)日程: 

1.鉛廠:

鉛廠分為前粗煉分廠和鉛精煉分廠, 其鉛加工的基本流程:

(原料制備) 干燥 ——燒結(jié)——還原冶煉(活化精煉,出雜質(zhì))——熔化(鉛電解)——整平(合 金)——錘煉——煙氣處理。燒結(jié)焙燒煙氣采用國外先進 WSA 制酸工藝。該工藝 采用了熔鹽作為煙氣熱交換介質(zhì),換熱器內(nèi)置于轉(zhuǎn)化器中,與傳統(tǒng)的二轉(zhuǎn)二吸相 比,占地面積大大減小,同時熔鹽攜帶的熱量方便地用于煙氣的加熱,系統(tǒng)多余 的熱量能通過余熱鍋爐即熔鹽冷卻器回收,可副產(chǎn)高壓蒸汽,工藝具有很高的熱 回收率。

2.動力工廠:

動力廠分為五個工段,分別為發(fā)電機組工段、鍋爐工段、煤庫進煤工段、煤 氣工段和維修工段。

發(fā)電機組分兩期。

發(fā)電機組主要利用工廠的煙氣余熱來發(fā)電, 而這些煙氣余熱主要來自其他分廠。發(fā)電機組一年可發(fā)電 3500 萬千瓦時,兩年 便可收回建設(shè)成本。鍋爐工段則分為水處理、加熱和煙風(fēng)氣處理。水處理包括預(yù) 處理、軟化和除鹽。煙風(fēng)氣處理則是通過省煤氣裝置,回收煙氣并加熱給水。煤 氣工段有清水池、熱水池和洗滌塔,洗滌塔的作用是除灰塵和雜質(zhì)。使用無煙煤 作為燃料。

3、稀貴冶煉廠:

稀貴冶煉廠主要生產(chǎn)的是稀有金屬和貴重材料,盡管產(chǎn)量很少,但是價格卻十分 昂貴。

大部分稀有材料是由電解法制得的。

稀貴冶煉廠主要生產(chǎn)黃金 (500-600KG/ 年) ,白銀(100 噸/年) ,鉍(200-300 噸/年) ,碲(2.5 噸/年) ,銦,鈷,鎘等。

其中金、銀、鉍、碲主要由鉛礦和鉛渣提煉而得,銦,鈷,鎘則是鋅渣中提煉而 得。此外,鉛、鋅渣中還可提煉得出銅,產(chǎn)量可達(dá) 3000 噸/年。煉銅采用的是火 法工藝。

4、電力自動化中心:

此處運用先進的 PLC 控制系統(tǒng)。

主要有空壓機和余熱發(fā)電控制室。空壓機是將原 動機的機械能轉(zhuǎn)換為氣體的壓力能,是壓縮空氣的壓縮發(fā)生裝置?諝鈮嚎s機的 主要作用是為全場提供高壓空氣和壓縮風(fēng)。

空壓機按工作原理可分為容積式壓縮 機、 往復(fù)式壓縮機和離心式壓縮機。容積式壓縮機的工作原理是壓縮空氣體積使 其分子密度增加; 離心式壓縮機的工作原理是提高分子的運動速度;往復(fù)式壓縮 機的工作原理是直接壓縮空氣。

5、污水處理廠:

株冶的污水處理的主要方法:石灰中和、生物法、雙膜法。石灰中和法德特 點是成本低,工藝簡單且易操作,但因其易結(jié)塊而導(dǎo)致管道堵塞,因此必須使用 阻垢劑。水處理廠主要有中和工序、干燥工序、凈化水回用、礦渣回用等工序。

中和工序在廢水中投加一定濃度的中和劑石灰乳液[Ca(OH)2], 將終點 pH 值控制 為 7.5-9。

干燥工序的原理為:

濃縮底流經(jīng)壓濾機脫水后, 形成含水小于等于 82% 的濾渣,進行濕渣開路,經(jīng)皮帶、料倉、汽車轉(zhuǎn)運直接送主系統(tǒng)。達(dá)標(biāo)凈化水經(jīng) 無閥過濾器進一步降低濁度, 采取投加一定量的阻垢緩沖劑。其作用機理是抑制 金屬腐蝕速度控制在安全范圍, 阻止凈化水對設(shè)備的結(jié)垢,使凈化水安全用于生 產(chǎn)。

6、鋅廠 株洲冶煉集團的鋅廠包括鋅焙燒廠,鋅浸出廠,鋅電解廠和鋅成品廠。我們 分 3 天來完成了這 4 個廠的實習(xí)。

鋅焙燒廠的主要產(chǎn)品是氧化鋅,是硫化鋅與氧氣反應(yīng)生成的。鋅礦石進廠后 的第一步是脫硫處理。

產(chǎn)生的尾氣則利用生產(chǎn)硫酸,且尾氣的余熱也將被一定程 度的利用。焙燒硫化鋅一般采用多膛爐、懸浮爐或回轉(zhuǎn)窯。

鋅浸出廠的作用是溶解鋅化合物并除去其中的鐵、砷、銻等雜質(zhì)。

鋅電解廠采用的濕法煉鋅, 原料則是浸出廠來的鋅溶液,經(jīng)過電解后得出片 狀的鋅產(chǎn)品。鋅電解廠有 3 個工段,分別是運轉(zhuǎn)工段、制造工段和電解工段。運 轉(zhuǎn)工段控制電解,制造工段配制電解液,電解工段析出鋅并分離。

鋅成品廠是鋅冶煉的最后一道工序的所在處。鋅成品廠的主要產(chǎn)品有 3 種, 分別是鋅錠、熱鍍用鋅合金和鑄造用鋅合金。其中鋅錠的純度高達(dá) 99.995%,熱 鍍用鋅合金中含有鋁和銻,而鑄造用鋅合金中含有鋁、鎂和銅。 

七、心得體會: 在大二結(jié)束之際, 我們擁有了一次去株洲冶煉廠實習(xí)的機會,這是我們第一 次離開學(xué)校,到一個真正的工廠中學(xué)習(xí)。在為期兩周的時間里面,我們跟隨著株 洲冶煉廠的 9 位師傅學(xué)習(xí)。

那些師傅對待我們的問題從來都是細(xì)心解答,并且毫 無保留, 將他們所掌握的經(jīng)驗與資料悉數(shù)傳授給我們。在他們帶領(lǐng)我們到工廠參 觀時,我深深感覺到工人們工作的不易、現(xiàn)場環(huán)境的艱苦,也深切意識到安全知 識在實際工作中的重要性。

學(xué)校學(xué)到的知識在我的腦海中也慢慢變得具體而有針 對性了。

此次專業(yè)認(rèn)識實習(xí)的確令我受益匪淺, 不僅加強了我對熱能動力學(xué)科實際應(yīng) 用的認(rèn)識,并能將學(xué)校所學(xué)的理論知識與實際結(jié)合,同時,在這一過程中,鍛煉 了我的理解能力、觀察能力、研學(xué)能力,以及吃苦耐勞的精神,感悟良多。但是, 也正是真正接觸到社會,接觸到實際工作,才發(fā)現(xiàn)所掌握的知識還不夠,現(xiàn)場面 臨的很多問題雖能發(fā)現(xiàn), 但是仍舊找不到解決的方法,這些都需要我在今后的學(xué) 習(xí)生活中繼續(xù)努力,學(xué)好安全專業(yè)知識,我要多利用課余的時間看書,查資料, 充分利用圖書館,找到適合自己并且感興趣的發(fā)展方向,深入鉆研,努力提升自 己的能力! 將近兩周的實習(xí)時間雖然不長,但是我從中學(xué)到了很多東西。一切的知識經(jīng) 驗都要從實踐中一點一滴的積累, 而在積累的過程當(dāng)中我們會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的 提升。通過這次的實習(xí)過程,我懂得了實踐的重要性,了解到理論的學(xué)習(xí)與實踐 的操作還是有很大的不同, 但更重要的后者——如何把學(xué)習(xí)到的知識在實際中運 用好才是以后我要努力學(xué)習(xí)的。

雖然在實習(xí)過程方面還有很多東西都還沒有很好 的掌握,但在以后的學(xué)習(xí)我會很主動的學(xué)習(xí)并逐步弄懂它。 

八、我的一些建議: 本次實習(xí), 我們?nèi)チ酥暌奔瘓F的九個工廠。下面我就稀貴冶煉廠為例來淺析 株冶集團的環(huán)保情況。我們對稀貴冶煉廠進行考察研究,經(jīng)過實地考察、材料學(xué) 習(xí)以及師傅的悉心指導(dǎo), 我們對該廠的環(huán)保情況有了大致的了解,并針對污染對 職工的影響即職業(yè)病的情況進行了粗淺的分析與歸納。在中國,職業(yè)病呈現(xiàn)五大 特點,分別是:

1、接觸職業(yè)病危害人數(shù)多,患病數(shù)量大;

2、職業(yè)病危害分布行 業(yè)廣,中小企業(yè)危害嚴(yán)重;

3、職業(yè)病危害流動性大、危害轉(zhuǎn)移嚴(yán)重;

4、職業(yè)病 具有隱匿性、遲發(fā)性特點,危害往往被忽視;

5、職業(yè)病危害造成的經(jīng)濟損失巨 大,影響長遠(yuǎn)。通過調(diào)查,稀貴冶煉廠主要的職業(yè)病危害為砷、鉛中毒。而我們 跟隨師傅到工廠實地參觀時, 在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn),很多現(xiàn)場的工人工作的安全意識并不 高,如現(xiàn)場雜物胡亂堆砌、員工忘記佩戴防護措施等。且現(xiàn)場的工作環(huán)境并不安 全, 存在許多安全隱患, 工廠的部分設(shè)備陳舊, 需要更加安全的機器來更新?lián)Q代, 以及部分的冶煉工藝過于守舊, 需要研學(xué)一些新工藝。在工廠的宣傳欄及公告欄 等明顯位置,缺乏對職業(yè)病危害等安全教育的宣傳。

所以綜合上述幾點,提出以 下幾點建議:

1、希望有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠更加重視職業(yè)病的危害,加大在職業(yè)病預(yù)防上的資金 投入; 

2、公司應(yīng)盡量改善職工的工作環(huán)境,更新設(shè)備,創(chuàng)新冶煉工藝和技術(shù),降 低職業(yè)病隱患; 

3、希望更加大力加強職工的安全意識教育,培養(yǎng)職工面對職業(yè)病的自我保 護意識; 

4、可在工廠的宣傳欄、公告欄等明顯處張貼通俗易懂的職業(yè)病相關(guān)防治小 故事,寓教于樂,逐漸加強職工意識。

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