數(shù)學(xué)系實習的心得體會
“師者，傳道授業(yè)解惑也” “教師是人類靈魂的工程師” 帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近 50 天的 時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴?教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、 驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人�！比陙�，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀 師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善 自己，不斷超越自己。
一個半月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時， 它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴?教學(xué)。一個半月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可 以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學(xué)生的 一聲聲“老師好”�！袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的 被叫上癮了。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處 女作”。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力 欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠 默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng) 驗豐富的教師學(xué)習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課 時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更 多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照 學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教 案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課 的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué) 生對老師的評價和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習過 程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。最開始是先聽指導(dǎo)老師講 課，對自己進行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。衛(wèi)老師在課下也給我 講解了很多技巧和方法。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之 后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好�？偟恼f來，上課時能夠把自己要強 調(diào)的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時間的把握不夠準確。好多次課上，總是內(nèi)容沒 有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi) 容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有 45 分鐘，也忽略了要 讓學(xué)生在 45 分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因為自 己缺少授課經(jīng)驗，備課準購不充分，課程的時間安排不夠合理，講 課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且 學(xué)生的.收獲也甚微。當然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過 程中，我都特別注重這個問題。
其次，不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講 寫知識點，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼 神，觀察他們的回潰可能實習前，我的確太高估了學(xué)生的水平。
初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習的過程，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程，操 練對學(xué)生學(xué)習很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點掌握更牢靠。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令 我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站等。誠然， 這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間 的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在 教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的 一員，是學(xué)生們的良師更是益友。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習 知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣，我們的 注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得 40 分鐘怎么就說一兩頁 書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受 能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最 初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn) 練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、 快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。
他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。在這 個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面 的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對 實習學(xué)校、對學(xué)生負責。
在批改作業(yè)時，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生 每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性， 并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正 之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給 學(xué)生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況 的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。我認為講解是最 考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又 可以檢驗出他們課堂反應(yīng)能力。身為一位教育工作者，就是要有這 樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。 以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認 真仔細的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放 在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認真批改作 業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點 到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中， 我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自 己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升， 以便更加有利于我的教學(xué)水平。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。在這一 個半月當中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān) 督學(xué)生們的自習課等。讓我對學(xué)生有了進一步的了解，從而也初步 體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間 的感情，對他們的了解越來越深刻。當然，作為一名實習班主任， 雖然在實習過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有 很大差距的。
首先，沒有主動的去了解自己的學(xué)生。實習之初，我不知道如 何去接觸這些學(xué)生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人 提出就應(yīng)該是沒有問題的。沒想過初中的學(xué)生正值青春期，自我意 識開始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動的 去解決問題。后來，我先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師 詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。
為了增進對學(xué)生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機會和他們 接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。一周下來，我跟班里 的同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團結(jié)、活潑的班集體， 一個學(xué)習成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團結(jié)活潑的班集體， 他們都是非�？蓯鄣暮⒆��？偟膩碚f，我和班里的學(xué)生相處還算不 錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，還給我送了紀念 品，其實我也有點不舍。
第二，不要歧視任何一個孩子。不可否認，在當今社會上這個 問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴厲的批 判。如今我有機會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有辦法去回 避這個問題，在半年的實習過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自 己，每個學(xué)生從走進這個教室起都是平等的，沒有哪個學(xué)生是丑陋 的，沒有哪個學(xué)生是不可救藥的，也沒有哪個學(xué)生就應(yīng)該受到不公 正的對待。
時間過得真快，短短的一個半月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩 個月的實習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書 本上學(xué)不到的知識。“知識是永無止境的�！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r， 我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷 前進。
這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在 這個過程中，非常感謝曹校長，感謝萬老師，感謝我可愛的九四班 與九一班學(xué)生，你們使我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣 的努力，走入社會，需要學(xué)習的東西還很多。只有堅持自我，不斷 努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一 段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我 會做的更好。
實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在 大三就參加了教育實習，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步，同 時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量�？傊�， 這次實習，讓我獲取了經(jīng)驗，認識了不足，體驗了教師這個神圣職 業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍 惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。
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