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讀書筆記

小學(xué)三年級的讀書筆記

時間:2021-06-24 12:35:22 讀書筆記 我要投稿

小學(xué)三年級的讀書筆記

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,閱讀,再閱讀。”隨著素質(zhì)教育的不斷深入,小學(xué)生已不僅僅局限于從課本上獲取知識,而更多地是從平時的活動,從閱讀課外書中來獲得知識。從課外閱讀中獲得知識是一種最直接也是最行之有效的方法,但在平時學(xué)生利用課外書的情況中我們發(fā)現(xiàn),還存在著不少的問題,以下,我就如何引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀談幾點(diǎn):

小學(xué)三年級的讀書筆記

一、幫助學(xué)生選書,讓他們愛上閱讀

古人云:開卷有益,就是說只要喜歡讀書,打開書本就能有所收獲。雨果說過:“書籍是改造靈魂的工具,它對于人類之所以必須,在于它是滋補(bǔ)光明的飲料! 確實(shí),一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個正直的人。但由于目前市場上各類書籍名目繁多,小學(xué)生的認(rèn)知能力有限,自我選擇圖書的能力受到限制,因此,家長和老師應(yīng)做有心人,針對孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,結(jié)合他們的認(rèn)知能力,選擇一些孩子們喜愛、內(nèi)容健康、教育意義較強(qiáng),特別是能起到潛移默化、積極向上影響的適合他們口味的讀物。選擇的讀物最好與孩子的文化水平相適應(yīng),但又略高一些。有段時間,孩子們中間特別流行與中央電視臺播放的動畫片配套的動漫書,什么《虹貓藍(lán)兔七俠轉(zhuǎn)》、《中華小子》、《神兵小將》等,這些書以動畫為主,文字為輔,我認(rèn)為看這類書相當(dāng)于看動畫片,不能培養(yǎng)他們的`書香氣息,只能作為消遣,偶爾看看還行,作為主要的課外書閱讀還不太妥。因?yàn)樗淖稚伲鄙僬Z言的功底。而小說、散文、詩歌、童話、報(bào)告文學(xué)、名人傳記、古典詩詞、歷史掌故、百科全書等應(yīng)成為小學(xué)生課外讀物的首眩

課外閱讀要和學(xué)生的每一門課,開展的每一項(xiàng)活動相結(jié)合。如:五年級的學(xué)生學(xué)到“九寨溝”這篇文章,就應(yīng)該找一些關(guān)于九寨溝的資料來閱讀,還查以利用圖片資料或多媒體資料來進(jìn)一步了解“九寨溝”;當(dāng)澳門回歸時,可以查找“澳門知多少”知識問答等資料。學(xué)生能在各項(xiàng)活動中對課外閱讀產(chǎn)生興趣。

假期里,家長要多帶孩子逛書店。去書店并不一定買書,而是要讓孩子認(rèn)識各類書籍,學(xué)會選擇適合自己的閱讀書目,同時在書店的氛圍中培養(yǎng)孩子對圖書和閱讀圖書的興趣。

二、指導(dǎo)學(xué)生讀書,讓他們樂于閱讀

我們不僅要讓學(xué)生明白讀書好的道理,更要讓他們掌握正確的讀書方法,因?yàn)樽x書方法對于讀書的效果有著重要的影響。

1、每天大聲朗誦古詩詞。由于小學(xué)生的知識水平有限,所以不要求小學(xué)生能完全理解詩詞的涵義,其真正目的是利用他們的記憶黃金期,通過長期的朗誦積累,培養(yǎng)孩子的句讀、語感等能力。

2、養(yǎng)成使用工具書的好習(xí)慣。工具書是我們學(xué)習(xí)知識的工具,含有大量的可用信息。不少小學(xué)生在課外閱讀中,會遇到生字及生僻詞匯,他們往往習(xí)慣于張口問家長、老師,不愿意自己查字典、詞典,老師可以利用假期讓孩子養(yǎng)成自覺使用工具書的好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)小學(xué)生邊讀書邊思考的習(xí)慣。讀書離不開思考。古人強(qiáng)調(diào):“讀書要心到、眼到、口到。”在讀書中,老師要抓住孩子好奇、求知欲強(qiáng)這一心理特點(diǎn),提出一些感興趣的又同閱讀內(nèi)容有密切聯(lián)系的問題,讓孩子思考,以此調(diào)動孩子的思維活動,培養(yǎng)孩子的思維能力,同時也是對孩子讀書任務(wù)的檢查。

4、把閱讀與寫作聯(lián)系起來,把閱讀與交流結(jié)合起來。教會他們寫讀書筆記和隨感,學(xué)生閱讀后,可對所閱讀的文章進(jìn)行摘抄,積累好詞佳句;也可寫下自己的理解和感受,培養(yǎng)閱讀感悟的能力。并鼓勵學(xué)生將它們整理成集,并在班上展出。這樣孩子很有成就感,且為學(xué)生心中埋下了理想的種子,激勵他們不斷進(jìn)步。

5、在課外閱讀中獲得語言材料,這是語文課標(biāo)對小學(xué)生提出的要求。尤其,當(dāng)遇到一些語言優(yōu)美、內(nèi)容精彩的句、段、篇時,又需要學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上,將它們吟詠、甚至背誦下來。

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