班組建設(shè)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、在座各位班組長、大家好：

今天很高興參加廠部組織召開的這次班組長建設(shè)工作交流會議，讓我有這么一次好的機會在這里直面向各位班組長學習與交流。

對于班組工作，通常有兩個比較形象貼切的說法，一個是“班組是企業(yè)的細胞”，一個是“上面千條線，下面一根針”。班組是企業(yè)最基層的組織和作業(yè)單位，企業(yè)的各項工作都是通過班組承載執(zhí)行而得到落實，也就是說企業(yè)的一百項、一千項工作，都是經(jīng)過班組來貫穿完成。班組建設(shè)的好壞，事關(guān)企業(yè)的發(fā)展，謂之“基礎(chǔ)不牢、地動山冶，搞好班組管理是我們班組長的重要職能，也是實現(xiàn)企業(yè)效率根本保證。

下面我想通過三個方面，并結(jié)合6S工作，談?wù)勎业囊恍┱J識和體會。

一、加強班組安全管理，增強員工安全和責任意識

班組安全是天字號大事，搞好班組安全是順利完成任務(wù)的有力保障。今年是國家局提出的安全生產(chǎn)年，按照廠部和車間的部署，我們在每天的班前會上，不厭其煩地叮囑每位員工做好安全防范工作，定期向班組成員培訓并通報一些安全事例，促使他們更好地緊繃安全這根弦;在安全生產(chǎn)過程中，切實做到“嚴、細、實”的組織生產(chǎn)，時刻強化班組成員的防患與規(guī)范操作。記得有一次，有位班組成員疏于防患，在未停機的狀態(tài)下，左手拿手機打電話，右手清理擠壓器積料，一心兩用，嚴重違反了安全操作規(guī)程。我們發(fā)現(xiàn)后，當即制止了他的這種行為，并對他進行了安全教育和責任處理。雖然事初他覺得有些委屈，但是，通過我們再次細致的探討與交流后，他才意識到，如果當時不制止他，他這只手可能已經(jīng)殘廢了。當然，處罰不是目的，而是為了受教育，是為了吸取教訓。每一次的案例分析與教育，對促進班組的安全管理，提高班組成員的安全意識都取得了較好的效果。

二、加強班組基礎(chǔ)建設(shè)，強化作業(yè)現(xiàn)場管理。

班組基礎(chǔ)管理涉及的面很多，除了安全等6S管理以外，還涉及到質(zhì)量、設(shè)備、工藝、勞動紀律等各項管理工作。沒有規(guī)矩，不成方圓。因此，搞好班組基礎(chǔ)管理工作十分重要。為此，我們堅持建立和完善必要的規(guī)章制度，堅持用制度創(chuàng)新的思路來加強班組建設(shè)，建立健全班組崗位責任制、班前會、班務(wù)公開、班組安全作業(yè)等制度，健全班組管理目標體系、責任體系和考核評價體系，明確班組內(nèi)的工作職責，任務(wù)、作業(yè)程序等。通過制度的建立健全，使班組的基礎(chǔ)工作做到工作內(nèi)容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理系統(tǒng)化。 作為班組長，我們對此應(yīng)有高度的認識并持之以恒地堅持狠抓基礎(chǔ)管理工作，大力夯實班組管理基矗同時還必須在廠部的統(tǒng)一部署和車間的直接指揮下創(chuàng)造性地開展工作，確保班組基礎(chǔ)建設(shè)扎實，作業(yè)現(xiàn)場符合廠部6S管理要求。

三、搞好班組文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧的班組團隊

“天下以人文化成”，文化建設(shè)歷來是小至企業(yè)，大至國家工作重點。具體到每個班組而言，文化是一種和諧、團結(jié)的組織氛圍，潛移默化中規(guī)范和改善人的行為思想。 文化可以提升班組的凝聚力。有句話叫做“沒有不聽話的學生，只有不會教的老師”，員工的積極性不高，不能歸咎于員工的素養(yǎng)和態(tài)度，而要在管理機制、領(lǐng)導(dǎo)方式等方面找原因，員工潛能的激活和挖掘需要正確的引導(dǎo)，有效的正向激勵和良好的環(huán)境影響，而嚴格的制度考核，嚴厲的懲罰并不能激發(fā)員工的積極性。在實際工作中，我們始終堅持把同事當朋友，當親人，想他們之所想、解他們之所憂。多一些行動，少一些說教;多一些親情、友情;少一些官腔、官調(diào)。注重身教，用自己的以身作則教育職工、感染職工。

曾記得班里有位同事在換三壓刀片時，不小心割傷了手，傷口較深，需要住院治療，事情發(fā)生后，我們立即送他去醫(yī)院，后來我們幾次去看望他。還有，我們班里原來有位老同志患有冠心病，工作較吃力，大家看他工作那么辛苦，有時都能主動去幫組他。通過等等這些事，進一步促進了全班人員安定團結(jié)、和諧相處。

四、以身作則，做好車間與班組成員間的橋梁紐帶作用

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