學(xué)生表彰會(huì)講話(huà)
如果我問(wèn)大家，人類(lèi)最遠(yuǎn)的距離是什么?你會(huì)怎么回答?有人回答說(shuō)是“從地球到月球�！薄ⅰ皬纳降椎缴巾敗�、“從地獄到天堂”。。。等等。但我的答案是---大家能猜得到嗎?我說(shuō)的是“從頭到腳的距離是人類(lèi)最遠(yuǎn)的距離，或者說(shuō)，從知道到行動(dòng)是人類(lèi)最遠(yuǎn)的距離”
你們的生活中有沒(méi)有這樣的時(shí)候：我知道應(yīng)該怎么做，可是沒(méi)有做，因?yàn)槲矣羞@樣那樣的理由?
經(jīng)常能聽(tīng)到這樣的對(duì)話(huà)：
師：你為什么不完成作業(yè)?
生：我忘了。
師：知不知道不完成作業(yè)的后果?
生：知道。
師：你說(shuō)怎么解決?
生：我下次一定不這樣了。
類(lèi)似的對(duì)話(huà)還可以改為“為什么又在課堂上隨便說(shuō)話(huà)”“上課為什么又走神”“為什么又說(shuō)臟話(huà)”等等，面對(duì)老師們一次次的“為什么”的追問(wèn)，這些同學(xué)的回答總是一個(gè)模式：知道，但下次再做。這樣回答老師的同學(xué)，可以想象他的成績(jī)會(huì)怎么樣，所幸這樣的同學(xué)并不多。
為什么總是下次才開(kāi)始，而不能是今天現(xiàn)在呢?
做好你應(yīng)該做的事，立刻行動(dòng)，縮短你“從頭到腳的距離”，你就邁向了成功。
就拿在座的同學(xué)來(lái)說(shuō)，原來(lái)有的人上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)馬馬虎虎，甚至不完成，考試成績(jī)總是不及格，現(xiàn)在站在了進(jìn)步生的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;有的人原來(lái)癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，短信聊天，現(xiàn)在已經(jīng)是優(yōu)秀生的一員。走廊里少了許多閑逛的身影，課堂上少了許多無(wú)聊的話(huà)語(yǔ)，操場(chǎng)上多了奔跑時(shí)揮灑的汗水，辦公室里更是充滿(mǎn)了求知的'問(wèn)題。這些就是你的行動(dòng)啊，正是這些行動(dòng)促成了你的進(jìn)步。
剛才站在這個(gè)講臺(tái)上的同學(xué)們用他們的真實(shí)經(jīng)歷闡明了行動(dòng)的力量是多么巨大。只要上課寫(xiě)好筆記，緊跟老師就能保證聽(tīng)課不走神;我只要從現(xiàn)在起認(rèn)真完成老師的作業(yè)，絕不拉空，就可以省去每次兩百元的家教費(fèi);別人問(wèn)問(wèn)題我也跟著聽(tīng)，我會(huì)明白我那里有知識(shí)漏洞;每天堅(jiān)持做兩三個(gè)小題，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)向老師問(wèn)明白，每天十分鐘的時(shí)間可以使你從六十分進(jìn)步到九十分，甚至一百分以上;把自己原本的以游蕩為主的朋友圈改造成有實(shí)力的學(xué)習(xí)同盟，可以使你在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。行動(dòng)難么?一點(diǎn)都不!
有人這樣形容中考：中考是你人生的第一個(gè)關(guān)口，你正在做的是你人生的第一道選擇題。你是怎樣作選擇的?你在想么?幾乎每個(gè)人都想過(guò)了，你們的夢(mèng)想不僅放在心里，還貼在了教室的墻上。但這不夠，我們看到，在離二0一0年六月二十日還有不到120個(gè)工作日的今天，還有同學(xué)在為不做作業(yè)而辯解，還有人每天帶著滿(mǎn)腦袋的 “不會(huì)”安然睡去，夢(mèng)想著明天的改變。這是多么愚蠢埃
你的頭到腳距離有多遠(yuǎn)?你知道的和你的行動(dòng)有多遠(yuǎn)?從你知道的事做起吧，比如從不遲到開(kāi)始，或者從做好筆記開(kāi)始，堅(jiān)持下去，下一次站在成功的講臺(tái)上的就是你。
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