讀書(shū)筆記感悟
今天中午抽空看了央視《我讀經(jīng)典》系列的一至四集，補(bǔ)充了一點(diǎn)常識(shí)，把覺(jué)得有道理的做了摘錄。喜歡央視的講壇，并不是因?yàn)樗镱^講得東西每次都很好，主要是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目是民族歷史文化通往社會(huì)大眾的橋梁，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏比較快，很少有人會(huì)靜下心來(lái)翻閱從前的古籍，而且直接去讀還不一定懂，所以感謝講壇上的每一位老師，是他們以通俗的語(yǔ)言傳遞給大眾中華文化的精髓，讓每個(gè)人自己去感悟，聽(tīng)了他們對(duì)社會(huì)歷史和人生的解讀，我們?nèi)缤驹诰奕说募绨蛏希苷嬲I(lǐng)悟古典文籍字里行間蘊(yùn)藏的深刻道理，加上自己多年的生活經(jīng)歷，會(huì)形成自己獨(dú)立的思想感悟，這樣很好�，F(xiàn)在看得東西多了，有時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)講座的效果并不比眼睛看的要差，與講壇一同成長(zhǎng)，能開(kāi)闊視野，真的碰到感興趣的，就會(huì)拿起書(shū)本，精讀相關(guān)內(nèi)容。雖然主講人的觀點(diǎn)有時(shí)候不能認(rèn)同，但取其精華，去其糟粕，集百家之長(zhǎng)，可以形成自己的看法。
前四集的主講人分別是易中天、錢文忠、王立群、孫丹林，講的內(nèi)容是諸子百家、大學(xué)中庸、孟子和老子。雖然講得很概括，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是得摘抄幾句，好好領(lǐng)會(huì)。
一、讀書(shū)是為了獲得人生智慧，人生智慧從哪里來(lái)，從人生體驗(yàn)來(lái)，人生體驗(yàn)從哪里來(lái)，從每個(gè)人的生活來(lái)，每個(gè)人都只有一個(gè)人生，每個(gè)人都只有一種體驗(yàn)，每個(gè)人的人生都必須自己去體驗(yàn)，每個(gè)人的人生智慧也必須自己去獲得，任何人都無(wú)法替代。——易中天
天行有常，不為堯存，不為桀亡。自知者不怨人，知命者不怨天�！髯�
天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《易傳》
二、 錢文忠老師從小接觸的是南宋理學(xué)家朱熹的《四書(shū)章句集注》殘缺本里頭的《大學(xué)》和《中庸》。
古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本�！洞髮W(xué)》
中庸之道，不意味著保守，它提醒身處競(jìng)爭(zhēng)的人們必須有節(jié)(節(jié)制)取中(中和)。
在世界上，有必須用一生時(shí)間閱讀和理解的書(shū)籍，這類書(shū)籍就叫經(jīng)典�！X文忠
三、王立群老師的求學(xué)經(jīng)歷比較坎坷，但最終還是憑借自強(qiáng)不息的精神從高中直升研究生�！睹献印分饕f(shuō)了三個(gè)方面：人性善、仁政、強(qiáng)勢(shì)人格。他主要講了強(qiáng)勢(shì)人格的三個(gè)方面：自強(qiáng)不息，自己去奮斗，找出自己的人生之路;堅(jiān)守本心，抗拒社會(huì)的.改變和自身的異化;包容化育，面對(duì)不公，莞爾一笑。經(jīng)典是人生經(jīng)歷和經(jīng)典相碰撞時(shí)產(chǎn)生的感悟。自強(qiáng)不息內(nèi)化為一個(gè)幾十年持之以恒的堅(jiān)持，同時(shí)化為一個(gè)人不顯山露水的一副傲骨。在復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，人很容易迷失了自我，放棄了最初的堅(jiān)持。自強(qiáng)不息，厚德載物!
經(jīng)典不能賜予你直接需要的東西，而是指引你行走的方向�！趿⑷�
強(qiáng)勢(shì)人格是內(nèi)在的傲骨，而不是外在的傲氣�！趿⑷�
自強(qiáng)，不僅是超越別人，更應(yīng)該是超越自己;不息，不僅是指在逆境中的奮斗，更是指在漫長(zhǎng)的人生中堅(jiān)持不變的信念。——王立群
圣人不在經(jīng)典之中，而是活在千萬(wàn)普通百姓之中�！趿⑷�
四、無(wú)為而無(wú)不為。懷著一顆沉靜的心，走向老子，知足常樂(lè)。讀懂老子非常不容易，《道德經(jīng)》面向的讀者是社會(huì)的高級(jí)層面的，我確定自己沒(méi)有達(dá)到那個(gè)程度。
2015年1月16日
看了中南大學(xué)楊雨教授講的《俠骨柔情陸放翁》，讓我對(duì)陸游有了一個(gè)新的了解，楊老師講課風(fēng)格和湖南師范大學(xué)趙曉嵐老師講《南唐后主李煜》差不多，講得很細(xì)致，耐人尋味。學(xué)生時(shí)代知道陸游是位愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人，尤以《示兒》詩(shī)名傳千古，“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，除了對(duì)國(guó)家和民族的熱愛(ài)之外，陸游還有一段凄美的愛(ài)情，曾經(jīng)的懦弱讓陸游苦苦追念五十年，陸游對(duì)唐婉的愛(ài)讓人感動(dòng)。一首《釵頭鳳》道出了陸游的愛(ài)情悲劇，“紅酥手，黃縢酒。滿城春色宮墻柳;東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索，錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)!春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透;桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書(shū)難托，莫，莫，莫!”，陸游和唐婉兩人的思想受到那個(gè)時(shí)代的束縛，無(wú)法超越，遇到那樣的外界阻力，注定是悲劇，但是有一點(diǎn)可以肯定，陸游這一生就愛(ài)唐婉一個(gè)人，在唐婉死后，陸游曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的來(lái)到沈園看望她，無(wú)限思念，追悔莫及，最后一次已經(jīng)是在陸游八十多歲的高齡了，對(duì)于一個(gè)遲暮老人，
【讀書(shū)筆記感悟】相關(guān)文章：
教學(xué)感悟總結(jié)07-31
關(guān)于畫(huà)中感悟的教案11-22
《有多重》教案及感悟08-26
《被人遺忘的天才》教案感悟11-21
黨校教育教學(xué)總結(jié)感悟08-20
品讀感悟表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)12-10
關(guān)于人生感悟的英文句子09-30