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班級(jí)活動(dòng)建議
在我的記憶中，班會(huì)課就是“訓(xùn)話課或訓(xùn)人課”，就是班主任把近一周班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題，在班會(huì)課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，該訓(xùn)的訓(xùn)該批的批或班主任東拉西扯，教師侃學(xué)生聽(tīng)，也相當(dāng)于課間學(xué)生大腦的休息。
說(shuō)實(shí)在的，對(duì)班主任工作和班會(huì)課我是門(mén)外漢。因?yàn)槲易詤⒓庸ぷ饕詠?lái)，一直從事美術(shù)教學(xué)，之后又從事美術(shù)教研工作，從沒(méi)涉足過(guò)班主任的工作。今天聽(tīng)了丁老師的視頻講座和關(guān)于班級(jí)活動(dòng)管理的論述，我收益非淺�，F(xiàn)就班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新談一些看法和建議。1、活動(dòng)主題的確定要有時(shí)代感，要選擇當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，如“低碳”問(wèn)題;選擇學(xué)生感興趣的問(wèn)題，如畢業(yè)慶典主題活動(dòng);選擇目前學(xué)生存在和急待解決的問(wèn)題;選擇對(duì)學(xué)生今后成長(zhǎng)和發(fā)展的活動(dòng)主題，如模擬法庭、我的職業(yè)設(shè)計(jì)、家鄉(xiāng)的歷史名人專(zhuān)題調(diào)查、清潔工的一天、走進(jìn)農(nóng)民工等。2、主題活動(dòng)要有活動(dòng)方案(教師指導(dǎo)方案、學(xué)生活動(dòng)方案)，活動(dòng)要有活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備和要求、活動(dòng)分工、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)等。3、活動(dòng)要整體設(shè)計(jì)規(guī)劃。設(shè)計(jì)活動(dòng)要考慮年級(jí)過(guò)去已開(kāi)展過(guò)哪些主題活動(dòng)，活動(dòng)要有梯度，最好開(kāi)展系列活動(dòng)。4、活動(dòng)突出實(shí)踐性、生活化。如今天我當(dāng)家、走進(jìn)敬老院等，5、活動(dòng)體現(xiàn)開(kāi)放性和豐富性。
班級(jí)里最近舉行了愛(ài)心手抄報(bào)比賽，可是我并不知道，鋆鋆回家也沒(méi)有跟我說(shuō)起，直到上個(gè)星期收到學(xué)校的信息，讓沒(méi)有交手抄報(bào)的學(xué)生盡快交來(lái)，收到這條短信，我很奇怪，特地回家問(wèn)了寶寶，是不是班級(jí)里有布置作業(yè)，為什么她沒(méi)有作業(yè)，是不是老師指定其他寶寶做的?鋆鋆吱吱嗚嗚的，也說(shuō)不清楚。今天收到短信說(shuō)手抄報(bào)比賽結(jié)果公布在網(wǎng)上，我就上來(lái)看了一下，有三十幾個(gè)學(xué)生都交了，我很奇怪。立刻發(fā)了條短信給施老師，問(wèn)了一下情況才知道，學(xué)校前幾周發(fā)短信通知的，可是我每天都有閱讀學(xué)校的信息，真的沒(méi)有看到，不知道是中間哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)。所以我希望能不能對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)，老師可以辛苦一下，及時(shí)的發(fā)布在班級(jí)的班網(wǎng)上，或者能有個(gè)通知的讓寶寶帶回家來(lái)。這樣即使家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)收到短信，或者遺漏了看短信，也可以通過(guò)班網(wǎng)或者通知得到班級(jí)活動(dòng)的信息，這樣就避免了短信通知的單一化。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
不知不覺(jué)中一周又過(guò)去了，三圣鄉(xiāng)農(nóng)家體驗(yàn)游還縈繞在心中。那天，天雖然依舊陰沉，但老天爺已經(jīng)很照顧了，整天沒(méi)有下一點(diǎn)雨。孩子們參觀、體驗(yàn)、游戲其中，可謂無(wú)拘無(wú)束，自在快樂(lè)，特別是捉蟋蟀活動(dòng)，是孩子們從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的，既新鮮又刺激。活動(dòng)最后，每個(gè)孩子分到了一株待培育的薄荷苗，每個(gè)活動(dòng)小組分到了一部分種子�；貋�(lái)后，有些活動(dòng)小組已經(jīng)到科技園播下了種子，我們這期種植活動(dòng)就這樣拉開(kāi)了序幕。
經(jīng)過(guò)商議，為了更好地促使種植活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展，我們將就這期活動(dòng)展開(kāi)評(píng)比，將在教室里設(shè)置評(píng)比欄，可以很直觀地看到各組和孩子們?nèi)シN植園活動(dòng)的情況，我們將每月反饋一次，并在期末給與獎(jiǎng)勵(lì)。為了活動(dòng)順利開(kāi)展，我們提出以下建議：1、活動(dòng)以小組為主，請(qǐng)密切注意自己小組的安排。2、一切聽(tīng)從組長(zhǎng)的安排，積極配合組長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子有組織有紀(jì)律地參加。3、以攝影、觀察日記、圖畫(huà)、兒歌等形式記錄活動(dòng)情況。
“走進(jìn)成都”是我們班的又一主題活動(dòng)。這期以觀賞美景，游覽名勝古跡為主，活動(dòng)形式較為松散，可以三三兩兩自由組合。在這期結(jié)束時(shí)，將以不同的形式(照片、繪畫(huà)、文章、PPT、小報(bào)等)分組展現(xiàn)活動(dòng)的情況。
我們開(kāi)學(xué)初說(shuō)的和國(guó)際外國(guó)語(yǔ)學(xué)校結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，正在聯(lián)系和籌劃中。我們需要得到對(duì)方學(xué)校的認(rèn)可，更需要您們開(kāi)動(dòng)腦筋出謀劃策，有什么好的想法可以寫(xiě)成文發(fā)至毛弈羽媽媽的郵箱。
這周值得肯定的方面：一、周一升旗儀式時(shí)，除了個(gè)別孩子外，其他孩子都在沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的情況下佩戴了紅領(lǐng)巾，而且絕大多數(shù)孩子衣冠整潔，沒(méi)有敞開(kāi)衣服的情況。二、早上一到學(xué)校，基本能在自己的座位上自主早讀。三、作業(yè)能按時(shí)完成，按時(shí)收齊，很大一部分孩子的字有明顯的進(jìn)步。四、上課坐得端正的孩子越來(lái)越多，舉手發(fā)言的孩子越來(lái)越多。五、中午吃飯較安靜也較快。六、值日生比上周有責(zé)任感。
但是，也有些孩子，尤其是男生表現(xiàn)浮躁，不能安靜地自己讀書(shū)學(xué)習(xí)，特別表現(xiàn)在老師檢查孩子作業(yè)、老師與個(gè)別孩子交流、老師與老師商議的時(shí)候，孩子們就失去了約束，說(shuō)的笑的下位的都有。請(qǐng)家長(zhǎng)注意看我們的家校本，我們這期蓋小印章有了一定的變化，為了便于家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子在校情況，我們把小印章細(xì)化到紀(jì)律、做操、作業(yè)、發(fā)言方面，同時(shí)，當(dāng)天極其不守紀(jì)律，反復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題的，我們將給“X”。當(dāng)然，我們的原則是獎(jiǎng)勵(lì)多做加法，批評(píng)多做減法，因此，這個(gè)“X”我們一般不會(huì)輕易給孩子畫(huà)，一旦你發(fā)現(xiàn)有這樣的符號(hào)就表明孩子當(dāng)天的表現(xiàn)極差，回家后一定要給孩子必要的處罰。這種處罰不一定就是打罵，可以是限制看電視玩電腦的時(shí)間、練坐、練書(shū)法、不準(zhǔn)出去玩、面壁思過(guò)等等。
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