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戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子優(yōu)秀讀后感作文
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子這篇文章主要告訴了我們當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路時(shí)，它會(huì)給你留下另外一條道路。通過(guò)閱讀，你的感受是什么呢?下面小編為大家整理推薦了戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感，歡迎大家前來(lái)參閱。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇一
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是孩子的命運(yùn)。這本書(shū)講到的事實(shí)是，曾經(jīng)有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡音樂(lè)，想成為一個(gè)音樂(lè)家;一個(gè)喜歡繪畫(huà)，想成為一個(gè)藝術(shù)家的人。但不幸的是，想成為一個(gè)音樂(lè)家的孩子聾，想成為一個(gè)藝術(shù)家的孩子盲目的眼睛。孩子們都很傷心，那個(gè)不公平的命運(yùn)!這時(shí)候，一個(gè)老人從周圍的孩子，聽(tīng)到他們的憤。。老人對(duì)聾子說(shuō)：雖然你耳聾，但眼睛還是明亮啊，為什么不改變畫(huà)呢?老人和盲孩說(shuō)：你的眼睛看不見(jiàn)，但耳朵還是敏感啊，為什么不改變學(xué)校的鋼琴呢?孩子們聽(tīng)著，一個(gè)明亮的心，開(kāi)始了一個(gè)新的追求!最后，聾子，成為一個(gè)藝術(shù)家;盲童，成為一個(gè)音樂(lè)家!nn什么是移動(dòng)的故事!他告訴我們一個(gè)原因，那就是：當(dāng)堵住一條路的命運(yùn)，看看它是否還有另一種方式!nn我受過(guò)良好教育。一方面，我非常同情不幸的兩個(gè)孩子，另一個(gè) 方面，我深深地觸動(dòng)了孩子的精神。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇二
有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。
不幸得很!想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子們非常傷心，痛苦萬(wàn)分，埋怨命運(yùn)不好。
恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的.埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳朵聾了的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢?”接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢?”
孩子們聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求。
說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员苊庖磺行[的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺(jué)得失明反倒有利。因?yàn)�，它可以免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。
果然，耳聾的孩子，后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子，終于成為音樂(lè)家，聞名天下。
一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉著老人連連道謝。
老人笑著說(shuō)：“不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路的時(shí)候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的!”
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感篇三
這天，我在電視上看到了這樣一則報(bào)道：一位殘疾人失去了雙手，他便用雙腳來(lái)做所有的事。屏幕上，他坐在水池邊，用腳夾著毛巾，一點(diǎn)一點(diǎn)的擦著臉。天哪!這對(duì)我們常人來(lái)說(shuō)是一件多么困難的事啊!可他的動(dòng)作是那么熟練，他一定是經(jīng)過(guò)了許多的艱苦練習(xí)�？吹竭@兒，我不由想起了我剛剛讀過(guò)的一個(gè)故事《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。
故事中有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家，但耳聾了;一個(gè)想當(dāng)畫(huà)家，卻眼瞎了。他們一度對(duì)生活失去了信心，一位老人挽救了他們，并對(duì)他們進(jìn)行了點(diǎn)撥和指導(dǎo)。兩個(gè)孩子又開(kāi)始了新的追求。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，耳聾的孩子成了譽(yù)滿天下的畫(huà)家，而眼瞎的孩子成了技藝卓絕的音樂(lè)家。這個(gè)故事告訴我們：當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，常常還會(huì)留下另一條路的，只要我們對(duì)生活充滿信心，堅(jiān)持努力。
我想：只要我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)觀積極，一定會(huì)找到命運(yùn)留下的另一條道路，最終獲得成功。我們要做戰(zhàn)勝命運(yùn)的人，做自己命運(yùn)的主人。
《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章主要寫了，一個(gè)孩子想當(dāng)音樂(lè)家，一個(gè)孩子想的美術(shù)家，當(dāng)音樂(lè)家的孩子，耳朵聾了。當(dāng)美術(shù)家的孩子，眼睛瞎了。剛好有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨，就上去跟耳朵聾了的孩子說(shuō)：“你的耳朵雖說(shuō)壞了，但你的眼睛還是好好的，你為什么就不改成繪畫(huà)呢?”然后老人又上前給眼睛瞎了的孩子說(shuō)：“你的眼睛壞了，但你的耳朵還是很靈敏的那你為什么就不改彈琴呢”孩子們聽(tīng)了以后，趕緊把淚水擦干了，開(kāi)始了新的追求。改學(xué)繪畫(huà)的孩子慢慢的感到耳聾了更好，可以避免一切雜音的干擾，讓精力高度專注在繪畫(huà)上，到時(shí)候就不會(huì)出錯(cuò)了。改學(xué)彈琴的孩子，漸漸地感到眼睛瞎了反倒有利。因?yàn)樗鼙苊庑闹性S多無(wú)謂的煩惱是思想，心思全部多無(wú)比集中。出乎預(yù)料的是，耳朵聾了的孩子成為了美術(shù)家，名揚(yáng)四海。眼睛瞎了的孩子成為了音樂(lè)家，譽(yù)滿天下。美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，連忙跟那位老人說(shuō)：謝謝，謝謝……老人說(shuō)：不用謝我，應(yīng)該要感謝你們的努力才會(huì)有今天的成果。
比如說(shuō)：有一次，數(shù)學(xué)老師讓我們回去做一張?jiān)嚲�，然后我考�?00+10分。老師表?yè)P(yáng)我了，但是我一點(diǎn)兒也不驕傲，因?yàn)檫@次考試多虧媽媽和老師在旁邊細(xì)心的指導(dǎo)我，才會(huì)有這樣的成績(jī)，我的感受是，不管你是眼瞎還是耳聾了，總會(huì)有你成功和出色的時(shí)候，一定要相信自己，不要服輸。這就是我的感受。
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