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招生動(dòng)員講話稿
各位人：
大家好!
今天我們?nèi)w教職員工歡聚一堂，召開(kāi)暑期招生動(dòng)員大會(huì)。首先，讓我們?yōu)樽约耗芄鈽s加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)表示熱烈的祝賀。今天的大會(huì)是一個(gè)鼓舞士氣的大會(huì)，是一個(gè)為大家鼓勁加油的大會(huì)。
對(duì)于民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)，生源是學(xué)校的生存之本，生源的多少將直接決定著學(xué)校的發(fā)展前景，所以招生就成了我們?nèi)肆x不容辭的責(zé)任。因?yàn)槊褶k學(xué)校是教育與商業(yè)的結(jié)合體，只有好的教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有更多的生源，那么我們的學(xué)校只能駐足停歇;相反，有了生源，沒(méi)有高質(zhì)量的教育，我們的學(xué)校將會(huì)坐以待斃。所以只有把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大生源，我們的學(xué)校才會(huì)蒸蒸日上。
如果說(shuō)的昨天只是在努力付出中吸引著諸多家長(zhǎng)的眼球，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，讓他們把孩子送到這里來(lái)就讀，那么的明天將會(huì)因?yàn)槲覀兘裉斓墓餐Χ兊酶訝N爛輝煌。我們暑期的共同目標(biāo)是:預(yù)招新生300名，今年9月份讓600名學(xué)生享受教育。我們下學(xué)期的主要目標(biāo)是：人將共同努力，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，打造精品小學(xué)。這不僅是量的突破，更是質(zhì)的飛躍。
今天我們召開(kāi)這個(gè)暑期招生動(dòng)員大會(huì)的主要目的是：共同努力完成暑期目標(biāo)——預(yù)招新生300名，力爭(zhēng)9月份讓600名學(xué)生享受教育。
要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變觀念，打破常規(guī)。未來(lái)的人不但要學(xué)會(huì)教書(shū)育人，更要標(biāo)。
今天是個(gè)難日子，飽含著忘的希望的日子!這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，充滿激情的時(shí)刻!。只要我們心往一處想，勁往一處使，就會(huì)獲得成功。相信你的心在哪里，你的收獲就在哪里，今天的不再沉睡，明天的新必將崛起。展望未來(lái)我們有理由相信，的未來(lái)一定會(huì)更加美好。今天的人將會(huì)用自己的努力去迎接明天勝利的曙光。
2.
這次期中考試無(wú)論從校排名，還是從分?jǐn)?shù)來(lái)看我們?cè)谧暮芏嗤瑢W(xué)距離高考要求有一段不小的差距，在這里我把近兩年高考錄取的分?jǐn)?shù)線向同學(xué)們通報(bào)一下(見(jiàn)附表)：
近年來(lái)高校連年擴(kuò)招，2010年山東省省屬高校普通本�？普猩�(jì)劃總量為47.66萬(wàn)人，比2009年增加1.86萬(wàn)人，其中本科招生計(jì)劃19.90萬(wàn)人，比上年增加1.28萬(wàn)人，今年有65.6萬(wàn)人報(bào)名參加高考，與2009年的高考人數(shù)相比，減少了4萬(wàn)人。招生計(jì)劃增加，考生人數(shù)減少，對(duì)同學(xué)們是個(gè)利好。
到2015年高考考生數(shù)量應(yīng)該還有所減少，招生計(jì)劃會(huì)持續(xù)增加，高考重點(diǎn)本科上線將在570左右，普通本科上線將在530分左右，三批本科線將在480分左右，增強(qiáng)信心的同時(shí)，看看我們目前的分?jǐn)?shù)，我們不能盲目樂(lè)觀，我們不能只關(guān)注排名，而更應(yīng)該靜下心來(lái)分析一下分?jǐn)?shù)背后所反映出的知識(shí)缺陷，沒(méi)有一個(gè)超綱的題目，為什么我們老是丟分而拿不到滿分，分析是哪些知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有掌握，分析是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，只有這樣只問(wèn)耕耘，莫問(wèn)收獲，我們就不會(huì)在排名上斤斤計(jì)較，患得患失，真正從心理上做到勝不驕敗不餒，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，最后功到自然成。
2、目標(biāo)不明確。
同學(xué)們有明確的目標(biāo)嗎?你說(shuō)夢(mèng)想就是目標(biāo)嗎?不是的。夢(mèng)想只是一種憧憬，一種愿望，是很模糊的。而目標(biāo)是很具體的、明確的。假如你只是說(shuō)想考大學(xué)那就是不明確的目標(biāo)，你應(yīng)該具體地確定要考哪一批大學(xué)，目標(biāo)越清晰、越堅(jiān)定越能發(fā)揮目標(biāo)的引領(lǐng)的作用。之后，珍視你經(jīng)過(guò)深思熟后確定的目標(biāo)，把你的目標(biāo)放在課桌上，掛在床頭，深深地印到腦海里。有沒(méi)有目標(biāo)是大不一樣的。美國(guó)著名的成人教育專家卡耐基曾對(duì)世界上一萬(wàn)個(gè)不同種族、年齡與性別的人進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，只有3%的人能夠確定目標(biāo)，并知道怎樣把目標(biāo)落實(shí)，而另97%的人要么根本沒(méi)有目標(biāo)，要么目標(biāo)不確定，要么不知道如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。十年之后，他對(duì)上述對(duì)象再一次調(diào)查，調(diào)查結(jié)果令人吃驚：屬于原來(lái)那97%范圍內(nèi)的人除了年齡增長(zhǎng)10歲外，在生活、工作、個(gè)人成就上幾乎沒(méi)有太大起色，還是那么普通和平庸，而原來(lái)與眾不同的3%，卻在各自的領(lǐng)域取得了相當(dāng)?shù)某晒�。同學(xué)們， “新生活是從選定方向開(kāi)始的”，能把美好的夢(mèng)想變?yōu)榍逦唧w目標(biāo)，我們才是真正向成功邁出第一步。同學(xué)們問(wèn)一問(wèn)自己：你的目標(biāo)確定了嗎?你是否在庸庸碌碌，無(wú)所作為，虛度光陰?你是否正陷于兒女情長(zhǎng)不可自拔，你是否覺(jué)得時(shí)間還很長(zhǎng)，而漫不經(jīng)心?“人生短短幾個(gè)秋，醉生夢(mèng)死憑何求?男兒當(dāng)立雄心志，敢向蟾宮折桂枝�！�
3、自信心不足。
經(jīng)常聽(tīng)到有的同學(xué)說(shuō)，人家天生腦子聰明，人家是奧賽班的學(xué)生，人家基礎(chǔ)好，人家家庭條件好，我落下的太多了還能行嗎?等等這樣的話題，這些都是自暴自棄，長(zhǎng)他人志氣滅自己威風(fēng)的一些消極想法，
自信是人生成功的第一秘訣，人生最大的敵人是自己。假如你對(duì)自己沒(méi)有信心，請(qǐng)你每天大聲地告訴自己一次“我真的很不錯(cuò)”“我一定行”。有人也許會(huì)說(shuō)：我很想努力，我也想學(xué)好，趕超先進(jìn)，但是我的基礎(chǔ)太差的，與別人已經(jīng)拉開(kāi)了很大一段距離了，我還有希望嗎?我想這個(gè)問(wèn)題不應(yīng)該問(wèn)別人，而應(yīng)該好好地問(wèn)自己。我們首先要從下定決心開(kāi)始，人生是從下定決心那一刻開(kāi)始的�！跋胍焙汀耙欢ㄒ笔遣灰粯拥�，很多事情看起來(lái)很困難，可是當(dāng)你下定決心以后，它就變得非常簡(jiǎn)單。
過(guò)一年多時(shí)間，就到高考，一年多全力拼搏就可以換來(lái)一個(gè)更好的成績(jī)，一個(gè)更輝煌的前程，一個(gè)更理想的未來(lái)，這其實(shí)是非常劃算的事。
4、心態(tài)不積極。
棺材的故事：古時(shí)候，有兩位秀才進(jìn)京趕考。一路上，他們相伴而行，同吃同住，同樣用功。本來(lái)，他倆的學(xué)問(wèn)沒(méi)有太大的差別。只是在對(duì)待事物的見(jiàn)解上，存在著不同的心態(tài)。
有一天，他們?cè)诼飞媳灰蝗核驮岬年?duì)伍攔住了去路。一口八抬大棺材，凸現(xiàn)在倆秀才的眼前。紙錢滿天，孝帶飄揚(yáng)，喇叭聲咽，哭聲動(dòng)地�？礃幼樱粫r(shí)半會(huì)還過(guò)不去。倆秀才只好立在路旁等待。
甲秀才想：唉!今天真的倒霉，怎么好端端的，進(jìn)京趕考的路上，偏偏就碰到了死人的棺材和送葬的隊(duì)伍?這不是個(gè)惡兆嗎?明明是老天在跟我過(guò)不去嘛!遇到了這么倒霉的事情，我還能考中嗎?
乙秀才想：嘿!今天真走運(yùn)，在我進(jìn)京趕考的路上，居然遇到了送葬的隊(duì)伍，讓我看見(jiàn)了棺材!棺材，官、財(cái)，升官發(fā)財(cái)!好兆頭啊!老天真的在幫我呢!
兩種不同的理解，兩種不同的心態(tài)，造就了兩種不同的結(jié)局：甲秀才終究因?yàn)槁裨估咸斓牟还诳荚囍邪l(fā)揮失常，名落孫山;乙秀才卻一直在感謝天助于己，心情舒暢，在考試中將平日所學(xué)發(fā)揮得淋漓盡致，一舉成名!
同樣看見(jiàn)了棺材，由于不同的理解和心態(tài)，便有了大相徑庭的結(jié)果。這就是艾利斯的“ABC情緒理論”在中國(guó)古代的表現(xiàn)和注解。同學(xué)們，換作你，面對(duì)同樣的A，會(huì)用什么樣的B，來(lái)得到什么樣的C呢?
積極的人，像太陽(yáng)，照到那里那里亮;消極的人，像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣生活，就會(huì)有什么樣的未來(lái)。假如我們都是以一種積極、向上、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、生活，那么，我們的生活將充滿陽(yáng)光。
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