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幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿
座談會(huì)是針對(duì)一項(xiàng)或多項(xiàng)主題，以教師講述和傳達(dá)為主，以家長(zhǎng)提問(wèn)為輔的形式。
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加這個(gè)會(huì)議。在此我謹(jǐn)代表××藝術(shù)幼兒園向你們的到來(lái)表示熱烈地歡迎，對(duì)你們幾年來(lái)對(duì)幼兒園工作的悉心支持和全力幫助表示誠(chéng)摯地謝意。召開(kāi)這次座談會(huì)的目的是：共商施教大計(jì),形成教育合力,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。為此，我準(zhǔn)備講兩個(gè)問(wèn)題：一是讓大家深刻了解我園特色，了解幼兒在我園發(fā)展?fàn)顩r以及我園在教育保育方面所采取的幌盜寫(xiě)朧?/SPAN>;二是與各位家長(zhǎng)共同探討今后幼兒園管理和如何發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題。
首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我園的辦園情況。
我園現(xiàn)有教職工13人，6個(gè)教學(xué)班，240多名幼兒，幼兒人數(shù)之多可以與市內(nèi)三所公辦幼兒園相當(dāng)，甚至多于3所公辦幼兒園。多年來(lái)，我們始終以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《幼兒教育管理規(guī)程》為理論指導(dǎo)，在不斷的工作實(shí)踐中，堅(jiān)持以示范園的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，提高管理水平，提高教師整體素質(zhì)，開(kāi)發(fā)幼兒園5大領(lǐng)域之外的教學(xué)內(nèi)容，走出了××幼兒園自己的特色，體現(xiàn)了幼小一體化管理的獨(dú)特、明顯的優(yōu)勢(shì)。
一、前瞻性的辦學(xué)理念與戰(zhàn)略目標(biāo)。
我們以“創(chuàng)辦孩子喜歡、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿意的幼兒園”為己任，“以人為本”，著眼于每個(gè)孩子的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)適合每個(gè)幼兒的教育，關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng);揚(yáng)棄“成才”觀念，培養(yǎng)生存能力;立足“管理規(guī)范化，保教科學(xué)化，人才多樣化”的目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒“會(huì)生活，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)創(chuàng)造，會(huì)健體，會(huì)做人”，旨在用和諧的環(huán)境陶冶人，用豐富的知識(shí)塑造人，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)哺育人。
沒(méi)有一流的保育工作為基礎(chǔ)，幼兒園的各項(xiàng)工作無(wú)法開(kāi)展。××藝術(shù)幼兒園重視幼兒保育工作。我們的老師既是教員又是保育員，本學(xué)期，我們進(jìn)行了熱愛(ài)幼教事業(yè)、熱愛(ài)孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)精神的學(xué)習(xí)，使老師們明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。同時(shí)，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識(shí)：如幼兒易患的季節(jié)性流行病;幼兒意外事故的預(yù)防和急救;進(jìn)餐、午睡管理中的保育工作等等。在幼兒一日活動(dòng)中，保教工作瑣碎而又繁雜。為了使老師明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬定了一日保教工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
科學(xué)研究證明，任何一種藝術(shù)活動(dòng)都是大腦兩半球協(xié)同作用的結(jié)果。在藝術(shù)教育中，堅(jiān)持藝術(shù)形象布局的審美特征和具有細(xì)膩豐富的情感內(nèi)容相結(jié)合，堅(jiān)持直覺(jué)整體的信息加工和理性領(lǐng)悟相結(jié)合，使左右腦不同的工作方式和藝術(shù)作品中不同的結(jié)構(gòu)要素相互作用，將有助于促進(jìn)以右腦功能為主的全腦功能的開(kāi)發(fā)。我們××藝術(shù)幼兒園重視對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)興趣的培養(yǎng)。各班幼兒每周必須會(huì)唱一首歌，并能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行表演，每周必須出一份美術(shù)作品。本學(xué)期，我們?yōu)槊總�(gè)孩子建立的成長(zhǎng)記錄袋，孩子的手工、繪畫(huà)等美術(shù)作品老師都會(huì)帶著孩子親手裝進(jìn)自己的作業(yè)袋內(nèi)，極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立了孩子的自信心。六一兒童節(jié)期間，我們成功的舉辦了全園的教師和幼兒美術(shù)作品展。
二、建設(shè)一支有愛(ài)心+責(zé)任心的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
我園的幼兒教師共12人，其中2名小學(xué)一級(jí)教師，2名××小學(xué)優(yōu)秀教師，平均年齡25歲，均為�？埔陨蠈W(xué)歷的幼師專業(yè)和師范院校的畢業(yè)生，上崗前均受到幼兒教育理論和職業(yè)技能的培訓(xùn)。建設(shè)一支的高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍是辦好幼兒園的根本保證，這也正是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題。沒(méi)有好的保m.vb2themax.com育做基礎(chǔ)，談不上好的教育，在幼兒園日常管理中，我們一手抓師德師風(fēng)建設(shè)，一手抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平的提高�，F(xiàn)在，我們這些年輕的幼兒教師最長(zhǎng)已經(jīng)有6年的幼教生涯，幼教工作經(jīng)驗(yàn)豐富、積淀渾厚，她們活波向上、觀念新、有激情。在今年4月的我市幼兒教師舞蹈比賽中，僅20歲的鄧××老師編排的舞蹈《古道藏歌》獲得二等獎(jiǎng)，為了不影響正常的保教工作，我們的老師們利用下班后的一小時(shí)和雙休日的時(shí)間進(jìn)行排練，前后僅用了半個(gè)月的時(shí)間，累積只用了三十幾個(gè)小時(shí)。
我們的老師有愛(ài)心有責(zé)任心。孩子便在褲子里，她們不嫌臟、臭，及時(shí)為孩子清洗，及時(shí)通知家長(zhǎng);孩子挑食不吃菜，她們耐心的引導(dǎo)，甚至親自喂孩子吃;午休結(jié)束后，兩位老師一起為班里的每一個(gè)女孩子梳好散亂的發(fā)辮;小班孩子最小的只有2歲多一點(diǎn)，剛?cè)雸@時(shí)又哭又鬧，小班的郭××老師溫柔的把他們抱在懷里，耐心的哄著，有時(shí)一手抱著一個(gè)，一手拉著一個(gè)，帶孩子去玩大型玩具，分散孩子的注意力，讓剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У暮⒆訌乃@里再次得到母親般的呵護(hù)，在她的手里，性格再內(nèi)向的孩子也會(huì)開(kāi)朗起來(lái)，再哭鬧的孩子，一個(gè)星期以后也會(huì)拉著媽媽的手高高興興的上幼兒園。
我園重視幼小銜接工作。在開(kāi)齊五大領(lǐng)域?qū)W科的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力，有層次的開(kāi)發(fā)安排了識(shí)字、拼音、數(shù)學(xué)、古詩(shī)背誦等學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒坐、立、行、發(fā)言、書(shū)寫(xiě)等能力。學(xué)前班的谷×老師和畢××老師曾從事過(guò)小學(xué)低年級(jí)的班主任工作，因?yàn)樗齻兪煜ち私庑W(xué)一年級(jí)孩子在知識(shí)、技能等各方面的要求，而且自身的知識(shí)蓄積夯實(shí)，因此，安排她們做學(xué)前班教育教學(xué)工作。做為把關(guān)教師，她們能靈活的處理好幼小之間的銜接關(guān)系，并帶好其他年輕教師逐步把握學(xué)前教育教學(xué)的要旨。年輕教師馮×，在教學(xué)工作中迅速成長(zhǎng)起來(lái)，教育教學(xué)方法獨(dú)特，班級(jí)組織井然有序。她們班的孩子不但思維活躍，而且乖巧可愛(ài)。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)××藝術(shù)幼兒園學(xué)前班的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，孩子不但奠定了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，而且形成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，能順利的步入小學(xué)并很快適應(yīng)小學(xué)生活。
三、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)。
1、投資完善辦園條件
我園投資萬(wàn)余元購(gòu)置了大型玩具，給孩子創(chuàng)設(shè)了游戲娛樂(lè)的良好條件。本學(xué)期，我園又投資二千余元為幼兒購(gòu)置了市內(nèi)桌面玩具、益智玩具，教師自己動(dòng)手進(jìn)行室內(nèi)及大型玩具區(qū)的美化工作，為幼兒營(yíng)造了清新愉悅的生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)空間。
2.健全各項(xiàng)保健制度
本學(xué)期，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建齊了各種薄冊(cè)和幼兒健康檔案，并認(rèn)真記載和評(píng)析。早班教師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄。握?qǐng)@還投資5000余元購(gòu)置了消毒柜、消毒液、紫外線燈等消毒設(shè)施設(shè)施，要求各班教師做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具、行李、教室、寢室、等物品的清洗和室內(nèi)空間的消毒工作，每天清理和保持好室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒飯前便后洗手，兩點(diǎn)一餐后飲水，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，指派保健教師參加幼兒園保健方面的專業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的`管理，購(gòu)置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作向前邁進(jìn)了一大步。
以上向各位匯報(bào)了我園近期的辦學(xué)情況和面臨的問(wèn)題，下面將下學(xué)期幼兒園管理和發(fā)展計(jì)劃向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理。規(guī)范化的常規(guī)管理是做好任何一項(xiàng)工作的保障，我們將在現(xiàn)有的一日常規(guī)管理細(xì)則的基礎(chǔ)上，繼續(xù)不斷完善常規(guī)管理要求，使幼兒園管理逐步趨向規(guī)范化、科學(xué)化。
2、改善并公開(kāi)伙食。從飯菜的做法上下功夫，科學(xué)配餐，營(yíng)養(yǎng)飲食，保證孩子身體的健康發(fā)育。
3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。下學(xué)期將面向社會(huì)重新招聘有特長(zhǎng)、有愛(ài)心、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高水平、高素質(zhì)的專業(yè)型幼兒教師，并對(duì)教師進(jìn)行師德、師能方面的專業(yè)培訓(xùn)，確保幼兒園的保教工作質(zhì)量上乘。
4、開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)方面的特長(zhǎng)課程，每周利用一個(gè)下午的時(shí)間免費(fèi)為全園孩子進(jìn)行特長(zhǎng)訓(xùn)練，發(fā)展藝術(shù)興趣，提高藝術(shù)能力。
5、全園引進(jìn)蒙臺(tái)梭利教育體系，開(kāi)設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)和蒙氏語(yǔ)文課程。那么為什么要引進(jìn)蒙氏教育呢?
第一，蒙臺(tái)梭利的兒童觀是站在當(dāng)時(shí)舊兒童觀的對(duì)立面，主張兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)，兒童心理發(fā)展具有敏感期和階段性，兒童心理發(fā)展是在工作中實(shí)現(xiàn)的;呼吁重視兒童的自我發(fā)展，重視兒童發(fā)展的敏感期和階段性，重視兒童的活動(dòng);原創(chuàng)文秘材料，盡在文秘知音m.vb2themax.com網(wǎng)。反對(duì)成人用不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)去干涉和妨礙兒童，希望通過(guò)確定兒童發(fā)展的敏感時(shí)期和階段來(lái)弄清兒童心理發(fā)展的規(guī)律，并通過(guò)為兒童提供有準(zhǔn)備的環(huán)境來(lái)保障兒童的自我活動(dòng)。所有這些思想和觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)都有著非常積極的意義
第二，蒙氏教育重視幼兒的全面發(fā)展。既重視幼兒的認(rèn)知發(fā)展，又重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展;既重視智力因素，又重視非智力因素發(fā)展，順應(yīng)幼兒教育改革潮流。通過(guò)蒙氏教育可以培養(yǎng)孩子以下方面的品質(zhì)：
1喜愛(ài)秩序 2喜愛(ài)安靜 3對(duì)真實(shí)的執(zhí)著 4喜愛(ài)學(xué)習(xí) 5自由探索(從發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí) ) 6學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 7學(xué)習(xí)的專注力 8學(xué)習(xí)的持續(xù)力 9獨(dú)立性 10自律性 11自信心 12輪流與等待
第三，以感官教育為基礎(chǔ)，通過(guò)感官教育發(fā)展幼兒的心智能力。認(rèn)為 幼兒期是感官發(fā)展的敏感期，幼兒感知敏銳，感官教育就是訓(xùn)練感官，發(fā)展視、聽(tīng)、味、嗅、觸等感覺(jué)能力。
第四，有系統(tǒng)完備的教具。
每一種教具都具有它本身的獨(dú)特教育內(nèi)容，并有自動(dòng)訂正錯(cuò)誤的功能，使幼兒能夠從發(fā)現(xiàn)中去學(xué)習(xí)。
第五，具有訓(xùn)練有素的教師作保證。
要想成為蒙氏教師必須在專門機(jī)構(gòu)取得合格證書(shū)方可取得資格。假期，我們將選派教師參加蒙氏教育結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)培訓(xùn)，保證蒙氏教育在我園有效開(kāi)展。
各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是我們的希望。專家說(shuō)，孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期是0～6周歲，如今，各家私立幼兒園為了賺錢，在我市遍地開(kāi)花。做為家長(zhǎng)，您應(yīng)該給孩子一個(gè)怎樣的早期教育呢?不容置否，那就是給孩子專業(yè)的、科學(xué)的人生引領(lǐng)。所以，您的孩子能入××藝術(shù)幼兒園就讀，是您明智而不悔的選擇。搞好孩子的早期教育是我們共同要努力的，給孩子一個(gè)正規(guī)的科學(xué)的引領(lǐng)是我們必須要做的。近幾年來(lái)，××小學(xué)的飛速發(fā)展是各位有目共睹的，她也將帶動(dòng)××藝術(shù)幼兒園的突飛猛進(jìn)。××藝術(shù)幼兒園將在今后的工作中不斷的汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，更好的發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力辦成一流的幼兒園所。我園幼兒人數(shù)的迅速增長(zhǎng)，充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)朋友們對(duì)我園的認(rèn)可和信賴。我們也向大家承諾，孩子交給我們，你們應(yīng)感到放心。當(dāng)然，我們的辦園中也存在著一些問(wèn)題，如教學(xué)環(huán)境的改觀、伙食改善等，幼兒園面臨的困難和挑戰(zhàn)還很多。無(wú)論是主觀的還是客觀的問(wèn)題我們都會(huì)努力糾正和完善，這更需要各位家長(zhǎng)的關(guān)注和支持。我們?nèi)珗@教職工將會(huì)繼往開(kāi)來(lái)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿篇二
首先，我很榮幸來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談。感謝老師對(duì)我女兒的錯(cuò)愛(ài)，在這里我就和大家一起來(lái)分享一下我個(gè)人的心得，不到之處，還請(qǐng)見(jiàn)諒。
從幼兒園走向小學(xué)，是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折，如何做好幼小銜接工作，讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，成了家長(zhǎng)、幼兒園和學(xué)校三方面共同關(guān)注的問(wèn)題。下面我就以一個(gè)家長(zhǎng)的身份來(lái)談?wù)動(dòng)仔°暯拥母惺堋?/p>
我的孩子是從天界幼兒園走出來(lái)的，目前就讀于雨花臺(tái)小學(xué)三年級(jí)，從德、智、體、美、勞各個(gè)方面來(lái)看都不錯(cuò)，我想這不是說(shuō)我的孩子就好，準(zhǔn)確的來(lái)講，就是說(shuō)沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育方法。孩子的成長(zhǎng)，依賴于家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境。從我身邊認(rèn)識(shí)的從天界幼兒園出來(lái)的孩子來(lái)看，基本上個(gè)個(gè)都不錯(cuò)，在學(xué)校整體素質(zhì)都屬于中上等，這與幼兒園的科學(xué)教育與老師們的傾注的心血是分不開(kāi)的，在此再次感謝天界幼兒園的老師，也許你們看到的僅僅是平時(shí)老師們的授課，孰不知老師在正常的授課背后，花了很大的心血，看看教室里一個(gè)個(gè)精美的裝飾，一件件精致的手工藝品，還有老師辛苦的教案，無(wú)不凝結(jié)著老師的.心血，展示著老師的綜合素質(zhì)。孩子們?cè)谔旖缬變簣@除了能學(xué)習(xí)到學(xué)前知識(shí)，還能學(xué)習(xí)到美術(shù)、舞蹈、圍棋、古詩(shī)、音樂(lè)等各方面知識(shí)，幼兒園還經(jīng)常開(kāi)展各種各樣豐富多彩的游藝活動(dòng)、親子活動(dòng)、開(kāi)放日，還能經(jīng)常上各大媒體秀一下才藝，為所有的孩子打造了一個(gè)從幼兒園走向社會(huì)的平臺(tái)。
天界幼兒園在幼小銜方面做的工作也很細(xì)致，從大班的手形速心算、寓教于樂(lè)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)，據(jù)我所知有些幼兒園就沒(méi)有漢語(yǔ)拼音課程，想學(xué)習(xí)的話必須要上課外興趣班。這兩門課程的開(kāi)展很好地做到了幼兒園與小學(xué)知識(shí)的銜接。
幼小銜接工作除了知識(shí)的銜接外，還有意識(shí)的銜接、自理能力的銜接、習(xí)慣的銜接。這些工作的開(kāi)展不僅僅靠幼兒園的做，還要得到家長(zhǎng)的大力配合，某些情況下，家庭環(huán)境的培養(yǎng)更加重要，那么，做為家長(zhǎng)，該為孩子做些什么呢?
一、培養(yǎng)意識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)的向往之情。
一般說(shuō)來(lái)，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開(kāi)始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書(shū)本、新書(shū)包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。
此時(shí)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心體察孩子的情緒和心態(tài)，和孩子一道，以滿腔熱情來(lái)迎接他們的新生活。比如，夫婦倆一起故意用羨慕的口吻對(duì)孩子說(shuō):“寶寶長(zhǎng)大了，真了不起，馬上就要成為一名小學(xué)生了。”讓孩子產(chǎn)生即將當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。
再如，當(dāng)孩子拿著書(shū)，纏著你講故事時(shí)，你乘機(jī)告訴他:“等你上學(xué)了，學(xué)拼音了，自己就能讀故事了。到那時(shí)，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽(tīng)了。”以此來(lái)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。干萬(wàn)不要隨便嚇唬孩子:“你再調(diào)皮，等上了學(xué)，讓老師好好整你!”等等，諸如此類的語(yǔ)言會(huì)使孩子未入學(xué)校就產(chǎn)生恐懼感，容易形成心理障礙。
二、培養(yǎng)孩子的自理能力
有些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，平常一口一口給孩子喂飯;幫孩子穿衣穿鞋子，大小便給孩子脫褲子擦屁股，這些情況很普遍，孩子習(xí)慣了飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活，如此這般，做父母的的確很辛苦，可孩子卻越養(yǎng)越無(wú)能了。進(jìn)入小學(xué)后，孩子過(guò)的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢，能力差，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。
可見(jiàn)，為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力，請(qǐng)家長(zhǎng)們要記住:孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。家長(zhǎng)要幫助他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中克服困難，而不要代替他們克服困難，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要不斷給予鼓舞，使其具有較強(qiáng)的信心和決心，以至不達(dá)目的，決不罷休。
培養(yǎng)孩子的自理能力應(yīng)該從生活中的每一件小事做起，如，留給兒童一片自己的小天地，指導(dǎo)他學(xué)會(huì)收拾自己小天地中的器物，整理玩具、洗小手帕，學(xué)會(huì)穿衣、系鞋帶，洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等小事。
三、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同濃厚的學(xué)習(xí)興趣、正確的學(xué)習(xí)方法一樣，在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，孩子一旦有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將受益終身。
1、養(yǎng)成認(rèn)真上課的好習(xí)慣
在家里模擬老師上課的場(chǎng)景，從模擬打上課鈴開(kāi)始，到老師進(jìn)教室，立正坐下，點(diǎn)名，讓孩子報(bào)到，開(kāi)始講課，可以書(shū)寫(xiě)漢字，讓孩子交作業(yè);或講一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，講完后家長(zhǎng)向孩子提問(wèn)題，也可以穿插孩子舉手提問(wèn)環(huán)節(jié)。孩子如有興趣的話，可以交換角色，讓孩子當(dāng)老師，這樣可以讓孩子更多地體會(huì)小學(xué)上課的流程和感受。
2、養(yǎng)成正確的坐寫(xiě)姿勢(shì)
這些幼兒園教育得就很不錯(cuò)，就不多說(shuō)了，家長(zhǎng)只作強(qiáng)調(diào)就行。
3、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣
我家孩子讀書(shū)我們也很操心的，她呢是書(shū)拿起了就放不下，家里故事書(shū)占滿了整個(gè)書(shū)柜，每周還要去雨花圖書(shū)館借兩本。我們培養(yǎng)是一開(kāi)始我們講故事，她聽(tīng)，每天至少講一個(gè)，睡前是最好的時(shí)間，讓她帶著新鮮的故事情景進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)她認(rèn)識(shí)了不少字，也會(huì)漢語(yǔ)拼音了，不滿足于父母講了，自己看，而且看得很快，我們擔(dān)心她是過(guò)目就忘，經(jīng)常抽查她剛看過(guò)的故事，要求她說(shuō)出個(gè)梗概，她居然能說(shuō)得比較詳細(xì)。所以我們家就辦了兩個(gè)借書(shū)證，一張南圖的、一張雨圖的，還辦了一張購(gòu)書(shū)會(huì)員卡，經(jīng)常到圖書(shū)館借一些經(jīng)典的故事書(shū)和去書(shū)店買一些名著名作，象《安徒生故事》、《伊索寓言》、《格林童話》等故事書(shū)基本上都看過(guò)多少遍。通過(guò)我女兒我發(fā)現(xiàn)多讀書(shū)，真是有百利而無(wú)一害，書(shū)讀多了，想象力豐富了，一年級(jí)的看圖說(shuō)話一點(diǎn)也不費(fèi)勁。語(yǔ)言也很流暢，課堂上老師還經(jīng)常拿她的文章當(dāng)做范文來(lái)讀。當(dāng)然也不是所有的孩子都愛(ài)看書(shū)，但家庭要營(yíng)造適合孩子讀書(shū)的環(huán)境，先陪著孩子讀，然后讓孩子自己讀，切記不能讓孩子養(yǎng)成有口無(wú)心的讀，你可以提醒他讀后要就書(shū)里的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
4、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣，不要以自我為中心
現(xiàn)在的孩子都是家庭中小皇帝，各個(gè)方面以自為中心的較多，到了小學(xué)時(shí)，那么多的小皇帝，到底哪個(gè)才是真正的小皇帝呢，都是，那也就都不是，家庭中要有意識(shí)地培養(yǎng)相互尊重，平等友好的氛圍，做好夫妻互敬互愛(ài)，尊老愛(ài)幼。有意識(shí)地讓孩子給老人多做點(diǎn)服務(wù)。全家人在一起商量一些家庭決定等，做到平等協(xié)商。等等。
萬(wàn)變不離其蹤，家長(zhǎng)是孩子的第任老師，家長(zhǎng)只有堅(jiān)持不懈，積極向上，孩子才有可能越來(lái)越優(yōu)秀。
我啰嗦了這么多，耽誤大家寶貴時(shí)間了，希望你們的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)輕松，成績(jī)優(yōu)秀，也感謝老師持之以恒的教導(dǎo)。
謝謝!
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們:
大家上午好!
我是大班沈安琪的家長(zhǎng)，今天懷著喜悅的心情參加六一兒童節(jié)慶典活動(dòng)，作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我倍感榮幸!今天是屬于孩子們的節(jié)日，首先，請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通母親的身份向全校的孩子們表示祝賀，祝你們節(jié)日快樂(lè)，健康成長(zhǎng)!
參天大樹(shù)離不開(kāi)園丁的精心培育，孩子們的健康成長(zhǎng)、每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，在今天這個(gè)孩子們享受快樂(lè)的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我誠(chéng)摯地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師、以及所有關(guān)心和呵護(hù)孩子們成長(zhǎng)的人說(shuō)聲:謝謝!
三十年前我也是從實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)，從當(dāng)年的磚瓦平房到如今的現(xiàn)代化教學(xué)大樓，從水泥操場(chǎng)到如今的塑膠跑道，從簡(jiǎn)單的黑板粉筆教學(xué)到如今的`多媒體信息教學(xué)模式，巨大的變遷，讓做家長(zhǎng)的我們心情無(wú)比激動(dòng)。回想起六年前女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)，從簡(jiǎn)單的數(shù)字、拼音，到現(xiàn)在的方程式、作文，還有課堂上精彩的課堂辯論賽……孩子們不僅學(xué)習(xí)了文化知識(shí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人的道理。六年來(lái)的點(diǎn)滴進(jìn)步，都是老師們點(diǎn)滴汗水的結(jié)晶!在此，讓我再一次向各位老師們說(shuō)聲:謝謝，你們辛苦了!
同學(xué)們，我真誠(chéng)希望你們能夠更加努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、父母?jìng)円笄衅谕瑯?shù)立遠(yuǎn)大理想，練就過(guò)硬本領(lǐng)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，用你們的行動(dòng)來(lái)證明這個(gè)時(shí)代因你們而絢麗，未來(lái)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)將以你為榮!
最后，我代表全體家長(zhǎng)祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)、健康成長(zhǎng)!祝全體老師工作愉快、身體健康!
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