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教務(wù)主任會(huì)議優(yōu)秀演講稿（精選12篇）
教導(dǎo)主任是教導(dǎo)處的負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)的左右手。在學(xué)校召開(kāi)的大會(huì)上，教務(wù)主任的發(fā)言必不可少。下面小編為大家整理推薦了優(yōu)秀教務(wù)主任的發(fā)言稿，歡迎大家前來(lái)參閱。
教務(wù)主任會(huì)議優(yōu)秀演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
上午好!首先感謝教育站領(lǐng)導(dǎo)給我提供這個(gè)交流的平臺(tái)，我很榮幸能在這里同大家一起分享我們學(xué)校的一些收獲，今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是我校教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)。在我的發(fā)言中有不妥之處懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同行批評(píng)指正。今天我匯報(bào)的題目是《當(dāng)好校長(zhǎng)的助手 扮好三個(gè)角色》。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的好壞，主要取決于學(xué)校的教學(xué)工作 。因此，做好助手，要認(rèn)真扮好三個(gè)角色：
角色一，當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手。教導(dǎo)主任是專(zhuān)門(mén)管教學(xué)工作，是校長(zhǎng)的得力助手。在這個(gè)角色中要把握好“三個(gè)字”：一是想，想校長(zhǎng)之所想。要積極主動(dòng)地動(dòng)腦筋思考如何搞好教育教學(xué)工作，主動(dòng)給校長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀。要主動(dòng)爭(zhēng)取校長(zhǎng)的支持，要讓你的思路得到校長(zhǎng)的認(rèn)可。要當(dāng)有思想的主任，要當(dāng)有點(diǎn)子有辦法的主任，要能辦事、會(huì)辦事。比如，我們有一項(xiàng)常規(guī)工作就是每日的常規(guī)工作評(píng)分，要求行政值日領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)分，做到客觀公正，評(píng)分的高低作為發(fā)放教師績(jī)效工資依據(jù)。二是說(shuō)，說(shuō)校長(zhǎng)決策之所言。校長(zhǎng)通過(guò)會(huì)議研究決定的事，主任必須與校長(zhǎng)統(tǒng)一思想，并率先履行，同時(shí)作好教師的工作同大家一起實(shí)現(xiàn)，一起奮斗。三是做，做校長(zhǎng)安排所做事。校長(zhǎng)安排的事要不折不扣、認(rèn)認(rèn)真真地把它做好。特別是當(dāng)校長(zhǎng)不在家時(shí)，要維持好學(xué)校的教育教學(xué)秩序，要做到校長(zhǎng)在與不在一個(gè)樣，讓校長(zhǎng)在外辦事安心，多電話聯(lián)系常勾通，比如上半年校長(zhǎng)宜昌學(xué)習(xí)期間我就是如此做的。
角色二，當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理，我認(rèn)為在這個(gè)方面要做到“三有”：一是有清晰的工作思路。思路決定出路，怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。我們明德小學(xué)成立之初我根據(jù)農(nóng)村學(xué)�；A(chǔ)差底子薄的實(shí)際情況就向校長(zhǎng)提出：“用三年時(shí)間打好基礎(chǔ)，五年時(shí)間辦具有明德特色的學(xué)校”的規(guī)劃，在教師會(huì)上討論后得到大家的同意，并激發(fā)廣大教師的爭(zhēng)上游的斗志，這三年我們出的確如此，教學(xué)質(zhì)量是一年上一個(gè)臺(tái)階每年的教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)就要發(fā)放二萬(wàn)余元，今年的提高特別快，四五六年級(jí)成績(jī)綜合評(píng)比為全縣第四，作為一個(gè)新的農(nóng)村聯(lián)校這就是一個(gè)不小的飛躍。二是有具體的工作計(jì)劃。計(jì)劃是為了便于實(shí)施，不是為了應(yīng)付檢查，就拿來(lái)我們的主題班會(huì)來(lái)說(shuō)，每周二上午的第四節(jié)課，全校統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一主題、統(tǒng)一上交記錄材料。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人，要有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴(yán)。比如 我們每月底對(duì)各項(xiàng)工作總結(jié)評(píng)分，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
角色三，當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個(gè)成為”：—是成為教學(xué)的內(nèi)行。你要管好教學(xué)，你必須是內(nèi)行。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考，思想要走在老師們的前面。不斷用新的'教學(xué)思想影響老師、感染老師，當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。比如創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站把一些有先進(jìn)教學(xué)思想的理念放到網(wǎng)站上。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任，要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，要求別人做到的你必須先做到，安排別人搞好的你必須先搞好，要以能服人，以績(jī)服人。
角色四，當(dāng)好學(xué)校的內(nèi)當(dāng)家。學(xué)校內(nèi)務(wù)很多很雜，要管理好很難很難，我就不一一說(shuō)了。就說(shuō)檔案資料，檔案資料管理是學(xué)校常規(guī)管理的一個(gè)重要的組成部分，是學(xué)校管理、教育教學(xué)和財(cái)務(wù)工作的歷史見(jiàn)證，我們平時(shí)對(duì)學(xué)校行政管理，常規(guī)教學(xué)，財(cái)務(wù)管理等各方面資料都進(jìn)行及時(shí)收集、整理、歸類(lèi)。既有紙質(zhì)檔案又有電子文檔，我們學(xué)校檔案管理屢屢得到上級(jí)的表?yè)P(yáng)，全縣拉練大檢查時(shí)，局領(lǐng)導(dǎo)就表?yè)P(yáng)了我們。
總而言之，教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作，也是一個(gè)很鍛煉人的工作。作為我在教學(xué)管理上還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)也只能應(yīng)付簡(jiǎn)單的教學(xué)任務(wù)，離創(chuàng)新和開(kāi)拓還有一段距離，但我相信，在今后工作中，還要不斷努力，為學(xué)校教育的發(fā)展積極奉獻(xiàn)自己的力量。
謝謝。
教務(wù)主任會(huì)議優(yōu)秀演講稿 2
老師、同學(xué)們：
飛雪迎春到，雖然還有絲絲的寒意，但阻擋不了莘莘學(xué)子求學(xué)的熱情。時(shí)間的車(chē)輪已駛?cè)肓?0xx年春季學(xué)期了，回首過(guò)去的一年，我們心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。這一年，我們?nèi)熒椭怨矟?jì)、開(kāi)拓進(jìn)取，使我校在20xx年期末升學(xué)考試中成績(jī)斐然：六年級(jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)h第四;六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)這些成績(jī)?nèi)h第六。還有一至五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前三。這些成績(jī)的取得屬于兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，屬于勇于拼搏、勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)們，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向你們致敬!
面對(duì)充實(shí)而豐碩的20xx年我們歡欣，我們激動(dòng)!因?yàn)槲覀儼炎约旱膭?chuàng)造和才智，把自己的真情和大愛(ài)，把自己的激情和奉獻(xiàn)，全都獻(xiàn)給了工作或?qū)W習(xí)，我們體驗(yàn)到了自己的人生價(jià)值，我們找到了真正的人生快樂(lè)!
回眸過(guò)去，我們豪情滿懷;展望未來(lái)，我們更應(yīng)再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：
第一：堅(jiān)定一種信念，確立一個(gè)目標(biāo)
過(guò)去的日子優(yōu)也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學(xué)期開(kāi)始，我希望每一位學(xué)生堅(jiān)定“努力無(wú)限，潛力無(wú)限”的信念，制定出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃，以減少學(xué)習(xí)的盲目性，請(qǐng)不要在一開(kāi)始，就輸在起跑線上。
第二：培養(yǎng)良好習(xí)慣。
我國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)：“少若成天性，習(xí)慣如自然”。英國(guó)偉大的哲學(xué)家培根也曾說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰�！绷�(xí)慣一旦形成，便會(huì)成為一種自覺(jué)的意識(shí)行為，對(duì)人生、事業(yè)和生活都會(huì)起著永久性的影響。有人把良好的習(xí)慣，比做人存放在自己身上的“存款”，它使人在一生中都會(huì)享受著.
“利息”;不良的習(xí)慣，則像侵襲身心的腐蝕劑，即便是一塊“好鋼”，也會(huì)被漸漸氧化，甚至斷送人的一生。希望大家用校紀(jì)、班規(guī)作磚，用堅(jiān)持作灰，建一道堅(jiān)固的`思想之“馬其諾防線”，助其養(yǎng)成受益終生的良好之習(xí)慣。
第三：珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。
我給大家講一個(gè)故事：
老師在講課前讓學(xué)生做一個(gè)數(shù)字游戲。
老師說(shuō)：“1乘1，乘以10次，答案會(huì)是多少呢?”
學(xué)生異口同聲地回答：“是1�！�
老師說(shuō)：“很好。”那1.1乘1.1，乘以10次呢?
臺(tái)下的學(xué)生有人猜10，有人猜8...
確答案卻是2.85。
老師又說(shuō)：“0.9乘0.9，乘以10次，答案會(huì)是多少呢?”
老師提醒道，為了讓你們印象更深刻，建議你們親自算一下。第一個(gè)學(xué)生 很快就算出來(lái)了，答案是“0.31”。
的確，就相差這么個(gè)小小的0.1，做乘法后的結(jié)果卻相差很大。
親愛(ài)的同學(xué)們，在你看來(lái)，我僅僅是浪費(fèi)三兩分鐘而已，可就這這三兩分鐘堆積起來(lái)，累積起來(lái)就變成了你身上很大的問(wèn)題，就變成了很大的差距。差距就是這樣產(chǎn)生的。同學(xué)們，我希望您們能在新學(xué)期里倍加珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。
老師們，同學(xué)們，新年的奮進(jìn)號(hào)已經(jīng)啟動(dòng)，讓我們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著目標(biāo)遠(yuǎn)航，讓好習(xí)慣開(kāi)道，拋開(kāi)一切陋習(xí);讓珍惜時(shí)間環(huán)繞，盡顯勤奮努力，我想我們每一個(gè)人都能創(chuàng)造屬于我們的神話!
20xx學(xué)年一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了精彩，卻始終相信新的開(kāi)始更加值得期待。就讓我們滿懷豪情，信心百倍地迎接又一個(gè)美好春天的到來(lái)吧!
最后，祝全體教師工作順利、身體健康!祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里都身心愉快，學(xué)習(xí)如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高!更祝愿我們的學(xué)校馬年大吉、再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
教務(wù)主任會(huì)議優(yōu)秀演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好!
今天根據(jù)中心小學(xué)工作安排，我們齊聚在此就提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)話題進(jìn)行交流研討，首先感謝中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，現(xiàn)就我擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來(lái)的感受在次與各位交流，在我的發(fā)言中有不妥之處， 懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。今天我交流的題目是《樹(shù)立服務(wù)意識(shí) 做好本職工作》。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量又是立校的根本，而教學(xué)管理的優(yōu)劣直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高. ，我主管學(xué)校的教學(xué)工作，那么如何配合好校長(zhǎng)，帶動(dòng)全校教師有聲有色地開(kāi)展好教育教學(xué)工作，這是我時(shí)時(shí)考慮的問(wèn)題，現(xiàn)在，我就結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)管理工作和我個(gè)人的教學(xué)工作兩方面談一談如何做好本職工作。
(一)教學(xué)管理工作方面
一、踏踏實(shí)實(shí)地做好常規(guī)性的教學(xué)管理工作。
1、制定計(jì)劃，做好教師任課及課程表的編排工作
開(kāi)學(xué)初，我校召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，在一起研究本學(xué)期的重點(diǎn)工作，然后我圍繞教務(wù)處的重點(diǎn)工作，進(jìn)行周密的思考，制定本學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃。我和劉校長(zhǎng)根據(jù)各位教師的特長(zhǎng)和學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)各位教師的任課進(jìn)行了合理分配，并加班加點(diǎn)把課程總表打印出來(lái)下發(fā)給各位老師。為教學(xué)工作的順利開(kāi)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、抓常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
(1)抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，本學(xué)期，根據(jù)中心小學(xué)雙批注式備課要求，我們不僅關(guān)注教師教案的批注，更關(guān)注教師教材的批注。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。做到每次檢查不流于形式，檢查后，教導(dǎo)處都能認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師教學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。在教學(xué)檢查中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。作業(yè)設(shè)置不夠精細(xì)，針對(duì)以上問(wèn)題，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，強(qiáng)抓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)要求每位教師在作業(yè)設(shè)置方面能夠體現(xiàn)精細(xì)化。而
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，從校長(zhǎng)到科任教師都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
二、嚴(yán)格按照教研計(jì)劃，有效地開(kāi)展教研活動(dòng)
為了加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初制定的教研家扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。認(rèn)真組織教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。同時(shí)我和張主任能利用沒(méi)課的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)我課后能與任課教師進(jìn)行溝通交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出個(gè)人意見(jiàn)供任課教師參考，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。
三、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們要求班主任，及各任課老師教師在平時(shí)的教學(xué)中能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們注重早讀和下午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。當(dāng)然，在教學(xué)管理中還存在著很多問(wèn)題，在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。主要表現(xiàn)在：
1、在管理制度方面，雖然制度制定的比較完善和齊全，但在執(zhí)行的過(guò)程中沒(méi)有力度，缺乏科學(xué)、高效、規(guī)范的管理機(jī)制。
2、在教學(xué)檢查工作方面，工作安排的多，督促檢查的少;在辦公室坐的時(shí)間多，深入課堂聽(tīng)的時(shí)間少;常規(guī)教學(xué)強(qiáng)調(diào)得多，教研教改工作見(jiàn)實(shí)效的`少，教研活動(dòng)沒(méi)有新意，只求完成某一方面的任務(wù)，工作中相互推諉，缺乏開(kāi)拓精神。
3、教師由于工作量大，平時(shí)鉆研教材的時(shí)間少，知識(shí)更新慢，體現(xiàn)不出教研氣氛。另外由于部分學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，部分常識(shí)學(xué)科的教學(xué)不是盡善盡美。
4、在學(xué)校工作方面做得不夠與細(xì)，與教師交流不夠。工作創(chuàng)新意識(shí)不夠。
5、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生的意識(shí)不夠，在一定程度上影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)個(gè)人教學(xué)工作方面
從我個(gè)人教學(xué)工作方面來(lái)說(shuō)，我能做到認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，不斷提高自身的教育教學(xué)理論知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課前做好充分的準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。認(rèn)真批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，做到查漏補(bǔ)缺。但在教學(xué)工作中也存在問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：
1、課堂隨意性較大，有時(shí)不能?chē)?yán)格按照高效課堂模式進(jìn)行上課。課堂上，教師放得不夠開(kāi)，有時(shí)不能很好地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、對(duì)學(xué)生中存在的個(gè)體差異，不能有效進(jìn)行分層教學(xué)。對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大，效果不夠明顯。
3、平時(shí)與學(xué)生溝通、交流少，不能及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降，最終影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
為了努力使自己的工作做得更好，在今后的工作中努力做到一下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)，不斷充實(shí)自己。
“學(xué)無(wú)止境”，昨天的知識(shí)水平、工作經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)完成不了今天的教育教學(xué)目標(biāo)，我本著“活到老學(xué)到老”的原則。無(wú)論工作多苦，多累，也要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自身的修養(yǎng)，提高管理能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以便于指導(dǎo)教師開(kāi)展好各項(xiàng)工作。
二、具備良好的政治思想素質(zhì)和敬業(yè)精神。政治思想素質(zhì)是做人做事的靈魂，敬業(yè)精神是在事業(yè)上的具體體現(xiàn)。因此，在今后的工作中要勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)得失，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。在教學(xué)工作中，既是教學(xué)管理者，有是工作在第一線的教師，要做好教師的榜樣。
三、求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好每一項(xiàng)工作，在工作中要追求創(chuàng)新，努力做到大膽摸索，勤于反思，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新發(fā)展。
五、要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立良好心態(tài)，用人格的魅力去感染人。要時(shí)時(shí)處處以身作則，具有積極、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度;要有無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;要有寬廣豁達(dá)的胸懷;要有執(zhí)著追求，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神;要有善于學(xué)習(xí)，勤于思考，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，平等待人的素養(yǎng);要有嚴(yán)格要求自己的工作態(tài)度與老師們打成一片的工作作風(fēng)。要與校長(zhǎng)，老師們相互信任，以達(dá)到志同道合，同舟共濟(jì)的境界。
總之，我在教學(xué)管理上還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，離創(chuàng)新和開(kāi)拓還有一段距離，作為教師，我在教學(xué)工作中還有待鉆研和提高。所以，在今后工作中，面對(duì)新形勢(shì)、新要求，我還要與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力，在教育理念上、方法上不斷創(chuàng)新，與校長(zhǎng)一起，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奉獻(xiàn)自己的力量。
我的交流完畢。謝謝。
教務(wù)主任會(huì)議優(yōu)秀演講稿 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作的教務(wù)處責(zé)任重大。如何提高教務(wù)處的管理水平，是一個(gè)有著重要研究?jī)r(jià)值的課題。我認(rèn)為，只有抓好教學(xué)常規(guī)管理，領(lǐng)導(dǎo)好教科研工作，才能提高教務(wù)處的教學(xué)管理水平、創(chuàng)造一個(gè)積極向上、健康發(fā)展、充滿活力的教學(xué)環(huán)境，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展與教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。
教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容主要有“教”的常規(guī)，“學(xué)”的常規(guī)，一方面教師直接對(duì)學(xué)生施教，學(xué)生直接受教，另一方面教師的教又通過(guò)“管”這一中介對(duì)學(xué)生的學(xué)施加影響。作為“管”，一方面是既管教又管學(xué)，另一方面又在教與學(xué)兩者之間增加了一個(gè)新的反饋調(diào)節(jié)的環(huán)節(jié)和渠道，能保證教與學(xué)的良好實(shí)施，更能保證教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程的兩性循環(huán)。
近年來(lái)，我校不斷探索教學(xué)常規(guī)管理的有效舉措，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)工作均取得了有益的成績(jī)。具體做法如下：
一、決策組織要“實(shí)”。
教學(xué)常規(guī)管理決策組織要著眼于“實(shí)”字。我校把主要精力集中在教學(xué)常規(guī)管理中的教與學(xué)的兩個(gè)方面，依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節(jié)和相輔相成的關(guān)系，明確提出了教學(xué)常規(guī)的“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考核，認(rèn)真組織課外活動(dòng)；和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“六認(rèn)真”：認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固，認(rèn)真參與考查，認(rèn)真參與活動(dòng)。為了保證教與學(xué)這兩個(gè)“六認(rèn)真”落在實(shí)處，收到實(shí)效，我們又提出了常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估，即“管”的“六認(rèn)真”：認(rèn)真抽查教案，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查，認(rèn)真抽查作業(yè)，認(rèn)真考核評(píng)估，認(rèn)真評(píng)定等級(jí)。把三者結(jié)合起來(lái)，我們習(xí)慣稱(chēng)之為教學(xué)管理“三個(gè)六認(rèn)真”。這三個(gè)“六認(rèn)真”精而易行，便于操作。同時(shí)，我校還根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)積極開(kāi)發(fā)校本課題。我校的校本課題《初中生養(yǎng)成教育的研究與探索》以及《潛能生的成長(zhǎng)與發(fā)展》取得了階段性的成果。學(xué)生的日常行為的規(guī)范管理，保證了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。潛能生的關(guān)愛(ài)與成長(zhǎng)，著實(shí)提高了我校的綜合教學(xué)水平，保證了學(xué)生成績(jī)的均衡發(fā)展，在教學(xué)管理中實(shí)現(xiàn)了人無(wú)我有，人有我優(yōu)的大好局面。
二、管理落實(shí)要“恒”。
“滴水能夠穿石”，靠的就是一個(gè)“恒”字，抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時(shí)冷時(shí)熱，有始無(wú)終。而事實(shí)上，這樣的工作也最容易三日風(fēng)兩日雨，虎頭蛇尾。對(duì)于常規(guī)管理，我校的態(tài)度是一抓到底，絕不動(dòng)搖。首先，嚴(yán)格制度各種紀(jì)律制度，保證常規(guī)管理持之以恒地實(shí)行。如：領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行分段包年級(jí)管理，每周一位代辦領(lǐng)導(dǎo)，天天巡查，遇到問(wèn)題當(dāng)面指出，當(dāng)場(chǎng)解決，形成教學(xué)管理日日有管，天天有效的格局。當(dāng)然，光靠領(lǐng)導(dǎo)一頭熱去管還是不行的，我們還采取積極有效的方式方法，從思想上引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到：作為教師沒(méi)有持之以恒遵守“規(guī)矩”的毅力，就很難使自己形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的教風(fēng)；作為學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)遵守“規(guī)矩”的恒心，同樣很難使自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和求實(shí)治學(xué)的品質(zhì)。逐漸大家慢慢地結(jié)成共識(shí)，形成持之以恒嚴(yán)格向常規(guī)要習(xí)慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量的觀點(diǎn)。
三、反饋調(diào)控要“快”。
抓常規(guī)管理不是目的，而是手段。狠抓常規(guī)管理，旨在更為有效地激發(fā)教與學(xué)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，因此，“管”的結(jié)果必須反饋到“教”與“學(xué)”，而且要快、要及時(shí)。反饋的途徑有兩種：一是當(dāng)面交流，如：隨堂聽(tīng)課，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)聽(tīng)課，與教師進(jìn)行直面交流，提出建議。二是集體反饋，如：值班領(lǐng)導(dǎo)每周末都要進(jìn)行周總結(jié)，每月行政例會(huì)進(jìn)行月總結(jié)，每次抽查、定時(shí)檢查一結(jié)束，就召開(kāi)教學(xué)常規(guī)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行歸納反饋。教案方面：備課、進(jìn)度、教學(xué)法、過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等每月都進(jìn)行檢查。對(duì)各方面的優(yōu)缺點(diǎn)都進(jìn)行總結(jié)，要求教師有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整、完善。反饋快，才能使常規(guī)管理及時(shí)調(diào)控，實(shí)實(shí)在在地逐步完善。
在量化評(píng)估方面，我們主要采用評(píng)估考核法，對(duì)教學(xué)人員從德、勤、能、績(jī)四方面進(jìn)行量化計(jì)算。在充分了解情況，占有大量資料的基礎(chǔ)上，對(duì)每一位教師進(jìn)行全面量化考評(píng)，計(jì)算出成績(jī)來(lái)，并以此為主要依據(jù)，分發(fā)獎(jiǎng)金，評(píng)優(yōu)晉級(jí)。我們重視形成性評(píng)估：
�。ㄒ唬┎捎闷綍r(shí)跟蹤檢查法。比如，在檢查評(píng)估老師的課堂教學(xué)方面，領(lǐng)導(dǎo)可以不打招呼，隨時(shí)聽(tīng)課，掌握真實(shí)情況，課堂教學(xué)既看：“六認(rèn)真”的落實(shí)，又看老師是積極進(jìn)行教法改革，是否調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是否相應(yīng)運(yùn)用電教手段，在衡量是否是好課時(shí)，還要看是否貫徹因材施教，分層指導(dǎo)的原則，是否處理好發(fā)展智力與培養(yǎng)能力，老師精講與學(xué)生多練，老師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)，知識(shí)傳授與思想教育的有機(jī)滲透等關(guān)系。對(duì)于教學(xué)中存在的問(wèn)題，則通過(guò)及時(shí)評(píng)課、討論、交換意見(jiàn)等渠道，在教學(xué)過(guò)程中得到解決。
�。ǘ⿲�(duì)于評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析研究，制度出更切實(shí)際的措施和方法，更好地調(diào)控下一階段的教與學(xué)的活動(dòng)。總而言之，盡力追求教學(xué)常規(guī)管理的不斷優(yōu)化，在不變中求變，在常規(guī)中出新，最終全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、切實(shí)干好四項(xiàng)工作
1、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名教務(wù)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職，就是對(duì)工作的一種不負(fù)責(zé)任。常規(guī)教學(xué)更重要的是抓好每一天的常規(guī)教學(xué)管理。要注意兩個(gè)結(jié)合：一是一般檢查和重點(diǎn)檢查相結(jié)合。教務(wù)處每天堅(jiān)持巡課，查課堂查班級(jí)秩序，掌握教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。二是聽(tīng)課和調(diào)研課相結(jié)合。進(jìn)行常規(guī)的聽(tīng)課和評(píng)課，好的課進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研。組織開(kāi)展教研活動(dòng)不僅是教務(wù)主任的職責(zé)，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段。我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：一是組織教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理論和方法，提高教師理論水平，年輕教師每人訂一份以上的教學(xué)雜志。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教務(wù)主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認(rèn)真組織，要有明確的'目的，要研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。四是組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教務(wù)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，還要組織教師互相聽(tīng)課。聽(tīng)課后要認(rèn)真評(píng)課，以便提高。五是召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流互相學(xué)習(xí)，互相提高。
3、積極有效地組織學(xué)生活動(dòng)。教務(wù)主任必須掌握學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施�；顒�(dòng)包括文體活動(dòng)和各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。大型活動(dòng)每學(xué)期至少一次，小型活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展，各種活動(dòng)要形成常規(guī)。我們學(xué)校進(jìn)經(jīng)常開(kāi)展這類(lèi)的活動(dòng)：體育競(jìng)技、各學(xué)科競(jìng)賽、文藝表演等
4、領(lǐng)導(dǎo)教科研工作。制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。定期組織教師學(xué)習(xí)教科研理論和教科研方法，不斷提高教師的教科研水平。
5、抓好新課程改革。新課程理念的核心是：“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”，課改不僅是教育發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的需求。要推進(jìn)新課程改革，必須對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思想和目標(biāo)進(jìn)行理性的思考和分析，更加準(zhǔn)確地定位學(xué)校的發(fā)展方向。我校在新課改中堅(jiān)持“立足本校、著眼全局，全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)，積極探索、大膽實(shí)踐，立足課堂、確保質(zhì)量”的原則，樹(shù)立了以課改為契機(jī)、以實(shí)施素質(zhì)教育為主題、以學(xué)生發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)化教師隊(duì)伍為重點(diǎn)、以提高辦學(xué)質(zhì)量和培育優(yōu)秀人才為目標(biāo)的課程改革思路，以“讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)展，讓每一位教師的教育智慧得到充分發(fā)揮，讓每一位學(xué)校管理者的才干得到充分展現(xiàn)”為宗旨，迎接挑戰(zhàn)、搶抓機(jī)遇，以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感積極投入新課程改革的研究與實(shí)踐，努力創(chuàng)辦新課程背景下的新學(xué)校。
教務(wù)主任是一項(xiàng)辛苦的工作，也是一個(gè)很鍛煉人的工作，既要做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，又要服務(wù)于教師，讓教師滿意。總的概括一個(gè)字：難。而我也一直信奉泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸疤炜諞](méi)有留下痕跡，但鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)”，我已付出，問(wèn)心無(wú)愧。我相信有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)英明決策，全盧中人的開(kāi)拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)，盧中教育一定會(huì)出現(xiàn)生機(jī)勃勃的局面，一定能邁上一個(gè)更新的臺(tái)階。
教務(wù)主任會(huì)議優(yōu)秀演講稿 5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好。
在過(guò)去的一年半日子里，我非常榮幸地和大家一起參加了“南長(zhǎng)區(qū)教導(dǎo)教務(wù)主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了區(qū)教育局、教研室對(duì)學(xué)校教導(dǎo)教務(wù)工作的重視，體現(xiàn)了區(qū)教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚，在此要非常感謝區(qū)教育局、教研室為我們構(gòu)建了這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了這樣的一個(gè)交流環(huán)境，使我們能跨出了學(xué)校這扇小門(mén)，走進(jìn)了“教導(dǎo)教務(wù)主任培訓(xùn)班”這扇大門(mén)。
短短的1年半的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員報(bào)告到各種理論與方法的學(xué)習(xí)，有容量、有節(jié)奏、講實(shí)效，對(duì)學(xué)員們來(lái)說(shuō)是一次難得的“充電”機(jī)會(huì)。大家通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了視野，進(jìn)一步擴(kuò)充了自己的知識(shí)，而且使自己無(wú)論在觀念認(rèn)識(shí)上還是在工作能力、工作效率上也都有所提升。我們是在較短的`時(shí)間內(nèi)學(xué)到了極其實(shí)用的理論和方法，這些理論和方法極大促進(jìn)我們更好的開(kāi)展教導(dǎo)教務(wù)工作。
在培訓(xùn)過(guò)程中，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為我們研究制定的富有實(shí)用價(jià)值的培訓(xùn)課程雖然各有側(cè)重，但又一脈相承。我們通過(guò)各種理論與方法的學(xué)習(xí)，深入理解了在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的南長(zhǎng)區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃基本思路，提高了自己的理論素養(yǎng)，各種輔導(dǎo)報(bào)告讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育階段學(xué)校教導(dǎo)教務(wù)工作的要求和操作方法，為做好各種學(xué)校工作奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也推進(jìn)了我們思維方式的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，大大提升了我們的綜合能力。
在這期培訓(xùn)中的中，我也幸運(yùn)地身處于一個(gè)既融洽又積極向上的團(tuán)隊(duì)中，我所在的中學(xué)組，平時(shí)成員之間就學(xué)習(xí)、工作方面的溝通、交流十分活躍，使我們相互之間獲益匪淺。在培訓(xùn)班即將結(jié)業(yè)之時(shí)，我感到有兩點(diǎn)很重要：
1、要有聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，需將這期培訓(xùn)班上所學(xué)到理論與方法結(jié)合實(shí)際運(yùn)用起來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷提高工作層次和質(zhì)量。事實(shí)上，教導(dǎo)教務(wù)主任要出色的發(fā)揮作用，所需要的知識(shí)很多，靠一期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是不夠的。舉辦培訓(xùn)班，只是給大家作一個(gè)引導(dǎo)，交給大家一些思維方式、工作方法，還需要將學(xué)到的知識(shí)帶回去，進(jìn)一步在工作中探索、實(shí)踐、思考。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身水平。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的結(jié)束，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，我們將這次培訓(xùn)，作為又一次提升自己的起點(diǎn)，當(dāng)作今后進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的開(kāi)端。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干的過(guò)程，也是接受鍛煉的過(guò)程。我們需要通過(guò)認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力，進(jìn)一步做好本職工作，更好地實(shí)踐全心全意為教師、為學(xué)校服務(wù)的宗旨，使自己能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)教務(wù)主任。最后，再次感謝區(qū)教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)，一年半以來(lái)給予我們足夠多的機(jī)會(huì)，給予我們足夠多關(guān)心，培養(yǎng)和指導(dǎo)，我們將在今后的工作中，努力將所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，做到思考得更深一些、起點(diǎn)站得更高一些，眼光放得更遠(yuǎn)一些、要求提得更多一些，做一名與時(shí)俱進(jìn)、思想解放、開(kāi)拓進(jìn)取的教導(dǎo)教務(wù)主任，為南長(zhǎng)教育發(fā)展不斷做出新貢獻(xiàn)。
教務(wù)主任會(huì)議優(yōu)秀演講稿 6
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的同事們：
大家好！我是xx小學(xué)的班主任劉老師。今天，非常榮幸能夠站在這里，參加本校小學(xué)教務(wù)主任競(jìng)聘，讓我有機(jī)會(huì)向大家展現(xiàn)自我，分享我的教育理念，并闡述我擔(dān)任本職工作的能力和信心。
教育是培養(yǎng)未來(lái)的一項(xiàng)偉大事業(yè)，而小學(xué)教育是教育事業(yè)的基礎(chǔ)。我之所以愿意參加小學(xué)教務(wù)主任的競(jìng)聘，是因?yàn)槲覑?ài)教育，我尊重教育，我想在教育這條路上一路走到底。
首先，讓我談?wù)勎业慕逃砟�。在我看�?lái)，良好的教育應(yīng)該注重全面性、個(gè)性化和啟迪思維。全面性指的是教育要一體化、平衡發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的智育和德體美勞全面素質(zhì)的培養(yǎng)；個(gè)性化指的是教育要個(gè)性化，注重因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)；啟迪思維指的是教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓他們學(xué)會(huì)分析疑問(wèn)、解決問(wèn)題，成為有獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力的人才。
作為小學(xué)教務(wù)主任，我會(huì)在教師的`日常教學(xué)中注重這些方面的培養(yǎng)，指導(dǎo)和幫助教師實(shí)現(xiàn)更好的教育效果，同時(shí)，也會(huì)積極參與課堂教學(xué)，給學(xué)生帶去更好的教育體驗(yàn)。
其次，我也想談?wù)勎易约旱膶W(xué)術(shù)能力和管理能力。作為一名一線教師，我毫不懷疑我在學(xué)科知識(shí)、教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的實(shí)力。我曾經(jīng)帶領(lǐng)班級(jí)編排歌曲榮獲市區(qū)級(jí)文藝比賽二等獎(jiǎng)，還曾經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生獲得過(guò)全市數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽集體一等獎(jiǎng)，這些都是我個(gè)人教學(xué)能力的體現(xiàn)。同時(shí)，我也有在學(xué)校擔(dān)任組織者的經(jīng)驗(yàn)，在一些校內(nèi)活動(dòng)中擔(dān)任主辦方，發(fā)揮自己的組織和管理能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和能力將有助于我擔(dān)任小學(xué)教務(wù)主任職務(wù)。
最后，我想表達(dá)我擔(dān)任小學(xué)教務(wù)主任的信心。學(xué)校是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的地方，在這里每天都有新事物的發(fā)生，需要小學(xué)教務(wù)主任有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和高超的工作能力。我認(rèn)為自己是這樣的人。同時(shí)，我也愿意在這個(gè)職位上努力學(xué)習(xí)、磨練自己，與老師們共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)。
總之，我愿負(fù)責(zé)！讓我成為這所小學(xué)的新的教務(wù)主任，我相信我一定能夠勝任這項(xiàng)職務(wù)，發(fā)揮自己的才能，幫助學(xué)校和老師們?nèi)〉酶玫慕逃晒Ｖx謝大家的聆聽(tīng)。
教務(wù)主任會(huì)議優(yōu)秀演講稿 7
尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
今天，我能夠走上這個(gè)講臺(tái)，參加學(xué)校教務(wù)主任這個(gè)崗位的競(jìng)崗，首先要感謝在座的各位。兩年以來(lái)，是你們無(wú)私的幫助，讓我加快前行的腳步；是你們真誠(chéng)的信任，給我戰(zhàn)勝困難的決心；是你們傾心的支持，使我們的事業(yè)如此前程燦爛！
回答完三個(gè)問(wèn)題，就算結(jié)束今天的演講。那就是“為什么？”“能不能？”“怎么樣？”。
首先談?wù)劄槭裁磥?lái)競(jìng)這個(gè)崗。我老婆對(duì)我的評(píng)價(jià)是：能干有余，聰明不足！事實(shí)證明，這十分中肯。因?yàn)槲覜](méi)有什么大智大慧，就不能成就什么大事大業(yè)。而“教務(wù)主任”這個(gè)“務(wù)”字，說(shuō)明這是一個(gè)干實(shí)事的工作，是一個(gè)事務(wù)性很強(qiáng)的職位。它涉及到學(xué)校教學(xué)工作的方方面面，只能深入下去，不許浮在上面。計(jì)劃課表安排在先，資料表冊(cè)發(fā)放在前。學(xué)籍師資心中有數(shù)，組織教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐。檢查督導(dǎo)既幫又帶，教改科研有點(diǎn)有面。為校長(zhǎng)提供決策，替老師解決困難。你說(shuō)，這樣的實(shí)在事兒、細(xì)小事，我這種“能干有余，聰明不足”的人是不是太適合不過(guò)了？所以，我選擇了競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位。
其次是說(shuō)說(shuō)能不能勝任這個(gè)崗位。我這個(gè)人沒(méi)有其它長(zhǎng)處，有一點(diǎn)，就是愛(ài)學(xué)習(xí)，適應(yīng)性強(qiáng)。讀師范時(shí)，能歌善舞且酷愛(ài)語(yǔ)文的我，一分到學(xué)校卻教了數(shù)學(xué)；工作前，連計(jì)算機(jī)啥樣都沒(méi)瞧見(jiàn)，工作后，卻迅速成為我縣推動(dòng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的先驅(qū)；到龍都小學(xué)時(shí)，從對(duì)教務(wù)工作一無(wú)所知到現(xiàn)在的輕車(chē)熟路。每一次改變，無(wú)一不是挑戰(zhàn)，但每一次面對(duì)，我都萬(wàn)分的投入，所以每一個(gè)階段，都有不菲的收獲！
兩年來(lái)，我常規(guī)工作一絲不茍，日常事務(wù)井井有條，科研課改，初見(jiàn)成效。上級(jí)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)我都精心組織，認(rèn)真對(duì)待。從課題的選定、教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、教學(xué)資源的搜集、試講，到教具的準(zhǔn)備、賽場(chǎng)的聯(lián)絡(luò)等，我都與賽課教一道參與，共同出謀劃策。有時(shí)為搜集教學(xué)資源而四處奔波，有時(shí)為制作課件奮戰(zhàn)通霄，有時(shí)為一個(gè)手勢(shì)而反復(fù)推敲……在各位的大力支持與幫助下，近兩年我校老師參加各種教學(xué)競(jìng)賽頻頻獲獎(jiǎng)，人數(shù)越來(lái)越多，等級(jí)越來(lái)越高。
在這個(gè)過(guò)程中，我也得到了極大的'提高。自20xx年以來(lái)，個(gè)人參賽參評(píng)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)3次、市級(jí)獎(jiǎng)11次，縣級(jí)獎(jiǎng)2次。發(fā)表文章2篇，撰寫(xiě)的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例和教材正在出版中。20xx年被評(píng)為銅梁縣優(yōu)秀教師，現(xiàn)已認(rèn)定為重慶市小學(xué)科學(xué)骨干教師。更為可喜的是，我的導(dǎo)課評(píng)課能力迅速的提升。曾兩次在縣教科所組織的教研活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，均受到與會(huì)老師和專(zhuān)家的稱(chēng)贊，在縣科學(xué)骨干教師培訓(xùn)班上，作了如何說(shuō)課和如何評(píng)課的講座，更是倍受學(xué)員的好評(píng)。所以，我相信，只要有大家的支持和信任，我一定會(huì)把工作干得更好。
最后說(shuō)說(shuō)怎么樣的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題分兩個(gè)方面。那就是如果我有幸能繼續(xù)從事教務(wù)工作，我將在提高教學(xué)質(zhì)量、提升科研水平、打造學(xué)校特色方面多作思考。切實(shí)做到：面對(duì)老師，不擺架子；面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，不做樣子；面對(duì)任務(wù)，不梭空子；面對(duì)困難，不撂挑子；面對(duì)工作，不越位子；面對(duì)榮譽(yù)，不叉輪子。如果用兩句廣告詞表達(dá)我的心聲，那就是：真誠(chéng)為你服務(wù)。沒(méi)有最好，只有更好。
如果在這次競(jìng)選我，我落選了，我將堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去的原則，決不怨天尤人，還是踏踏實(shí)實(shí)的教書(shū)，老老實(shí)實(shí)的做人。我始終堅(jiān)信：只要我們把工作不只當(dāng)作謀生的手段，而把工作視為一生的事業(yè)，用干事業(yè)的熱情來(lái)干工作，你說(shuō)，還有什么不能干好的呢？
謝謝大家！
教務(wù)主任會(huì)議優(yōu)秀演講稿 8
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的寶貝們：
大家好！我是王老師，非常榮幸能夠參與本次幼兒園教務(wù)主任的競(jìng)聘，今天我要和大家分享的主題是“讓每個(gè)孩子都能被關(guān)注”。
教育行業(yè)其實(shí)是一個(gè)非常特殊的行業(yè)，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是培養(yǎng)未來(lái)的人才，滿足社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展需求。作為一名教育工作者，我認(rèn)為最重要的是關(guān)注每個(gè)孩子的發(fā)展情況。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們的發(fā)展速度、學(xué)習(xí)方法、性格特點(diǎn)都不相同。作為幼兒園教務(wù)主任，我將繼續(xù)秉持著這樣的信念，重視每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展，從而讓每位孩子都能夠感受到我們的關(guān)注。
第一步，我會(huì)推行“一對(duì)一”師生關(guān)系。在幼兒園教育中，“一對(duì)一”師生關(guān)系是非常有效的教育方式。每個(gè)老師都會(huì)有自己的一位“得力助手”，與孩子建立緊密的聯(lián)系。通過(guò)細(xì)致入微的服務(wù)，我們可以更好地理解每位孩子的特點(diǎn)，從而為他們提供最合適的學(xué)習(xí)支持。
第二步，我會(huì)組織針對(duì)孩子的課程。幼兒園教育不是機(jī)械地重復(fù)安排一個(gè)課程表就能夠完成的，要切實(shí)關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況。在我的管理下，每天都會(huì)有針對(duì)某些學(xué)生的課程。這些課程旨在針對(duì)不同的`學(xué)生群體，定制一些適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以幫助他們更好地成長(zhǎng)。
第三步，我們會(huì)提供更多的家庭聯(lián)系。家庭是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該讓每個(gè)家庭都能夠更好地參與到孩子的教育中來(lái)。在我的管理下，我們將定期舉行家長(zhǎng)會(huì)議。我們也會(huì)邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)參觀課堂，了解孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。通過(guò)這些家庭聯(lián)系，我們能夠進(jìn)一步了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，更好地跟進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
最后，我想說(shuō)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。我相信，在我的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的教育團(tuán)隊(duì)將會(huì)竭盡所能，關(guān)注每位孩子的發(fā)展情況，為他們提供最好的服務(wù)。讓每個(gè)孩子都能被關(guān)注，讓每位家長(zhǎng)都能夠信服，這就是我們作為教育工作者應(yīng)該做的事情。感謝大家的聆聽(tīng)！
教務(wù)主任會(huì)議優(yōu)秀演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，今天站在這里，我的內(nèi)心既緊張又激動(dòng)，能夠有機(jī)會(huì)參加本次競(jìng)聘，我感到很榮幸，衷心地感謝龍海中學(xué)為我提供了這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競(jìng)聘，一方面為的是想豐富自己的閱歷，鍛煉自己、提高自己，另一方面更為了服務(wù)于龍海中學(xué)的教育教學(xué)工作，今天我競(jìng)聘的崗位是：教導(dǎo)處副主任一職。
自20xx年9月參加工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，同事們的支持與幫助下，我不斷地成長(zhǎng)，去年走到教導(dǎo)副主任的崗位上，在此我感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的關(guān)心照顧和厚愛(ài)，真的謝謝你們。一年以來(lái)在工作中不敢有絲毫的懈怠，怕因自己的一時(shí)疏忽而辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任和期望，但我知道做的不夠好，這和我的個(gè)人能力不足有關(guān)，能完成任務(wù)但不夠細(xì)致，往往有漏洞，但在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我還是干完了一年的工作，想說(shuō)的話太多還是感謝吧�；仡櫸业某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，我懂得了關(guān)愛(ài)與支持，學(xué)會(huì)了盡心盡力與盡職盡責(zé)，也學(xué)會(huì)了不斷挑戰(zhàn)自我。
今天競(jìng)聘崗位，如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的大力支持，今后我將從以下方面努力：
首先：進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)提升自己的理論水平和工作能力，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在過(guò)去的工作中，我雖一位恪盡職守，但由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作能力有限，與工作要求和大家期望還有一定距離，今后向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)、向書(shū)本學(xué)，衷心地希望老師們一如既往地幫助我、支持我。在今后的工作中擺正自己的位置，虛心聽(tīng)取各方意見(jiàn)。
其次，進(jìn)一步克服自身缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)合作精神。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我會(huì)去不斷地完善自己；己所不欲，勿施于人，我會(huì)不斷換位思考，身體力行，以身作則。用自身的行動(dòng)去團(tuán)結(jié)同事，共同成長(zhǎng)，共同提高。眾人拾柴火焰高，集體的智慧是無(wú)窮的。在校長(zhǎng)的`領(lǐng)導(dǎo)下，我將協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，和大家一起彼此尊重，一起在充滿和諧的氛圍中快樂(lè)工作。
進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作方法，無(wú)論在什么時(shí)候，我都不會(huì)改變自己作為一個(gè)服務(wù)者的角色，我會(huì)一如既往地為老師們做好服務(wù)。同一件事用不同的方法去處理會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果，我會(huì)努力尋求更有效的工作方法，遇事多請(qǐng)示、多思考、多商量、多溝通，為使我校成為師生成長(zhǎng)的精神家園盡自己最大的努力。
給我一次機(jī)會(huì)，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和優(yōu)異的工作成績(jī)來(lái)證明自己，給我一個(gè)舞臺(tái)，我將以執(zhí)著的敬業(yè)精神和滿腔的工作熱情來(lái)展示自己，我不敢奢求什么，我只想讓各位領(lǐng)導(dǎo)和老師支持我，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下和全校老師的支持下，我一定會(huì)更好的完成工作，做出成績(jī)，謝謝大家。
教務(wù)主任會(huì)議優(yōu)秀演講稿 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家好！我是教務(wù)處主任，在此感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次教務(wù)工作交流會(huì)議。今天我想和大家分享的主題是“攜手共進(jìn)，構(gòu)建高效、和諧的教學(xué)環(huán)境”。
首先，我們要明確教育的`核心目標(biāo)——培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才。為此，教務(wù)工作必須以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持科學(xué)管理和人性化服務(wù)相結(jié)合的原則，推動(dòng)教學(xué)改革，優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
其次，我倡導(dǎo)我們每一位教務(wù)人員都應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與高效的執(zhí)行力，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)日常教務(wù)管理、教學(xué)評(píng)估、課程設(shè)置等工作進(jìn)行精細(xì)化管理，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能有效服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)，為師生提供良好的教學(xué)條件與學(xué)習(xí)環(huán)境。
再者，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，通過(guò)定期舉辦教學(xué)研討會(huì)、教師培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷提升教師的教學(xué)能力和學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式和方法。
最后，我希望大家能夠共同參與，形成合力，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注每一堂課的質(zhì)量，切實(shí)做到以學(xué)生為中心，讓每一個(gè)孩子在我們的校園中都能享受到優(yōu)質(zhì)而富有溫度的教育。
讓我們一起努力，共同構(gòu)建一個(gè)高效運(yùn)行、和諧有序的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家！
教務(wù)主任會(huì)議優(yōu)秀演講稿 11
各位同仁：
大家上午好！很榮幸能在此分享我對(duì)教務(wù)工作的理解和展望。教務(wù)工作如同一座橋梁，連接著學(xué)校的行政管理和一線教學(xué)，它的重要性不言而喻。
在我看來(lái)，優(yōu)秀的教務(wù)工作應(yīng)該具備前瞻性與實(shí)效性，既要關(guān)注宏觀層面的教育政策解讀與落實(shí)，又要兼顧微觀層面的課程安排與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。我們要以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，科學(xué)規(guī)劃，精細(xì)實(shí)施，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
對(duì)于今后的工作，我提議我們重點(diǎn)做好以下幾方面：
完善教學(xué)管理制度，使之更加符合素質(zhì)教育的`要求，適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)的需求。
強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與反饋，提升課堂教學(xué)效果。
推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，搭建平臺(tái)，組織多樣化的教研活動(dòng)，激發(fā)教師的教學(xué)熱情與創(chuàng)新能力。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，推動(dòng)因材施教，保障每個(gè)學(xué)生都有公平接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。
讓我們同心協(xié)力，堅(jiān)守教育初心，共繪美好藍(lán)圖，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)教育新篇章，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。再次感謝大家的支持與配合，期待我們?cè)谛碌囊荒昀锕矂?chuàng)佳績(jī)！
教務(wù)主任會(huì)議優(yōu)秀演講稿 12
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工：
大家下午好！作為教務(wù)主任，我深知肩上的責(zé)任重大，我們所從事的工作關(guān)乎到學(xué)校的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，更直接影響著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。
面對(duì)新的教育形勢(shì)和挑戰(zhàn)，我們需要積極調(diào)整和完善教務(wù)管理工作思路，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，持續(xù)深化教育教學(xué)改革。我們要規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，打造嚴(yán)謹(jǐn)、公正、透明的教學(xué)環(huán)境。
未來(lái)的教務(wù)工作中，我們將著力于以下幾個(gè)方向：
加強(qiáng)課程體系建設(shè)，構(gòu)建多元化、立體化的課程地圖，滿足不同層次、不同類(lèi)型學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
創(chuàng)新教學(xué)管理模式，運(yùn)用信息化手段提高教學(xué)效率和服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化、智能化管理。
積極推進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，潛心育人。
充分尊重學(xué)生的.主體地位，建立健全個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)體系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
讓我們共同肩負(fù)起這份沉甸甸的責(zé)任，秉承教育初心，傾力打造高質(zhì)量的教育生態(tài)，為我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。謝謝大家！
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