吸取事故教訓發(fā)言稿

我從事機電工作已經20年，僅在保運區(qū)就工作了16年，對于“8.4”皮帶機傷人事故，本人深感職工違章猶可惡，班隊長違章更可恨，造成的損失之嚴重，違章人員的行為之惡劣令人發(fā)指，一人之違章嚴重破壞了我礦的安全形勢，使得我礦在全集團公司遙遙領先的各項指標完成情況頓時“一落千丈”…。Ⅲ4217機巷電滾筒皮帶機安裝地點環(huán)境優(yōu)于大多皮帶機大件安裝地點，工作量不是太大，卻出現了傷亡事故，想來痛心，為什么各項安全生產管理制度都齊全的情況下，對于一個輔助單位還能出現如此傷亡事故?我認為還是離不開“執(zhí)行力”的問題，“執(zhí)行力”3個字說起來容易，做起來難埃制度再全，沒有嚴格的“執(zhí)行力”去維護制度落實時的“尊嚴”，那么制度就是一頁空白紙張，它的作用只能充當檢查的“資料”。

“8.4”皮帶機傷人事故，職工的違章行為不是“一時性起”的野蠻作業(yè)，而是長期管理松懈的環(huán)境下養(yǎng)成的“習慣性違章行為”，大腦認為怎么簡單怎么干的一種“創(chuàng)大運”作業(yè)習慣，它的養(yǎng)成，就是管理層長期“執(zhí)行力”不到位的結果。在日常管理中，我們總是“反三違，查隱患”，隱患查出來了，有沒有相應的處理結果?發(fā)現了三違人員，有沒有對照標準真的去追究相應人員的責任?我認為都大打折扣。

“8.4”皮帶機傷人事故的發(fā)生，還表現出一個大家熟悉的現象，領導干部跟班在現場時職工的作業(yè)行為和不在現場時的作業(yè)行為大相徑庭，難怪有些職工反映出一個“心聲”：“干部在了不敢干，干部不在很大膽”!這雖然表現出干部跟、帶班的重要性，但還反映出職工整體素質低下，安全管理沒有做到“群防群治”。

所以在我們保運區(qū)今后的工作中，我們打算從以下方面抓好安全生產管理工作：

第一，在管理層抓好“執(zhí)行力”的落實，以區(qū)《考核制度》為依據，嚴格考核指標(罰款任務、三違任務)的完成，區(qū)管理干部以身作則，努力在制度落實上突出一個“敢管”，對待違章人員突出一個“敢治”。

第二，“身教勝于言教”，管理干部塌下身子，拋棄“官僚”作風，深入群眾，切實做到和職工同上下。

第三，提高職工技能素質，改變以往的“說教式”培訓辦法，采取實物加實踐的“手動式”培訓辦法，對于業(yè)務素質較低的職工，單獨進行“手動式”培訓訓練，培訓結束后實踐操作考試成績和績效工資掛鉤。切實做到工作過程中干部在與不在，都要按章作業(yè)。

第四，關心職工，時時想著職工。在會議室設立“職工意見箱”，隨時捕捉職工中反映強烈的問題。對待職工反映上來的事，事無大小，認真對待。

第五，強制性提高-干部素質，把“跟、帶班”制度明朗化，實現跟、帶班干部去向告知，發(fā)動職工群眾共同監(jiān)督，發(fā)現管理干部“跟、帶班”時“晚下井、早上井、刷假卡、甩袖子”等習氣，嚴肅處理，公開曝光。管理干部跟蹤安裝隊的主要工作落實流程，養(yǎng)成人人爭著“跟、帶班’,拋棄以往“不跟、帶班沒辦法”的思想對待礦跟、帶班制度。

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