話題作文珍惜
懂得珍惜
人的一生,總有許多這樣的時(shí)候:
當(dāng)擁有某種事物時(shí),
并不懂得珍惜,
而,一旦失去了才懂得去珍惜著,
帶著回憶或幾絲淡淡的遺憾縈繞在心間,去不知道珍惜什么的珍惜著.
難道我們要真的這樣讓人生的遺憾越來越多嗎?
我也有過這樣的時(shí)候.
在小學(xué)的時(shí)候,
應(yīng)該是幸福的快樂的,
我和我的同學(xué)們一起玩耍一起學(xué)習(xí).
上課,我們積極舉手認(rèn)真聽課;
下課,我們一起嬉鬧,
“邁大步” “跳皮筋” “一二三定” ``````
總是比如剛學(xué)會跳繩,學(xué)校里又興起玩溜溜球,就好像我們在趕“時(shí)尚潮流”似的.
大家真的好聰明,總是會想起各種不同的玩法.
我們學(xué)校的每一個(gè)老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),
不管在哪一節(jié)課上,老師們生動的講解總能夠吸引我們的注意力.
曾老師,講課生動幽默,對每一個(gè)同學(xué)都那么關(guān)心,和我們一起學(xué)習(xí),關(guān)注國家大使,我們真的很喜歡她,她走了,我們真的很懷念她.
還有吳老師,趙老師,高老師,張老師``````
我和小學(xué)同學(xué)們在一起真的很開心很充實(shí),我們一起學(xué)習(xí),使我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都很踏實(shí).
我們可以互相玩鬧大笑,無拘無束,
我們可以互相幽默地談笑,可以異想天開.
還有我們的友誼樹. 我們的腳印.
``````
但我卻沒有好好珍惜,
現(xiàn)在只能空空地遺憾地懷念著,
去所謂的不知道珍惜什么的去珍惜著,
我那遺失的美好的小學(xué)時(shí)光``````
所以,記得要珍惜現(xiàn)在擁有的一切,
不要等到我們失去了.
希望從現(xiàn)在起,
每一個(gè)人,我們大家珍惜屬于自己的一切,
無論它是否美好是否痛苦.
我們必定會擁有也會失去,再擁有新的一切.
因?yàn)槲覀兌荚诔砷L著.
就像我們擁有年輕就應(yīng)去奮斗去珍惜,
不要等到我們老了以后.
人的一生,總有許多這樣的時(shí)候:
當(dāng)擁有某種事物時(shí),
并不懂得珍惜,
而,一旦失去了才懂得去珍惜著,
帶著回憶或幾絲淡淡的遺憾縈繞在心間,去不知道珍惜什么的珍惜著.
難道我們要真的這樣讓人生的'遺憾越來越多嗎?
我也有過這樣的時(shí)候.
在小學(xué)的時(shí)候,
應(yīng)該是幸福的快樂的,
我和我的同學(xué)們一起玩耍一起學(xué)習(xí).
上課,我們積極舉手認(rèn)真聽課;
下課,我們一起嬉鬧,
“邁大步” “跳皮筋” “一二三定” ``````
總是比如剛學(xué)會跳繩,學(xué)校里又興起玩溜溜球,就好像我們在趕“時(shí)尚潮流”似的.
大家真的好聰明,總是會想起各種不同的玩法.
我們學(xué)校的每一個(gè)老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),
不管在哪一節(jié)課上,老師們生動的講解總能夠吸引我們的注意力.
曾老師,講課生動幽默,對每一個(gè)同學(xué)都那么關(guān)心,和我們一起學(xué)習(xí),關(guān)注國家大使,我們真的很喜歡她,她走了,我們真的很懷念她.
還有吳老師,趙老師,高老師,張老師``````
我和小學(xué)同學(xué)們在一起真的很開心很充實(shí),我們一起學(xué)習(xí),使我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都很踏實(shí).
我們可以互相玩鬧大笑,無拘無束,
我們可以互相幽默地談笑,可以異想天開.
還有我們的友誼樹. 我們的腳印.
``````
但我卻沒有好好珍惜,
現(xiàn)在只能空空地遺憾地懷念著,
去所謂的不知道珍惜什么的去珍惜著,
我那遺失的美好的小學(xué)時(shí)光``````
所以,記得要珍惜現(xiàn)在擁有的一切,
不要等到我們失去了.
希望從現(xiàn)在起,
每一個(gè)人,我們大家珍惜屬于自己的一切,
無論它是否美好是否痛苦.
我們必定會擁有也會失去,再擁有新的一切.
因?yàn)槲覀兌荚诔砷L著.
就像我們擁有年輕就應(yīng)去奮斗去珍惜,
不要等到我們老了以后.
我們懂了
我們懂得了什么叫珍惜;
怎樣去珍惜; 應(yīng)該珍惜什么. 因?yàn)?---我們珍惜著.
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