世界上有千萬(wàn)種花，每朵花都有自我的特色。而我卻是一個(gè)愛(ài)花之人，最?lèi)?ài)的是梅花。下面小編為你整理了三年級(jí)描寫(xiě)花的作文，希望對(duì)你有所幫助!
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三年級(jí)描寫(xiě)花的作文篇一
我愛(ài)太陽(yáng)花，愛(ài)它那絢麗多姿的花瓣，更愛(ài)它那不怕困難的精神 。 春天來(lái)了，我把太陽(yáng)花的種子撒在花壇的土壤里，一陣和風(fēng)細(xì)雨過(guò)后，太陽(yáng)花破土而出了。它的細(xì)芽，細(xì)得像一根針。
過(guò)不了幾天，細(xì)芽使勁地向上長(zhǎng)。伸展出小小的，淡綠的葉子。有的莖向上直立，有的向四面伸展，每根莖的頂端長(zhǎng)出很小的圓葉，形狀很像荷葉，蔥綠的圓葉，密密麻麻地連成一片，像一塊綠絨錦緞，非常惹人喜愛(ài)。 又過(guò)了一段時(shí)間，太陽(yáng)花要開(kāi)花了。一天早晨，太陽(yáng)普照著大地，在燦爛的陽(yáng)光下，所有的花苞一齊綻放開(kāi)來(lái)。它的花朵只有一枚銅錢(qián)般大，鮮艷極了。那一層層遠(yuǎn)遠(yuǎn)的綠葉上，點(diǎn)綴著玲瓏可愛(ài)的小花，紅的，黃的，淡紫色的，你不讓我，我不讓你，競(jìng)相綻放出自己的小臉，像星光一樣燦爛，像彩霞一般鮮艷。紅綠相映，像是一塊美麗的地毯。
夏季來(lái)到了，天氣越來(lái)越熱，太陽(yáng)花卻開(kāi)得更加興盛了。
每天早晨，太陽(yáng)一出來(lái)，一朵朵太陽(yáng)花爭(zhēng)先恐后地張開(kāi)了美麗的面龐，面對(duì)刺眼的陽(yáng)光，它挺直腰桿，一點(diǎn)也不畏懼，就算是炎熱的中午，太陽(yáng)花也依然迎著強(qiáng)烈的陽(yáng)光，枝葉長(zhǎng)得更加生機(jī)勃勃，花兒也開(kāi)得更加燦爛多姿。它永遠(yuǎn)是太陽(yáng)的女兒，把自己的色彩和芬芳全部獻(xiàn)給大地和太陽(yáng)。
我愛(ài)太陽(yáng)花，愛(ài)它的美麗，也愛(ài)它堅(jiān)強(qiáng)的精神。
三年級(jí)描寫(xiě)花的作文篇二
花
一朵花在開(kāi)放的時(shí)候也許會(huì)遇到一只蝴蝶，花兒漸漸次開(kāi)，蝴蝶繽紛舞。
也許是花叢，也許是獨(dú)自的開(kāi)放，花兒看得到周?chē)▋翰粫?huì)在意周?chē)�。到了開(kāi)放的季節(jié)，花就會(huì)自由而奔放的展開(kāi)，蝴蝶從蛹里毅然的站出來(lái)，蝴蝶看得到周?chē)�，所以蝴蝶選取花，圍著花跳舞，也許就是蝴蝶破蛹的所有動(dòng)力。
花兒對(duì)蝴蝶說(shuō)：你是那么的美麗，那么的有朝氣，你的舞動(dòng)是我看到的最亮麗的風(fēng)景了。
蝴蝶笑了，對(duì)花兒說(shuō)：你錯(cuò)了，你是那樣的清香，秀美，遺世獨(dú)立，我因?yàn)槟愕镊攘Γ艜?huì)煥發(fā)出光彩，在你身邊飛翔，才是我的美麗。<<<返回目錄
花兒聽(tīng)到蝴蝶的贊美，竟然也會(huì)臉紅，她含笑著彎腰，含笑著抬頭蝴蝶看著，竟然也會(huì)發(fā)呆，他輕輕的�？吭诨▋荷磉�，和花兒在某個(gè)瞬間~凝視。
是一朵看起來(lái)極普通的花，花瓣極單薄，顏色很鮮艷，聲明力極強(qiáng)的，也許就是”松中梅”那樣平凡的花兒，也是一個(gè)極普通的蝴蝶，肯定不是梁山伯祝英臺(tái)化的，也會(huì)有好看的花紋，有一天，他們相遇在那里，蝴蝶催開(kāi)了花兒的盡情開(kāi)放，花兒欣賞著蝴蝶的生命之舞 ，蝴蝶的翩翩起舞，點(diǎn)亮了花兒的笑臉，花兒含笑的搖拽，歡快了蝴蝶的步伐。
于是，花兒漸次開(kāi)，蝴蝶繽紛舞。。。。
三年級(jí)描寫(xiě)花的作文篇三
春天來(lái)了，美麗而看不見(jiàn)的春姑娘來(lái)臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹(shù)挺起腰，理解春風(fēng)的愛(ài)撫，小花昂起了頭，理解陽(yáng)光的洗禮，小草站起來(lái)，理解春雨的沖洗。
在學(xué)校的草坪上，小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。
一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩。“躍旋、粉鈴，我們來(lái)玩好人捉壞蛋怎樣樣”?“行啊。”他們兩個(gè)異口同聲的說(shuō)。“那么我和粉鈴當(dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子，這時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，花也被我們踩倒了，我說(shuō)“快走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說(shuō)“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書(shū)包就走。
等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：
“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲，他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把花草給扶了起來(lái)又圍上了圍欄，插上了‘愛(ài)護(hù)花草’的木牌……。。老師講事情不就是昨日的那件事嗎?之后老師又說(shuō)“另一個(gè)背起書(shū)包就走，對(duì)于著個(gè)事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢?我低下了頭。
下課后，躍旋、粉鈴走過(guò)來(lái)說(shuō)，知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，我們?cè)從懔�，我半天才說(shuō)出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。
花兒迎著陽(yáng)光又盛開(kāi)了，我們迎著陽(yáng)光茁壯的生長(zhǎng)著。
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