小學(xué)星級復(fù)查匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

你們不辭辛勞、一路顛簸來我�；卦L指導(dǎo)工作，在此，我代表白蓮河中心小學(xué)全體教職工、全體學(xué)生，對你們的光臨表示熱烈歡迎和衷心感謝�，F(xiàn)在我就我校被評為“示范學(xué)校”后這幾年的工作情況作簡要匯報。

一、學(xué)校的基本情況

白蓮河中心小學(xué)地處大別山脈月山腳下，與浠水縣白蓮鎮(zhèn)接壤。 該校始建于1949年，原名大王廟小學(xué)。1987年白蓮鄉(xiāng)成立，學(xué)校成為白蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)。校內(nèi)現(xiàn)有學(xué)生280多人，教師17人，其中本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷12人，中師4人，高級教師15人。學(xué)校先后被評為“縣示范學(xué)�！�、“縣四星級學(xué)�！�、“縣先進(jìn)學(xué)校”、“縣德育工作先進(jìn)單位”。

二、以“示范學(xué)�！睘閯恿Γ�辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)條件更上新臺階

(一) 、規(guī)范管理，提高品位，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

一是抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，開全課程，開足課時，并加強了學(xué)科課程與活動課程的有機結(jié)合。常規(guī)管理常抓不懈，實施對教學(xué)的全面、全員、全程的管理，重視對教學(xué)流程的動態(tài)管理。使常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化，形成了良好的教學(xué)秩序。科學(xué)地對教師教學(xué)工作采取多種方式檢查評估，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，限期改正。評估結(jié)果納為期末教師考評的重要依據(jù)。全體教師注重學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，將多媒體技術(shù)運用于教育教學(xué)，充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，并加強對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高。

二是抓制度管理。制度建設(shè)是內(nèi)涵發(fā)展的重要落腳點。一是進(jìn)一步修改、完善和健全了各項規(guī)章制度，并形成了較為科學(xué)完備的《白蓮河中心小學(xué)規(guī)章》，使學(xué)校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。二是初步建立了質(zhì)量控制體系，制定了相關(guān)考核評估方案，明確目標(biāo)、落實責(zé)任、獎勵到位，調(diào)動了教職工積極性和創(chuàng)造性。三是加強對各處室和全體教職工的考核評估，學(xué)校制定了《白蓮河中心小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量考核方案》和《白蓮河中心小學(xué)教師師德師風(fēng)考核方案》，促進(jìn)了學(xué)校工作的有序開展。

三是抓優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。課堂是教學(xué)的主陣地，提高教學(xué)效益的關(guān)鍵在于優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法。為此，我們組織教師討論了“什么樣的教學(xué)是有效教學(xué)”，啟動了“人人講，大家評”活動。開展了骨干教師講示范課活動。還安排了老教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。這樣不僅提高了全體教師的專業(yè)水平，更重要的是形成了濃烈的比、學(xué)、趕、幫、超的工作氛圍。

2、加強崗位大練兵，提高教師素質(zhì)

教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能決定教學(xué)質(zhì)量是否能提高。因此提高教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能尤為關(guān)鍵。我校通過教師崗位大練兵活動全面提高教師的基本素質(zhì)。學(xué)校根據(jù)實際情況，確定了校本研訓(xùn)集中培訓(xùn)的工作內(nèi)容。把微機的簡單操作，播放遠(yuǎn)程教育資源光盤作為我們近期集中培訓(xùn)的重點。學(xué)校對教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)和無數(shù)次的個別輔導(dǎo)。這項工作我們已經(jīng)取得了階段性成果。現(xiàn)在，我們學(xué)校的教師100﹪都能通過微機播放光盤，利用遠(yuǎn)程教育資源上課了。大部分教師基本上掌握了微機的簡單操作。這對于我校90﹪的教師原來沒有接觸過微機，連鼠標(biāo)都捉不住的基礎(chǔ)來說是一個相當(dāng)了不起的成績。

3、開展校本研訓(xùn) 提升教師品位。

校本研訓(xùn)是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以教師為研訓(xùn)主體，以研究和解決教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以促進(jìn)師生發(fā)展為宗旨的。我校結(jié)合實際，制定了以制度保經(jīng)常;以計劃保規(guī)范;以活動來落實;以評價來激勵的校本研訓(xùn)模式。大大提升了教師品位。

4、開展課題研究，提升辦學(xué)水平。

我們是農(nóng)村小學(xué)，師資力量相對薄弱，辦學(xué)條件也受到一定程度的限制，但是

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