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鑼鼓解說(shuō)詞
在蘇浙皖三省交界處，座落著一所因“小太平軍”鑼鼓而揚(yáng)名省內(nèi)外的學(xué)校 溧陽(yáng)市戴埠中心小學(xué)。戴埠中心小學(xué)是一所有著近百年歷史的老校，校園占地面積達(dá)17675㎡，微機(jī)室、舞蹈房、圖書(shū)館、美術(shù)室、書(shū)法室、多媒體教室等一大批現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施配套齊全。校園綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，荷湖噴泉，一派田園風(fēng)光。走進(jìn)戴埠中心小學(xué)，處處都感覺(jué)到綠色的存在。從班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)，到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站、電視臺(tái)，再到學(xué)校的�？缎@的早晨》，處處都孕育著教育的信息;從校園隨處可見(jiàn)的標(biāo)示、標(biāo)牌到圖書(shū)館書(shū)庫(kù)閱覽室的書(shū)刊、報(bào)紙、藝術(shù)中心的書(shū)畫(huà)作品等等，都體現(xiàn)著文化的熏陶。校園內(nèi)達(dá)到了高標(biāo)準(zhǔn)的綠化、美化、凈化的要求。
戴埠是溧陽(yáng)南部重鎮(zhèn)，這里重巒疊嶂，竹盛林茂。太平天國(guó)庚早十年至甲子十四年(1860-1864)，侍王李世賢據(jù)守溧陽(yáng)達(dá)四年之久，戴埠一直有重兵把守。太平軍鑼鼓自1860年駐扎在溧陽(yáng)戴埠的太平軍傳授給當(dāng)?shù)匕傩找詠?lái)，至今已有百多年的歷史了。在這短暫而又漫長(zhǎng)的歲月里，戴埠人民一直把它視為珍寶，代代相傳。五十年代初期，遠(yuǎn)近鄉(xiāng)里每逢廟會(huì)，燈會(huì)或各種喜慶熱鬧之時(shí)，戴埠太平軍鑼鼓都要前往表演。
2000年新課程改革的春風(fēng)吹綠了祖國(guó)的大江南北，戴埠小學(xué)這一省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)也以此為契機(jī)，深入推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，把“小太平軍鑼鼓”作為學(xué)校的校本課程來(lái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，邀請(qǐng)戴埠當(dāng)?shù)囟杰婅尮牡乃嚾藢捉鞯拿耖g瑰寶進(jìn)行搜集和整理，把太平軍鑼鼓的培訓(xùn)教學(xué)作為學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)方面列入計(jì)劃，作出了決定從娃娃抓起，從小學(xué)生中開(kāi)始選拔訓(xùn)練的決策，并共同制訂了較為科學(xué)合理，妥善可行的訓(xùn)練計(jì)劃，通過(guò)實(shí)踐，效果頗佳。
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太平軍鑼鼓博眾樂(lè)器這所長(zhǎng)，其樂(lè)器之多，“節(jié)奏”之嚴(yán)，“旋律”之謹(jǐn)，“和聲”之強(qiáng)，音樂(lè)語(yǔ)言之明是其獨(dú)具特色之風(fēng)范。如樂(lè)曲中大鑼鼓組來(lái)說(shuō)共有六套。曲中貫穿了備馬、操練、出征、激戰(zhàn)、奏捷、同慶等6個(gè)主要情節(jié)。
演奏一開(kāi)始……
值得贊賞的是，戴埠中心小學(xué)的師生們?cè)谂嘤?xùn)中，堅(jiān)持古為今用，推陳出新的原則，大膽探索，大膽創(chuàng)新，加以舞臺(tái)藝術(shù)化，動(dòng)作舞蹈化，在演奏時(shí)，時(shí)兒靜音，時(shí)兒蹦跳，時(shí)兒傾耳，時(shí)兒雀躍，時(shí)兒擺頭晃腰，時(shí)兒俏皮嬉鬧，給此鑼鼓增添了新的藝術(shù)魅力，曾獲得了上級(jí)評(píng)定的優(yōu)秀創(chuàng)作成果獎(jiǎng)。
近年來(lái)，戴埠小學(xué)又先后投入資金3萬(wàn)元，對(duì)樂(lè)器、道具及服裝等各方面進(jìn)行全面武裝，并先后參加了省市有關(guān)文藝會(huì)演和專場(chǎng)演出，并屢屢獲獎(jiǎng)。同時(shí)，他們還參加了溧陽(yáng)市歷屆茶葉節(jié)和有關(guān)經(jīng)貿(mào)活動(dòng)的儀式表演，為振興和發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，弘揚(yáng)民族文化作出了很大的努力和奉獻(xiàn)，得到了國(guó)內(nèi)外友好人士和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力贊賞。
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