我的最愛 作文

在的書架上，擺放著許許多多的書。其中有一本書的封面已經(jīng)破舊不堪，但我卻對(duì)它情有獨(dú)鐘，愛不釋手，至今不舍得丟掉。 它是譯本名叫《愛的教育》的書，它不僅封面已經(jīng)破舊不堪，而且書頁早已泛黃了。它是父親在我十歲生日那年送給我的禮物，也許正式這本書改變了我將來。 我從小是一個(gè)非常不懂事的孩子，也許是幼時(shí)父母對(duì)我缺少溝通的機(jī)會(huì)與時(shí)間，我常常以為我這一生絕不會(huì)有愛，就更不會(huì)有愛心了。于是，我常常以大欺小，欺負(fù)鄰家比我年紀(jì)小的小孩。在學(xué)校，我很少與同學(xué)溝通、交流。漸漸地，同學(xué)們疏遠(yuǎn)了我，，每天下課，沒有同學(xué)陪我玩，他們都認(rèn)為我是一個(gè)沒愛心的冷血?jiǎng)游�。有是，有人找我�(guī)兔Χ紩?huì)答應(yīng)。到最后，都因?yàn)槲覠o法實(shí)現(xiàn)諾言而被人厭惡的悲劇結(jié)束。 那年，我十歲，十月二日。我以前對(duì)此日有莫大的厭惡。這天，父母給了我生命，卻沒有給我愛。父親似乎洞悉了我的一切，他在書店找了好久，終于在一個(gè)小角落里，找到了這本書把它送給了我，在書的扉頁上有著父親的一句話，讀完他，你就會(huì)知道什么是愛，然后你便會(huì)擁有愛。當(dāng)我收到時(shí)，我已經(jīng)淚眼婆娑了。 我花了整整一天讀完了它，它是從一個(gè)小男孩的日記來體現(xiàn)的。其中有一個(gè)小故事使我明白如何在同學(xué)中付出愛。 它講的是一個(gè)小男孩，他天生殘疾，同學(xué)們都嘲笑他，欺負(fù)他。有一次，一個(gè)男孩把墨水瓶砸向他，他一閃，便躲過了。但墨水瓶卻打中了老師。老師非常生氣，問是誰干的，三個(gè)男生不約而同的站起來，每個(gè)人都說是自己干的，最后，老師懲罰了三人。 在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然不可能出現(xiàn)類似的事，但我仍從中體會(huì)到，認(rèn)識(shí)到如何去向同學(xué)們付出愛。 我每天都早早的來學(xué)校為同學(xué)開門，每天幫同學(xué)們擦黑板，每天幫同學(xué)搞衛(wèi)生……漸漸的，日子久了，同學(xué)們似乎深深感受到了我的愛，我成了一個(gè)真正的有血有肉的人了。 《愛的教育》給我?guī)�來了許多愛的教育，我深深的感謝它，它是我最愛的一本書。

泰戈?duì)栒f過一句話：“不要試圖填滿生命的空白，因?yàn)橐魳肪驮谀强瞻椎纳钐��！币魳�，是一種充滿神秘色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。而那一次的“音樂之旅”，可真讓我受益無窮呀!

那一次，學(xué)校進(jìn)行了一次英語單詞競(jìng)賽。其實(shí)所謂的英語單詞競(jìng)賽也不過是考一下整個(gè)學(xué)期所學(xué)的英語單詞，但是這看似容易，卻又很困難，最主要的還是要靠平時(shí)的'記憶，在競(jìng)賽的前一天晚上，我卻異常的緊張�；蛟S就是這么一種情緒，使得我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。不久，媽媽走到我房里，對(duì)我說：“誒!別那么緊張，不就是一次英語競(jìng)賽，有什么大不了的嘛。要不這樣，我給你放一段抒情點(diǎn)的旋律聽聽，怎么樣?”我睜大眼睛看著她：“緊張聽一下歌就能放松啊?媽，你也太天真了。要是這樣，那再聽?zhēng)妆�，豈不人人都得一百分?”“這你就不懂了，音樂不是你想的那么簡(jiǎn)單，聽一下音樂能使你的心情平靜下來，這也是心理治療的一種辦法。”雖然，我對(duì)于媽媽的話并不是很相信，但我也不想辜負(fù)她的一番好意，也就欣然答應(yīng)了。果不其然，不到一會(huì)，我就甜甜地睡著了，同時(shí)，也讓我見識(shí)到了音樂的“神奇魔力”。

到了第二天，英語競(jìng)賽開始了，試卷發(fā)下來的時(shí)候，我又開始緊張了。我努力地讓自己鎮(zhèn)定，細(xì)細(xì)地看了一下題目，原來不少題目我都會(huì)，這可讓我喜出望外。很快，我就把試卷答得滿滿實(shí)實(shí)的，自然而然地，我也就是第一個(gè)交卷。過了幾天，試卷終于發(fā)下來了，我滿心歡喜地等待著，但那個(gè)成績(jī)卻并不如我意，一心的期待卻變成了滿滿的失落。

回到家后，我無力地躺在床上。媽媽一看到我，就說：“怎么，考試不如意嗎?是不是那一次的競(jìng)賽?”我沒有理會(huì)她，轉(zhuǎn)了個(gè)身，因?yàn)槲也幌氡粙寢尶吹轿沂�落的樣子�！昂?看來我是猜對(duì)了，不要這么灰心喪氣的，來吧，我讓你再聽一下音樂，保證你立刻精神百倍。”“音樂能治療緊張，難不成還能治療憂傷?”媽媽沒有繼續(xù)回答我，她打開音樂，原來是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》。在聽的時(shí)候，我仿佛看到了貝多芬的執(zhí)著和他的不放棄。我的心也忽地涌現(xiàn)出一種想法，貝多芬就是因?yàn)椴环艞墸�才�?chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》，而我呢，只因一次小小的失敗，就這么難過，也未免太容易放棄了。

從那以后，我開始發(fā)現(xiàn)，原來音樂的內(nèi)涵不只只是給人的一種娛樂，它還是一段熔鑄了感情的旋律……

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